基于手机APP的Clicker交互式教学反馈系统关键技术研究

王凌燕，刘爱民，李文锋，李玲林

（郴州职业技术学院，湖南 郴州 423000）

随着科学技术的发展和创新，传统教学模式已经无法满足时代发展的需求，应用信息技术展开科学技术的发展是时代发展的必经之路。教学反馈是课堂教学活动中的重要环节，传统的教学活动中一般会采用课堂问答、课后作业等方式完成反馈，但是这种反馈模式的实际效率较低，教学反馈的作用没有得到真正的发挥，因此需要利用信息技术，保证教学反馈工作得到全面落实，提高反馈效率，提升教学效果。

1 基于手机APP的Clicker交互式教学反馈系统的作用

根据实际调查可知，近年来教育信息化程度不断加深，但是大部分教学活动中信息技术仅仅停留在一些低层次的应用上，比如，多媒体、PPT等方面的应用，因此还需要进一步加深信息技术和课堂教学活动的融合。在实际的教学活动中，反馈环节极为重要，通过反馈环节能够帮助教师更好地了解掌握学生的课堂学习情况，发现教学中存在的漏洞，并且有针对性地对学生进行指导，根据教学反馈情况，调整具体的教学方式和教学手段。而受到多种条件因素的限制，教学反馈环节没有得到良好的开展，而学生中智能手机的使用率不断提升，设计建立基于手机APP的Clicker交互式教学反馈系统是解决教学反馈问题的有效手段。

2 基于手机APP的Clicker交互式教学反馈系统的设计

2.1 设计思路

新时期，想要设计建立基于手机APP的Clicker交互式教学反馈系统，首先要明确设计该Clicker系统的主要目的是为师生服务，让教师通过手机系统解决教学问题，提高课堂上交互性，促进学生的学习积极性，让学生的学习积极性得到全面的提高[1]。（1）系统中的测试题库，要能够具有存储功能，及时存储学生的答案，并让教师可以在离线状态下完成正误判断，而在联网时可以将答题情况汇总到云端，以此让学生能够及时地获取反馈信息。（2）教师可以借助该系统执行设计具体的课堂问题，以此更加有针对性地开展课堂测试，保证课堂知识检测环节得到真正的落实。（3）要具有通知功能，教师可以通过该系统发布考试、作业等信息，以此增强信息的便捷性。（4）还可以具有考勤、对话等辅助功能，以此全面增强师生的互动性和课堂的交互性，从而保证教学效率的全面提升。

2.2 硬件设计系统

Clicker教学反馈系统由3个部分组成：硬件系统、软件系统以及技术路线，其中硬件系统包括师生的手机终端、系统后台服务以及无线路由器，以此保证教师和学生在实际应用的过程中系统的稳定运行，保证实际教学活动的教学效率。首先，教师和学生借助只能移动设备的终端，连接无线路由器，并且将无线路由器接入后台服务器中，以此就形成了系统的硬件平台，学生的移动设备的终端，负责接收采集数据、传输数据，而教师的移动设备的终端可以从数据库中调取学生传输过来的数据，最终以图表、表格等不同形式体现在教师的移动设备的终端上。比如，教师在给学生布置任务后，学生利用该系统完成了具体的学习任务，就会传输到服务器平台上，而服务器在接收数据后，就会对数据进行统计处理，继而存储到数据库中，教师从数据库中进行获取，从而掌握学生的教学任务完成情况。Clicker教学反馈系统中的硬件系统是展开交互性教学的基础，直接关系到教学的完成情况，因此必须要保证硬件系统的稳定运行。

2.3 软件设计系统

Clicker教学反馈系统中软件系统包括4个方面：教师版APP、学生版APP、处理软件以及数据库，针对这4个软件系统进行详细的介绍，首先是教师版APP、学生版APP，两个版本的APP对应着不同的使用者，教师版本的APP中包括了试题发布、信息发布、答题控制、信息显示等，而学生版本的APP中包括了线下题库、答题控制、信息通知、答卷发布等功能，同时在学生版本的APP中包括了教师的反馈信息通知以及过往答卷汇总等功能。而处理软件主要包括了数据响应、数据传输、数据存储、数据处理等功能，具体可以划分为注册登录模块、随堂测试模块、课程创建模块、交流活动模块以及签到反馈模块。主要包括了教师登录模块的发展运行[2]。（1）注册登录模块，在这个模块中，用户输入基础信息，系统将其保存在数据库中，而后可以通过相应的验证就能够完成登录，在注册和登录这两个模块中，用户的用户名不能相同，不能出现空值，否则就会出现登录失败的情况。（2）随堂测验模块，在这个模块中，教师可以利用教师版APP，发布随堂测验的具体题目，学生在登录后就可以看见教师发布的题目，继而完成答题，此时系统会记录学生的答题时间以及正确率，对教学成果进行全面的解析，以此让教师明确教学过程中存在的问题，从而针对重难点问题进行解析。（3）课程创建模块，在这个模块中，教师或者学生都可以根据自身需要创建具体的课程，并且上传相应的信息资源到课程数据库中，服务器会对课程进行审核，其他的用户也可以加入课程中。比如，某学生在学习过程中对几何知识的理解较差，就可以自行创建几何课程，并且将所需要的信息上传到该课程中去，以此更加有针对性地进行学习。教师也可以针对不同的学习程度的学生建立不同水平的课程资料，以此调动学生的学习积极性，满足学生的需求，实现个性化教学。此外，交流模块、签到模块等方面的信息，可以让学生更加全面地了解教学内容。

2.4 具体设计方式

在完成了硬件模块和软件模块的设计后，还要对具体的技术路线进行设计，设计可以分为两个方面：客户端和服务器端，其中客户端借助HTTP协议对业务通信接口进行具体的定义，而服务端则借助WebSocket完成信息运输。由此可知，手机APP的Clicker交互式教学反馈系统中包含了多种关键技术：移动网络技术、通信技术、手机开发技术等，将这些技术进行有机整合，实现师生之间的交流互动，以此提高教学效率，丰富教学方式，同时借助这种系统可以降低教学成本，为教学活动的开展提供便捷强大的功能，通过本文的分析可以看出手机，APP的Clicker交互式教学反馈系统对于教学反馈活动的开展具有十分重要的意义，必须要对其进行全面的研究，以此保证系统的完善[3]。

2.5 关键技术

用户在使用系统答题的过程中，无法避免地会出现错误或者使用不正当的情况，在这样的情况下就要对错题进行处理。首先如果是多项选择题，就要在题目后面跟上多个答案，如果单项选择题发送了多个答案，也会按照多项选择题进行处理，如果是学生忘记答题，那么就会按照没有答案进行处理。这种错题处理技术，是系统开发中最先设计的工作，也是基本功能的一种拓展，通过这些关键性技术可以让系统更加完善地工作。此外，在网络地质限制和冲突解决等方面上也进行了详细的设置，以此保证数据的准确收发，这也是系统的关键技术之一。

3 结语

综上所述，在对手机APP的Clicker交互式教学反馈系统的研究设计中，深入分析其中的关键技术，为手机APP的Clicker交互式教学反馈系统提供参考，借助Clicker反馈系统提高课堂的交互性，完善教学反馈工作，保证教学水平得到真正的提升。新时期，教师和学校都要认识到Clicker反馈系统的重要作用，并且根据实际的教学需求和教学目标，对Clicker反馈系统进行设计，丰富其中的功能，保证反馈教学稳定开展，促进教学水平提高。