小学寄宿生安全管理问题及对策

僧正春

摘要：在学校的教育管理中，除了在课堂之上的教育和日常管理之外，学生在课堂之外的寄宿期间的管理也越来越成为了学校和老师亟待解决的问题。长期远离了家庭，从早到晚都在学校之中，没有家长的呵护，学生之间的相处与宿管，老师不能及时并普遍的关心到每一位学生，问题也随之而来。

关键词：农村半山区；小学；寄宿；安全管理

引言：

小学生因为自身的年龄偏小，意识薄弱，心智尚未成熟，自我意识和自我管理的能力也低，而寄宿学校生活中的安全管理问题就显得尤为重要。寄宿学生生活长期远离父母，学生数量庞大而学校住宿管理人员有限，管理难免有不到位，都会引发各种各种的安全隐患，鉴于小学生这个年龄阶段，在学校的管理中应该更细致，更科学，合理的管理，拿出行之有效的对策。

问题一：小学生年龄低下导致的自我安全意识不强。

小学生的年龄普遍在十二到十三岁以下，尚是未成年人，没有独立的人格和社会意识，对于身边的危险安全隐患也没有像未成年人一样的防范之心和应对能力。长期离家在外，在本该有家长和监护人监护下生活的学生们，每天都和学生、老师、学校食堂人员共同相处，甚至与学校周边人员相处，这个年龄段学生生性好动，难免会有玩耍过头，力所不及的事情，造成自己或者同学陷入危险之中。

二、教师角色转换不到位

寄宿学生是响应“党和国家的优化办学资源，实行义务教育均衡发展”，偏远薄弱的校点撤并到集中的完小实行寄宿制就读，寄宿制学生享受国家的两勉一补之外，还享受寄宿制学生的伙食补贴，寄宿学生和走读学生差别较大，寄宿学生家庭住址偏远由其是“餐饮方面”，走读生和寄宿生都是按上级主管部门的要求，在校园的食用国家财政拨款购置的营养早餐（牛奶、面包等），附属幼儿园的幼儿不得享受。而走读小学生和幼儿要回家吃饭，全寄宿小学生现成在校吃饭。部分走读小学和幼儿家长要求自费在校吃早饭。这样，老师们招护学生吃方面，就要很大精力。学校没有专职门卫和宿管员，学校为了教育教学正常运转下去，要求每个老师都要充当教授课教师，门卫值班管理、宿舍管理、食品采购、餐饮管理各方面的任务，充当多种角色，有时还要应对上级部门要求的工作任务，教师的角色转换应对不了或是转换慢了，也就造成了住宿管理当中的安全隐患存在，不能及时有效的应对突发情况。

三、学生家长的安全意识低下

学校的寄宿制成立，一定程度减轻了家长们在日常生活中教育和管理学生学习生活的压力，将责任转移到了学校身上。可同时也有大部分家长彻底因将学生交给学校管理，而忽视放松了身边为家长对孩子的监管意识，学校并不能事无巨细管理关心到每一位学生，学校和家长共同对学生的日常教育和意识培养才能为学生营造一个更加安全的学习环境，这样才能培养学生自身的安全意识，对自己负责。

对策一、细化管理规章并严格执行，教育每一位学生

在学校住宿管理当中，详细而简明的规章制度是学校住宿管理的重要依据，也是教育学生日常学习生活的重要载体。学校应当重视规章制度的制定，并严格实施，根据学校各方面的实情，制定全寄宿、半寄读、走读三种小学生安全管理目标责任书，和寄读、走读幼儿的安全管理目标责任书，并且与各学生家长签订责任书。制定班主任管理目标责任书，与各班主任每学年签订一次。制定门卫值班、宿舍管理、餐饮管理、食品采购管理等方面的要求，做到每天24小时，每分每秒的学生活动都有专门教师负责，食品采购滚动轮留排班，做到不与其它教学管理重复，门卫值班排班给当节课无课教师，下晚和夜间值班采用轮留排值班。这样避免一个教师同一时段充当几个角色，做到角色定时、定岗到位。

二、提高校园周边管理，严格把关学生与外界往来的安全隐患

严格住宿学生离校制度，突然生病的，联系家长接出学校回家或到医院、卫生所就疹，特殊情况下，由宿管（值班教师）陪同到当地卫生所就治。采取封闭式管理寄宿学生。请乡镇政府指派司法人员担任法制副校长，请乡镇派出所指派民警挂钩负责校园周边治安的巡逻，每年定期到校园内和周边进行巡查，对不良分子起威摄作用。与地方村委会、村卫生所随时保持联系，遇事多方面解决，保持稳定。校方排班给值班教师组成校园周边安全巡逻队。

三、学校与学生家长多加沟通，加强家长对学生安全教育的重视

学校除了加强自身的管理要求以外，多与学生家长沟通，全体教师要齐心协力，人人参与寄宿生管理，把寄宿学生的生活和学习日常反馈给家长，让家长能时时把握了解学生的生活动态，更加了解学生在家庭之外的状态，避免出现因为学生在校寄宿而形成对孩子了解的断层。学校分管安全的教师应该和寄宿学生的居住地的村民小组的地方干部保持联系，遇事可请地方小组长与校方共同解决处理问题。尤其是寄宿生周末离校、周日返校的路途安全管理，由家长和地方村民小组长负责。可与地方村民小组长签订协议。

四、加强教师职业道德不断提升，齐抓共管、多方协助管理

全寄宿学生与教师相处时间较长、较多，每位教师都要有较高的职业道德修养，言行举止必须是学生的父母长辈，是课外一切活动的伙伴朋友。留意学生变化和情绪，尽力关注每个寄宿学生的身心发展健康。突发事件，无论是值班与否，全体教师立即到校，分工协作，共同应对。

五、增加学生课外活动，举办安全教育讲座

学校多组织学生举办一些有趣的课外活動，尤其是音体美活动器材要充分利用，每天都让寄宿学生根据自己爱好，参加活动，让每个寄宿儿童把学校当作一个温馨的大家庭。按时举办安全教育讲座，定期请派出所、司法所、卫生院（所）来校做法治讲座、卫生知识讲座、健康知识讲座。让学生树立正确的自我保护意识，对危险敏感和正确反应的合理做法。