“微时代”学生教育管理存在的问题及对策

摘要：如今，微媒体已经是我们生活中重要的一部分，各个高等院校应该及时准确地掌握在此时代背景下的大学生团体的变化，准确把握在微时代的运行的规律。本篇文章在详细分析了微时代的背景下增强高等院校教育研究重要性的基础上，具体分析了高校教育面对的困难和挑战，创造出了融入“微生活”、增强“微力量”，创新“微内容”，培育“微文化”，打造“微数据”的教育新方式。

关键词：微时代背景下高校教育的新方式；学生教育管理应对的措施

引言：

我们处在一个信息化的时代，各种各样的媒体在不断的发展，逐渐在我们的生活中扮演着越来越重要的角色，学生学习的方式，表现自己的平台等也因此受到它们的影响。

一、研究背景和意义

在如今这个时代，互联网越来越成为我们生活中不可或缺的一部分。在这个庞大的网络信息当中，互联网的信息在逐渐地发生变化，新闻、娱乐等热点通过网络这种传播的渠道迅速向广大人民传播，让他们能及时得到消息，在此期间，大学生的某些价值观念很容易受到其影响，因此，教育工作者的任务就是指引他们朝着一条正确的道路前进，这也是新时代的挑战。

1.1研究背景

在这个充满信息科技的时代，互联网的快速发展使得人们沟通的更加方便和快捷。近几年来，随着我国网民数量的不断增加，他们享受着信息快速化带来的变化，直到目前来说，我国的网民数量已经超过了7亿，全国的互联网普及率已经达到了49%，这一期间，大多数网民使用手机客户移动端，并呈现出逐渐增长的趋向，影响网民数量急剧增长的最主要原因就是手机的上网业务，大学生使用手机的频率大体上来讲，逐渐增高。

1.2研究意義

“微媒体”的不断发展进步，不仅仅为我们生活带来了便利，而且也有利于教育体系的发展建设，让大学生有良好的价值观和积极向上的精神，促进大学生养成优秀的素养，为之后实现梦想打下坚实的基础，促进时代的发展。

二、“微时代”背景下院校学生思想政治教育工作的问题

2.1思想政治教育的教学方式单一

院校的思想政治教学的方式是以大班上课的为主，各个不同专业的班级在一起上课，这就会导致上百人聚集在一起上课，老师教课的方式不变，并且学生和老师交流不多，老师照顾不到很多人，因此学生会出现不听讲，做自己的事等情况，所以上课效率不高，成绩下降。网络教学是在网络快速发展的社会上，学习的人可以通过免费开放和自由的网络课程进行学习的一种平台，有利于学生在课后补充课上没有听懂的，促进其学习。翻转课堂的应用是老师为了完成教学目标来制作小教学视频，让学生在家或学校观看，之后解决不懂的问题。主要运用建构主义与把握学习理论来指导，利用网络信息技术为依据，改变传统教学方式，从而促进学习。

老师偶然的提问会被看热闹的同学起哄，从而影响了课堂的纪律。这些问题很可能就是因为课堂教学方式，学校忽视对学生的思想政治教育，以及教授老师数量少，方式也很单调。

2.2思想政治教育内容陈旧

学校思想政治教育的教学内容没有进行更新，总是列举老套的例子，使得学生没有新鲜感。应该采用现在社会流行的热点话题作为学生思想政治教育的内容，学生多了解社会现象，不能只读书本知识，还要立足于实践，提高学生素质的全方位发展。

2.3学生容易受到网络不良信息的影响

人类拥有好奇心，会对一些不知道的事物感兴趣，所以尤其是大学生，会有探索的态度，喜欢畅所欲言，喜欢言论自由，因此，这样会造成大学生形成跟风的情况，一点点的过激言论就会肆意评论，所以大学生浪费在网络的时间会越来越多，对学习和身体有着不利的影响。

2.4思想政治教育脱离了日常生活

老师教授学生的知识往往是书本上的，应该运用到实践当中，融入现实生活。而不是为了应付考试，将它们死记硬背下来，考试结束后就会忘记。

三、“微时代”的背景下高职院校学生思想政治教育工作的措施

3.1更新思想政治教育内容

通过信息发展的渠道，思想政治教育可以得到发展。但是从总的来讲，思想政治教育仍然应该通过课堂的形式显示出来，重要的知识点讲清楚，之后再对知识点进行具体的分析、深入。学校应重视和更新思想政治教育的内容，为学生提供更加良好的服务。

3.2建立科学合理的学生管理模式

在各高职院校中，思想政治教育部门应该给学生办事处进行一定的指导，提高学生的工作积极性，建立有效的管理制度和模式，树立优秀的榜样和模范事迹来让学生学习。

积极开展与思想政治教育有关的活动或班会等，鼓励学生踊跃参加，丰富学生单位课余生活，锻炼学生的能力。

3.3成熟院校的思想政治教育教师团队

在大学中，辅导员对学生有着很重要的地位和影响力，不仅可以成为学生的良师，还可以成为大家的好朋友，所以想要建设好学校网络思想政治的教育，就需要从辅导员开始。这个时代的背景下，学生的信息网是互相公用的，因此辅导员在传达信息的时候要具有一定的时间限制，能够在有限的时间和空间中尽可能让学生知道。辅导员自身应该拥有良好的政治素质，有指引学生走向正确道路的意识，以身作则，积极与学生沟通。

3.4增强思想政治教育网络平台建设

网络的快速发展让网络环境有了翻天覆地的的变化，在“微时代”背景下，学校可以运用网络知识的方式来完成思想政治教育的工作，在微博微信等平台加入思想政治的内容，把握好社会的热点话题。大学生经常使用手机，手机应用多元化，因此学生可以及时的了解社会上的新闻事件和国家大事。

结束语：学生应提高科学文化素质和思想道德素质，提高政治文化水平，提高自己的职业素养来适应自己的工作，朝更好的方向发展。各高校加强对思想政治教育的重视，教师采用多种形式进行授课，增加教室团队，用更加开放的心态对待“微时代”的来临，积极融入生活，寻找新思路和新方式。

参考文献：

[1]陈柏林.“微时代”学生教育管理存在的问题及对策[J].教学与管理，2018（30）：71-73.

[2]刘霞珏.“微时代”下高校学生教育管理分析[J].当代教育实践与教学研究，2018（09）：23-24.

作者简介：

陈俊辉，男，华南理工大学管理学院企业管理专业毕业，研究生学历，管理学硕士。现任广东阳光生涯教育总校长，广东教育学会生涯专业委员会副理事长。