我的好伙伴——动物

写话要求：

1.要按一定的顺序描写你喜欢的小动物的外形。

2.可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写你和它之间发生的事情。

3.运用比喻、拟人等修辞手法，写出你对它的喜爱。

问题预设：

1.观看生动的动物图片，教师声情并茂地作介绍，把学生带到动物世界中去。

2.学生课前选择喜欢的小动物，观察它的外形，包括颜色、长相、个头。

3.老师出示范文教学生：开头要总写小动物的特点，中间把小动物的特点一个个写清楚。学会用先概括后具体说明的方法。要抓住特点，不能面面俱到什么都写。学会用比喻等修辞方法写特点。

4.写动物们的习性，要注意观察动物们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况等等。学会用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱。

教师介绍：

冉冉老师毕业于上海师范大学汉语言文学专业，有丰富的教学经验，一直潜心研究作文教学，探寻让孩子乐学易学的写作方法。希望通过自己的课堂让孩子喜欢文学，喜欢作文，擅长语文，学会用美妙的文字、动人的语句，记录生活的美好。多次指导学生获得作文比赛一二等奖。

写作训练：

范文：

黑金鱼的样子非常凶猛。两只凸出的眼睛，又圆又大。全身的鳞片排列整齐，全身乌黑，鱼鳞银灿灿的，在阳光下闪闪发亮，像披着乌黑的铠甲。大黑尾巴，像一件黑色战袍的下摆。它真像一位打了胜仗回来的将军。它们在水里游动的时候，又像一团团乌云在滚动。

师：愿意和大家聊聊你喜欢的小动物吗？赶快拿笔写下来吧！

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學生作品：

可爱的小龙虾

上海汉霖教育集团航华校区二年级 李亚航

妈妈从小池塘边钓来一大盆龙虾。它们很聪明可爱。

龙虾很威武。全身红艳艳的壳，像穿了一件铠甲。椭圆的头上有长长的触须。眼睛比绿豆还小，不仔细看还不知道呢！它的螯大大的，红红的，上面还有一些小点点，张开时像一把大剪刀。

我不知道该喂它们吃什么。它们饿了，就跳舞，这真是画饼充饥。也许它们认为跳了舞，肚皮就撑饱了，真聪明啊！后来，它们饿极了，就乱窜。它们究竟吃什么呢？我扔下一粒米，它们像没看见一样爬走了。我扔下一块肉，它们看了看，争先恐后地吃了起来。它们无聊的时候，一会儿打打架，一会儿叠罗汉，一会儿乱窜……看！有两只强壮的大龙虾打起来了，一只龙虾用双螯夹向对方，另一只龙虾眼疾手快，躲了过去。这只龙虾气得再次向它夹去，好像在说：“可恶，小子，有本事就别跑。”叠罗汉的龙虾们先让一只最强壮的龙虾在下面，然后另一只龙虾夹住它的身体爬上来，好像在说：“我上来了。”

我喜欢这些龙虾，可是它们已经上西天了。