教学环境扩声系统的现状与发展趋势

朱昱霏

在教育信息化发展迅猛的今天，大量的小学、中学、高校纷纷引入教学一体机、录播教室、创客空间、AR实验室等形式丰富、手段多样的教学辅助工具，却容易忽视教师授课最基本的一项需求——扩声的质量。通过教学扩声系统，可以将教师授课的声音放大增强，给学生带去更好听课体验的同时保护教师的“金嗓子”。

从传统的有线扩声系统到吊麦扩声系统，分别存在着教师授课空间受局限、声音还原效果较差等问题。鉴于有线扩声系统存在的问题，无线教学扩声产品纷纷被推出，采用无线传输技术进行教学扩声，其中最早出现的就是射频传输技术。然而其在教学等使用场合，很容易引起相互干扰，影响正常的教学秩序。

为了解决射频技术在音频传输应用中的缺陷，人们开始致力于红外线传输技术的研究。红外线传输技术相比射频技术而言，有一些显著的特点，那就是不能穿墙，不受无线电干扰，亦不产生无线电波，不受无线电频率使用限制。这使得红外无线系统具有良好的私密性及抗干扰能力，非常适合于会议室、教室等需要良好的信号隔离的场所使用，即便是上百套红外无线系统在相邻的教室同时运行也不会互相造成干扰；也不必跟众多无线设备抢占已经非常嘈杂的频谱空间。

一开始，市面上用于教学扩声的红外无线系统皆为模拟红外传输技术。随着无线传输距离增加，信号减弱，信噪比会显著降低。而数字红外无线教学扩声系统即可有效解决上述问题。使用数字红外传输技术的无线麦克风将音频信号通过数字红外处理芯片进行数字编码，并以DQPSK 数字调制技术进行调制，然后通过红外线进行传输，系统的音频传输质量达到了完美的专业级别。

有了数字红外技术的保障，教学扩声在一定程度上已经得到了一个理想的解决方案，没有了错综复杂的连线、没有了干扰串音的窘困、没有了嘈杂失真的尴尬。在当前教学环境中，很多都是走班、串班教学，以及越来越多的公开课、展示课等，教师使用时需要走麦克风借用程序，共用麦克风也会产生交叉污染，这对麦克风的使用和管理都带来了不便和挑战。基于这样的需求，“一师一麦”的概念应运而生。所谓“一师一麦”，就是每一位教师拥有一个专属麦克风，除了更加卫生之外，麦克风轻便、易携带，可在各个教室之间流动使用，免去了麦克风借用管理的麻烦。使用数字红外无线麦克风的教师在走班时，换到下一间教室，一开口声音就出来，且音质永远保持完美状态，为教学工作省下了宝贵的分分秒秒。可以说，数字红外无线麦克风的出现，将“一师一麦”的概念发挥到淋漓尽致。

在教室分布相对集中，又存在诸多未知干扰源的教学环境中，要兼顾音质、抗干扰性能及管理是否方便等要素，数字红外无线扩声系统的“一师一麦”应用方案称得上是合适的解决方案，相信在不久以后的教育装备领域，它也将掀起一股革命性的浪潮。