浅谈一年级如何养成良好的数学习惯

王娓娓

（江西省南昌市南昌县金沙路小学，江西 南昌 330000）

我国当代教育家叶圣陶老先生曾说过：“什么是教育？一句话，就是养成良好的学习习惯！”现在一年级的学生大多数读过幼儿园，对于一年级的数学知识已经有了一定的积累，但在学习习惯的养成方面却很欠缺。所以小学一年级重要的不仅是数学知识的教学，而是数学学习习惯的培养。因此，对于刚入学的孩子来说，养成良好的学习习惯就显得尤为重要。

在数学教学中，如何扎实有效地培养学生良好的学习习惯呢？在教学过程中可以从以下几个方面培养：

一、课堂常规习惯的培养

如何培养他们的课堂常规习惯呢？我认为需要从以下几点引起重视：

1.培养作为一年级学生的意识，让她们了解到现在和幼儿园的不同。

2.培养他们听铃声的习惯，知道每一次铃声的意义。

3.举手的习惯，上课的时候，不能乱插嘴，有事、回答问题的时候一定要先举手，经同意之后再告诉老师。

二、上课专心听讲的习惯

数学课堂认真听讲，比课后回家爸爸妈妈教的效率要高出很多，所以上课认真是非常重要。

（一）认真倾听老师的讲课。

让学生听清听懂老师的要求。小学生尤其是一年级的学生学习数学的热情和积极性，一定程度上取决于他们对学习素材的感受与兴趣。在教学过程中，我们可以选取学生感兴趣的话题，学生喜欢的素材。我们在学习新的知识的时候可以动画的方式引入，在巩固练习的时候可以同学之间比一比，来激发他们的学习热情。如，在学习数一数的时候，我们可以以动画片的形式导入，青青草原要进行运动会，喜羊羊在数小动物，我们一起去帮他数一数，1只、2只、......。充分利用学生身边的数学素材，努力唤醒学生兴趣及已有的生活经验，利于学生听清听懂老师的要求。

（二）多举手的习惯

举手是认真听讲的一个表现，同时也能进一步避免孩子们走神。他们在举手的过程中，我们能快速的知道他们的一个学习情况，同时他们举手回答问题可以多表扬，在表扬声中更能激发他们的一个学习兴趣，同时可以促进其他同学的学习。

三、培养认真作业的习惯

作业是课堂教学的升华，作业可以检查学生的学习效果，巩固课堂学到的知识，加深对课本知识理解。强调独立完成作业是学生养成良好习惯的好机会。

小学生形成良好的学习习惯非一朝一夕之事，而一年级小学生的思维活跃，接受新事物快，因此，需要教师合适的引导，快速的形成良好的数学学习习惯，并使良好的数学学习习惯在学习中扎根、结果。