让题材改变记叙文的面孔

史俊英

目前，高中生记叙文的面孔陈旧乏味，缺乏生动鲜活的面貌。这种弊症的主要原因在文章的选材上。因此，高中记叙文应力求在以下四个方面用力，从而写出鲜活生动的文章。

一、注重时代感，新颖文章面孔

记叙文写作要关注时代，要让文章具有时代的活力，所选用的故事要体现时代特征，焕发时代风采。

比如在构思老人的故事时，就要体现出他们的时代风貌，有的学生写老人夕阳红的故事，通过广場舞题材，通过多年对戏曲文化的热衷，写出了老人新的时代风貌，年龄虽老精神却永远年轻。还有的学生在写“触动心灵”这篇命题作文时，就写了一个淘宝店铺直播间的故事，写自己原以为网络的东西极其肤浅，对网红表现出一种鄙夷。随着故事的深入，作者逐渐被店铺直播间的女孩的口才、思想和真诚所打动，对她的多才多艺有了发自内心的触动，作者逐渐改变了对她们的看法。这篇文章写得洋洋洒洒，生动形象，充满时代活力之因子，使得文章极具生命力。

二、注重社会化，彰显文章深度

作为新时代的高中生，思想逐渐成熟，对很多事情有着自己独到的看法和思考角度，思维的触角必须深入社会，观察社会，认识社会，思考社会。比如现在的社会问题，诸如空巢老人问题，留守儿童问题，街边小摊贩，房价飞涨等社会问题都应该引起学生的高度关注和深度思考。在记叙文中它们也是很好的故事题材。其实这些社会问题就在我们身边，也许留守儿童就是我们的同学，我们的邻居张大爷李大妈子女常年在外，我们楼下的车库里就住着街边卖水果的、卖煎饼的叔叔大伯们。所以只要留心观察，用心感受，一个个真实的故事就在我们身边，引发我们的思考。

有些学生能发现生活，体察社会，能把所看所听纳入到自己的文章中来，并能体会到故事背后深刻的社会意义，蕴涵在自己文章的字里行间，使得文章既有生动的面孔，又具有耐人寻味的特质。有的学生写卖煎饼的阿姨或者大叔，对他们的描写可谓出神入化，对他们做煎饼的娴熟、专注的描绘生动传神，对他们人性美的描写撼动心灵。在他们记叙描写的故事中，我们可以感受到弱势群体对生活的态度以及为人的品质。

三、注重文化味，增加文章厚度

最近，文化可谓是热门话题，涌现出很多文化节目，如《中国诗词大会》《朗读者》《见字如面》《我在故宫修文物》《百心百匠》等。文化确实是一个沉甸甸的词汇，文化是一个国家一个民族的根，是一个城市的名片，是一个人气质的彰显。

作为年轻一代，他们应该是文化的传承者、发扬者。所以在写文章的时候需要有文化意识，让文章多些文化的味道。在《我在故宫修文物》《百心百匠》等很多文化节目中，人物的工匠精神得到了体现和颂扬，最为重要的是这种精神值得传承和发扬。这种精神在文化的各个领域都有体现，如艺术、建筑、手工等。在今天浮躁逐利的时代背景下，这种精神尤显可贵。所以，学生在记叙文选材的时候，应该有所关注，有所选择。在我们生活的乡村小镇，在我们旅游时看到具有工匠精神的这一类人时，就要把他们的故事纳入到我们的记叙文中来。有些学生在选材的时候，写剪纸故事，写木雕故事，写戏曲故事，写糖画工艺，使得文章文化的味道悠长。

给文章来点文化的味精，让其味道芬芳，韵味悠长。

四、注重个性化，增添文章韵致

在记叙文选材的时候，一定要注意个性化，即这个故事有没有我的在场，我是故事的见证人还是故事的主人公。有我在场，有我参与的故事，更能体现我之特征。有我在场的故事，就会有我之独特的视角，我之个性化的见解，我之个性化的感受，这些在描写叙述故事的过程中，都会打上鲜明的我的烙印。记叙文最忌讳的就是故事撞车，有我在场的故事，一般都个性鲜明，飞扬着灵动，不会有重复的面孔出现。

在记叙文行文的过程中，除了我之视角的体现，我之见解的融入，我之思想的渗透外，个人的语言风格也要有鲜明的体现。是质朴无华，是华美耀眼，还是清新隽永，还是幽默风趣，这些都是语言自我个性的体现，不论是哪种风格，只要自成一风，和内容完美契合，就达到了应有的效果。

不管写什么人物什么故事，都要把它放在心里捂热，写出来的故事能让人人感受到你的心跳、感觉、思绪、情感、思想、意志和神采，让你的记叙文之题材烙上个人鲜明的印痕，呈现个人气质，成就灵秀华彩之文，在众多学生作文中成为一道独特的风景线。

在考虑选材的时候，以上几个方面当然也不是截然分离的，不是井水不犯河水的关系，有时几方面是互有交叉的。比如有时时代性和社会性是交叉在一起的，有时社会化和文化味会融合在一起，当然这些都是以个性化为前提的。议论文如此，记叙文更是如此，我们的题材故事必须是我之素材故事，不是人云亦云，不是别人的复读机。

如果教师指导学生在记叙文选材的时候能够考虑到时代性、社会化、文化味及个性化这几个方面，定能让学生记叙文的故事素材档次得到提升，让其文章面孔生动鲜活。注重选材，让学生的妙笔生花，写出既生动有韵味，又具有鲜活面孔的记叙文。