“萌宠”有约

黄思敏

黄老师:本单元的习作要求大家写一种自己喜爱的动物((见人教版《语文》四年级上册“语文园地四”))。写小动物的作文和写人的作文类似,都要注意以下几个关键点:第一、选择介绍对象鲜明的外在特征和个性特点来写;第二、用典型的事例表现其个性特点;第三、叙事时,要着重描写小动物的动作、神态等细节;第四、要用上一定的表现手法,如对比、拟人等。

文君:老师,我想写我老家的大黄狗妞妞,我觉得它非常勇敢。有一次爷爷家半夜进了小偷儿,妞妞勇敢地撕扯住小偷儿的衣服,即使身上被小偷儿用锁链鞭打得血肉模糊也没松嘴,直到家人赶出来擒住了小偷儿。

黄老师:非常棒!文君的这个作文构思实现了上文提到的“选好特征”和“用好事例”两个关键点。那么文君,你打算怎么实现第三个关键点——动作、神态描写呢?

文君:我回看了家里的监控录像,妞妞当时的一些动作和神态让我印象很深刻。比如,一开始,小偷儿做出扔东西的姿势恐吓妞妞,但是妞妞像勇士般坚定地立在他面前,眼神愤怒,一点儿都没有退缩,类似这样的动作、神态细节,我都应该写入作文中吧!

黄老师:是的,这就是上面提到的第三个关键点——着重描写小动物的神态、动作,让形象更饱满!那接着我们看第四个关键点——表现手法,你们知道写动物最常用的表现手法是什么吗?

阿呆:反正我挺喜欢用拟人手法的!

黄老师:没错,我们在写动物的时候,可以把动物拟人化,多用描写人的性格和行为的词语描写动物。但是,我们不要狭隘地把拟人手法理解成让动物开口说话,而是应该把小动物人格化,比如,文君就赋予了妞妞“勇敢”这个个性特点。使用拟人手法,还有什么诀窍可以把动物写得更有灵性些呢?

阿呆:要是用第一人称自述的方式,让动物像动画片里的主角儿一样开口自我介绍,会不会更吸引人!

黄老师:阿呆你已经无师自通啦!不过,除了以上提到的四点以外,老师还要额外补充一点:写小动物的作文要注意表现你和动物之间的思想感情,并且让你们之间的情感洋溢在字里行间,而不是仅仅通过一两个抒情句表现。就像老舍先生创作的《猫》:因为爱猫,所以连猫咪的脚印他都觉得如同梅花一般娇美,连猫咪长短不一的叫声他都觉得如同音乐般有节奏,等等。这样情感充沛的文章才能打动读者呀!