德育走入师生心灵深处——山东省济南第十二中学德育实践与思考

山东省济南第十二中学创建于1956年，是一所区属国办初中。学校一直把“以人为本，追求卓越”作为办学理念，切实改进和加强学校德育工作。遵循学校德育工作规律和青少年学生成长规律，重视德育过程的整体推进、分层实施、有效衔接，通过实施序列化德育，不断提高德育的针对性、实效性和感染力。春华秋实，十二中人用他们的心血和汗水、智慧与毅力、追求与奉献，实现了一次又一次的跨越。

德育序列化目标与保障制度

山东省济南第十二中学依据学生成长规律和国家对学生的德育总要求，制订了学校德育目标并使之序列化。德育目标：培养学生高尚的道德思想、纯洁的行为品质、高度的社会责任感，帮助学生初步形成为建设中国特色社会主义而努力的理想，树立民族自尊心、自信心、自豪感；逐步形成公民意识、法律意识、科学意识以及诚实正直、积极进取、自立自强、坚毅勇敢等心理品质。德育序列化，就是按照教育的本质和规律，依据学生的年龄特点，以德育活动为载体，统筹规划学校各项德育内容。我校三个年级，各有侧重，每个学期都有明确的德育计划，每个月都有德育的分年级侧重目标。为了促使目标达成，制订了相应的保障制度。

面向全体原则。学校树立了正确的人才观和质量观，评定教师工作，评价学生发展时注重过程性评价与终结性评价相结合，自我评价与他人评价相结合。各科教学和活动都能坚持面向全体学生，同时兼顾因材施教的原则，积极创造条件促进教师专业化成长、促进学生主动发展。

规范性保障。为更好地实现目标，在学期初根据不同年级的特点制订学校德育工作配档表，结合德育目标开展各种工作和活动，让教育鲜活起来，让学生健康成长。在日常班级管理、班主任管理、学校活动开展过程中，严格按照一系列规范、标准对班级、学生、班主任进行考核。

激励性保障。学校评选出优秀的班级、个人、班主任，召开教育教学表彰会，并制作光荣榜进行展示，激励优秀的集体和个人，同时他们将获得参选市区级优秀学生、班主任、班集体的资格。

德育序列化工程的实践

行动上实践，构建德育课程。德育工作序列化，让工作更有针对性、层次性。德育以课程形式来呈现和实施，更为规范和长久。我校多年来的德育教育和特色活动加以整合，认真规划，精心设计，逐渐形成了属于自己的德育校本课程，主要包括校园文化课程、班团队活动课程、社会实践活动课程。

第一，校园文化课程。包括三大校本文化节日课程、学生社团课程和学科德育课程。校本文化课程的节日分别是4月的读书节、11月的体育节和12月的艺术节。学生社团课程。根据学生的特长爱好组团结社，由专任老师指导，学生自己设定社团章程，确立目标，制订活动计划，展示活动成果，自管为主。目前有口琴课程、形体书法课程、小记者团、小义工社团、各类体育社团、艺术社团、机器人工作室、科普馆社团等。学科德育课程。我校以研究性学习为依托，充分利用学科教学中蕴藏的丰富德育资源，开设中国古诗文诵读、思品的评价改革等研究性学习课程，并将德育资源的挖掘和体现贯穿于课堂教学的全过程，让学生接受中国传统文化教育，培养热爱祖国的高尚情怀。

第二，班、团队活动课程。包括班会主题教育课程和团队活动课程。班会主题教育课程，我校制定了三个年级分层次班会主题课程。初一是文明习惯养成教育——“细节决定成败”，初二是心理健康教育——“为梦想导航”，初三是励志教育——“自信成就人生路”。每个年级通过每周班会主题活动展示、主题班会评比等活动，对主题班会的开展情况进行监督、交流与评价。团队活动课程，有仪式教育课程，通过每周一升旗仪式、入学课程、入团课程、毕业课程等活动，对学生进行爱国、理想、责任、感恩的教育；节庆文化活动，以中秋、国庆、重阳、清明、端午等节日为契机，引导学生体验和感受这些节庆纪念日中蕴含的中华民族传统文化、传统美德和革命传统。我校每年开设青年团校课，让新团员和预备团员参加。整个活动规范有序，由专任教师讲解，对学生有明确的考核，通过学习让学生真正走进团组织，了解团组织，树立崇高的理想和坚定的信念。

第三，社会实践活动课程。采用校内外结合的活动形式，根据不同年级学生特点和需求进行设计和规划，与德裕家园社区为结对共建单位，长期的共建活动使得我校的社区服务工作呈现出固定化、常态化的特点。此外，我校组织开设安全教育课程，包括安全与法制教育讲座、急救知识培训、主题板报、手抄报比赛等活动。近一两年来，我们根据社会上不定期出现的一些热点事件和热点问题，逐渐把“对热点事件和热点问题的剖析和解读”纳入德育课程体系当中。

我校每学期有计划地组织指导学生参加校内外公益劳动和社会实践活动，每生每学年参加社会实践活动的时间不少于20天。学校为每个学生建立综合实践活动评价档案，评价结果通过等级、标志性成果、描述性评语等形式表达。

德育课程建设，使我们的德育主题更鲜明，目标更明确，组织更科学，结果更有效。教育不仅仅是捧出一批批高一级学校的录取通知书，更是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人；教育不仅仅追求升学率，更追求每个学生生动、活泼、主动的发展；教育不仅仅是汇报时的总结，评比时的数据，更是教师与学生共度的生命历程，共创的人生体验。学校以优良的校风、优秀的师资，优质的管理、优异的成绩得到社会广泛赞誉。荣获山东省规范化学校、山东省教学示范校、山东省校本培训示范校、山东省绿色学校、山东省艺术教育示范校、山东省电化教育示范校、山东省体育传统项目学校、山东省青少年体育工作先进集体、山东省科普教育基地、济南市环境教育基地、济南市科普教育基地、济南市学生科普实践基地等荣誉称号。

学校的工作琐碎而辛苦，但是，为了让学生在校园中的三年成就“大写青春，美好回忆”，为了让从事德育的人的教育生命因学生全面发展而富有光彩，所有的努力都是值得的。我们将努力做好本职工作，让学校的德育有传承，有理想，有坚守，有担当。我们会以积极的心态努力探索，扎实推进，未来的道路仍曲折而漫长。我们将志存高远，风雨兼程，继续新的跨越。