浅谈新媒体时代下新闻传播类艺术人才培养的思考

杨宗晓 曹家华

摘要：随着信息技术和互联网应用的飞速发展，我们已经进入了一个全新的信息化时代。在新媒体和新科技融合下的新闻传播方式逐步趋向于多元化发展。而对于新闻传播类艺术人才的培养，直接关系到新闻传播业未来的发展方向和发展速度，为了满足现代化和信息化时代的新闻传播需求，需要重新审视在新媒体时代下如何培养新闻传播类艺术人才？这对于每一位新闻传播者来说，既是机遇也是挑战。新媒体时代下，新闻传播教育理念、模式与方法，已无法适应巨变的媒介生态环境，改革势在必行。[1]本文将围绕新媒体时代下新闻传播类艺术人才的培养进行研究，并提出建设性的举措建议。

关键词：新媒体时代；艺术人才培养；机遇与挑战

一、新媒体时代下新闻传播类艺术人才培养的机遇

随着互联网的普及和迅速发展，新闻传播已经开始贯穿人们生活的方方面面，信息技术和互联网技术的发展使得新闻媒体迈向媒介融合的时代，现在的新闻传播已经属于新媒体时代。互联网时代的媒介融合给人才培养带来巨大挑战，也为人才培养模式的创新提供了重要机遇。与此同时，对于新闻媒体传播人员的要求也在逐渐提升。

对于新闻传播业来说，整体从过去的新闻开始向传播发展。随着新媒体的融合与深入渗透，传统媒体也在向新媒体变革，给予了新媒体更大的发展空间。对于新闻传播类人才来说，新媒体将各种媒介的采写、编辑、播报等多功能有机的融合在一起，为新闻传播专业人才的培养提供了更多的机会。同时也对新闻传播类人才提出了更高的要求，但是这也是一个机遇。

二、新媒体时代下新闻传播类艺术人才培养的挑战

新媒体时代下，新闻传播得到了快速的发展，这对于新闻媒体来说是一种好的发展趋势，但与此同时也带来了巨大的挑战。新媒体时代下对于新闻传播类艺术人才的需求量与日俱增，如何在新媒体时代下培养出优秀的人才，这就显得尤为重要了，这就为学校培养新闻传播人才的模式和方法提出了更多的要求。

新媒体融合时代的新闻传播教育受到互联网方式颠覆式的冲击，媒体行业的大变局必然要求新闻传播专业教育重新洗牌。一方面，新媒体时代的来临对新闻传播人才的需求发生了更大的变化，同时也对新闻传播人才培养提出了更高的要求；另一方面，新闻传播教育面临着高层次人才培养的瓶颈，人才培养模式落后和师资队伍建设落后导致缺乏优秀的、具有实战能力的新闻传播人才。高校在新闻传播人才培养过程中虽已取得了长足的进步，但却并没有一个统一的、高效的、创新的人才培养模式。

三、新媒体时代下新闻传播类艺术人才培养的方式

新媒体时代对新闻传播人才在知识结构、数字技术等方面提出新的要求，面对挑战需要积极探索新媒体时代下创新型新闻传播人才的培养路径。[2]创新人才培养模式需要适应新传媒发展变化，充分发挥新媒体的高科技技术优势，在人才培养理念、课程体系、教学模式、人才培养模式等方面进行改革和创新，以全面培养适应时代发展的新闻传播人才。

1.转变人才培养观念

传统的人才培养观念，已经不适于新媒体时代背景下对于新闻类艺术人才的培养方式。对于新闻传播类艺术教育人才的培养，首先要强化培养目标，是以培养符合型人才为主还是以培养专家型人才为主？针对不同的培养目标从而转变人才培养观念，学会与时俱进，对课程的设置进行实时的更新，除了专业的基础课程之外，还要通过增加新媒体方向及相关课程和数字技术的应用操作，来强化新媒体时代下培养学科复合型、专家型新闻传播人才发展需求，帮助新闻传播专业学生确立自己的核心竞争力。

2.贯彻实践教学的理念

在当下传播科技的飞速发展下，新闻传播的业态变化迅猛，新闻实践领域的操作和面临的问题都远远超越了理论研究现有的程度。[3]尤其对于新闻传播行业来说，要求新闻从业者具备更高更强的专业能力和实践经验。实践教学在培养综合性人才方面是必不可少的。首先要貫彻培养新闻传播创新型人才的教育理念、教学体系、教学内容等，强调实践教学对于新闻传播类艺术人才的重要性、必然性和应用性。其次要纠正以往传统的重理论轻实务人才培养模式的偏差，调整培养目标，以实践教学为突破口，强化新闻传播类艺术人才的专业素养和实践能力。最后要对教学内容、教学方法进行评价和考核，把高层次应用型人才培养模式的改革创新举措落到实处。

3.对人才培养模式进行创新

立足于新媒体新技术的融合背景，新媒体人才的培养目标，对新媒体时代下人才培养的模型需要针对培养理念、培养目标、培养路径、培养模式、培养机制等方面进行一次全面而深刻的改革和创新。以及要将新传媒教育内容与社会实践深度有机的结合起来，同时还要架构起一套系统完整的人才培养方法论，并建设起高校传媒人才培养的理论模型和实践框架，从学习的基本过程切入，尝试构建起媒体融合语境下高校传媒人才培养的框架模型。融合新元素、打造新传播平台、丰富新闻传播内容，以创新来推动新闻传播行业的进步。

结语：

科技的迅猛发展使得人们对信息的需求不断增加，于是造就了当下的新媒体时代。那么如何在这个新媒体时代中生存发展呢？这是每一位新闻传播人值得深思的问题。目前的新闻传播行业正处在转折时期，媒介融合就成了当前媒体发展的必然趋势。新闻传播事业要想适应媒介融合时期的发展就必须要着重培养融媒型新闻传播人才。当前，我国新闻传播类艺术人才的培养正处于一个发展变革时期。媒介融合时代对新闻传播事业的发展和人才的培养提出了更高的要求，加强融合新闻传播，就要提高新闻传播人才的创新意识与实践精神。要强化新闻传播人才的新闻教育基本理念，努力弘扬人文精神。新闻传播人才要面向世界，开阔视野，要探索新闻事业发展的新形势，构建新模式，努力培养新型新闻传播人才。既要立足当下、放眼未来，又要积极改变传统思维和拥抱时代革新，不断推进人才培养理论与实践的创新融合，为社会输送合格的新媒体环境下的新闻传播人才。

参考文献：

[1]余秀才.新媒体语境下新闻传播教育面临的困境与革新[J].新闻大学，2015（04）：133-139.

[2]李萍.变革与坚守：新媒体时代高校新闻传播人才培养应对[J].今日科技，2015（11）：51-53.

[3]“新闻是新近信息的媒介互动”——试论新媒体传播背景下“新闻”的定义[J].陈响园.编辑之友.2013（11）

作者简介：

杨宗晓，辽宁大学新闻与传播学院，新闻与传播专业，硕士；

曹家华（1992-）男，辽宁省辽阳人，硕士研究生，辽宁大学艺术学院，研究方向：高校戏剧影视导演教育研究、导演理论研究。