初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养

青凤

摘要：随着科技的迅猛发展，社会的不断进步，信息化逐渐成为了整个社会的发展趋势，在推动人类社会和经济的进步中起着巨大的作用，这就引起 整个社会对信息技术教育的重视。本文从当前初中信息技术教学中存在的问题入手，试图探讨分析出一种可以让中学生自主学习的好方法，以期对今后的信息技术人才的培养做出贡献。

关键词：信息技术教学；中学生；自主学习；问题

信息技术就是指那些用于管理和处理信息的一种技术的总称，这个信息可以是各种信息，包括图像、文字、数据等，通过计算机可以对这些信息进行任何的管理和处理。信息技术是一门新兴学科，在近些年才开始迅猛发展，并达到巅峰，在实际工作生活中，有着极大的作用。不管是在微信上的聊天还是工作中的处理文件及收发邮件，亦或是在网上预订机票、火车票，都与信息技术密不可分。信息技术甚至占据了经济发展中极其重要的地位，可以说，哪个国家优先掌握了这门技术，他就能在经济上得到迅速发展，所以，信息技术人才的培养就显得十分重要了。然而，信息技术这门课程在义务教育阶段开设，孩在子们刚刚脱离稚嫩、开始有了自己的想法的时刻，这就使得不管是在学生的学习上还是老师的教学上都出现了很多亟待解决的问题。

一、当前初中信息技术教学中存在的问题

1.学生自己对自主学习重视程度不够

传统的教育模式就是应试教育，这在很多学科诸如语文、数学、英语的教学中体现的尤其明显，通常状况就是考试考什么，老师就讲什么，这同时也带给了学生一个错误的认知，考试要考的的才是重要的东西，其他的都不重要，也就不需要认真去学习掌握了，这些大家传统意义上的主课尚且如此，更不用说大家所认为的边缘学科信息技术了。学生普遍的想法就是这个考试的时候又不考，对于今后升学也没有任何帮助，学不学习都无所谓，更不可能去自主学习了，还不如多花点时间在其他需要考试的科目上。目前中学生对于信息技术的现状还是停留在上网、玩游戏，没有人真正意识到信息技术真正给自己的学习、生活带来了什么，所以在上课的时候状况常常是一节课下来什么都没有学会，甚至有部分同学整节课都在乘老师不注意就玩游戏。

2.学校对自主学习重视程度不够

目前很多学校对于信息技术的排课十分少，一周可能只有一节信息技术课。短短的课堂时间促使老师不得不在每节课上都急于完成自己的教学任务，他们压根就没有时间去引导学生自己探索和实践。对于老师们来说，他们上课最重要的是首先要完成自己的任务，所以就跟其他科目一样，上课的时候都是老师在讲学生只是单纯机械地接受，而没有一个互相交流的过程。这对于其他科目来说或许是一个比较高效的授课方式，但是对于信息技术这样一个实用性极强的科目来说，根本不会存在学生能否听懂的问题，主要还是老师教会了方法，学生自己会实践的过程，在这个过程当中的主体应该是学生，老师在其中只是辅助作用，作好引导者即可。而不是把所有的知识简单生硬地灌输给学生，学生一时也不能接受。

二、培养中学生信息技术自主学习能力的方法

1.吸引學生学习兴趣

虽然信息技术教育较之语文、数学、英语等科目劣势很多，但是这个科目本身又有着极大的优势，就是他的教学方式本身就可以灵活多样的。很多学校的老师还没有意识到这个问题，还是把信息技术这门课同其他科目一样去教学，上课的形式主要是老师操纵主机，学生们坐在每台电脑上边看，看的时候每个步骤确实很清楚，可是看完了就忘记了，这主要是跟自己没有亲自动手去操作有关系。况且，学生们虽然坐在电脑前，看似和上其他课不一样，但实际还是老师讲、学生听的模式，这也就逐渐使那些本来对信息技术感兴趣的同学也失去了学习兴趣。老师可以在上课的时候让学生自己去操作，具体来讲，比如在讲PPT制作的时候，老师可以先给同学们讲一遍，然后让同学们自己去操作，操作的时候可以插入任何自己喜欢的图片，以此来增加同学们的学习兴趣。学生们一旦对学习有了兴趣，不仅会自主去学习，而且学习的效率还会特别高。这样就可以实现在短短的课堂时间也能让学生掌握好信息技术的知识了。

2.建立学习小组

在进行信息技术的教学过程中会很容易发现，每个学生的基础不同，他们对知识的接受能力也不尽相同。这就需要老师在教学的过程中因材施教了，但是由于客观环境的限制，在很多时候老师也不能面面俱到，这主要是由于以下几点的原因，一是由于信息技术的课时太少，老师有繁重的教学任务，必须把短短的课堂时间利用起来，因此老师在上课的时候不仅要完成自己这节课的教学目标，还得解答每个同学的问题，很多时候，还没解答完，就已经下课了；二是因为信息技术教育必须在特定的教室，其他科目的同学如果有问题可以去老师办公室解决，而这个科目同学即使去老师办公室了，没有设备只是靠老师口头讲述，学生不能立刻练习，也是很难理解的。所以建立学习小组就可以很好的解决这些问题了。基础较好的同学与基础较差的同学结为互助小组，上课的时候坐在一起，当操作中有问题时，可以先组内讨论解决，如果不能解决就去求助老师。这样不仅可以增加同学们自主学习的兴趣，还无形中使同学们学会了团结和互帮互助。

结语：

在信息化的今天，学好信息技术势在必行，尽管在中学生信息技术教育仍然存在着诸多问题，但是只要在教学过程中坚持不懈，增加同学们自主学习的兴趣和能力，就能够真正的给国家、给社会培养出真正有用的信息化人才，为国家的经济发展和社会的进步作出不可磨灭的贡献。

参考文献：

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