大学生思想政治教育人文关怀路径探析

黄洁

摘要：大学生思想政治教育属于一种培养人、发展人、完善人的教育性社会活动，与人文关怀息息相关。人文关怀的地位很高，它为大学生思想政治教育注入了血液、提供了全新的工作思路和方法。不过部分从事思想政治教育的工作者的个人素质不高、对思想政治教育人文关怀理念研究不深，实践经验不够，社会环境不好等因素，以至于大学生思想政治教育对人文关怀理念理解不透彻，所以在大学生思想政治教育中纳入人文关怀，创建一个良好的教育环境，成为时代发展的新目标。

关键词：大学生；思想政治教育；人文关怀

马克思主义理论的研究都是以“人”为焦点展开的，马克思主义的宗旨就是高扬对人的关怀和尊重。高校思想政治教育工作也应当以“人”为中心展开，目的就是为了促进大学生德智体美育全面发展，做到思想成长、学业进步、身心健康，将人文关怀理念融入高校思想教育实践中去，做到大学生全面健康的发展。

1.思想政治教育人文关怀的含义

人文关怀的定义就是对人的生存状态的关心、对人的颜面与符合人性的客观条件的肯定，对人类的解放和自由的向往。它是社会文明进步的有力证明，其核心价值就是对人性和人的积极肯定。在大学生思想教育过程当中，人文关怀的主旨就是尊重人的个体差异、尊重人的个体地位，关心人多种多样的个体需求，激发出人的主动性、积极性、创造性，促进人健康全面的发展。关注重视人文关怀是大学生思想政治教育坚持以人为本的必然要求，是思想政治教育的价值体现，更是增强大学生思想政治教育理念的有效方法。所以思想政治教育的最终目标实现社会进步和实现大学生的全面发展。

1. 目前大学生思想政治教育人文关怀存在的弊端

2. 1对象的局限性

思想政治教育是疏导人的思维，改变人的观念的有效途径，将“人”作为工作的起点和终点，大学生思想教育的工作对象就是所有在校的学生，然而在实际教育当中存在教育對象不均匀问题，有些高校把人文关怀放在了例如学生干部、党员、四困学生的特例上，不可否认，这些特例是重点关怀对象，但是其他普通学生就会被忽视掉。

2.2形式的单一性

在当前经济体制改革，社会结构发生变化、思想观念发生变化的背景下，各种社会矛盾不断增多并且愈演愈烈。从大学生的思想和价值取向能体现出来，大学生的思想的独立性、多样性、差异性显著增强，有一部分的大学生理想信念模糊不清、诚信意识不明、社会责任感不强烈等问题，由此可见大学生的教育管理呈现出新特点。传统的思想政治教育模式过于单一，习以为常的用已有的教育形式区教化千差万别的学生。

2.3整合机制不完善

近些年来，国家重视大学生思想政治教育中的人文关怀，取得了很大进步和成果。不过从实践方面来说，人文关怀缺乏优良的整合机制，以至于人文关怀举措和大学生思想政治教育理念结合不够；措施间没有协调性，缺乏整体规划；内容和现实联系不紧，缺乏科学性；思想政治教育的形式化、表面化的现象依然存在，以至于教育结果不良。再有人文关怀是一个系统工程，需要学校、社会和家庭共同努力，是全方位的体现，然而目前大学生思想教育人文关怀模式还未形成，缺乏切实有效的整合体质。

3. 大学生思想政治教育人文关怀路径的选择

3. 1通过开设心理健康教育课程

虽然人文关怀是为了解决学生存在的问题，有时会适得其反造成学生产生抵触情绪。人文关怀是对学生的闪关点给予肯定，无论是什么样的学生都有巨大的潜能，通过开设心理健康教育课程，强化大学生对心理健康教育基本知识的认知和理解，消除学生的消极情绪，传播正能量，挖掘内在潜能，为培养健康的心态奠定坚实的基础。

3.2建设思想政治教育工作队伍，培育大学生优良品质

要想培育大学生优良品质，必须做好思想政治教育思想队伍的建设，作为教导的工作人员对大学生的健康成长有着大作用，工作人员用自身的积极的人格的特质和魅力诱导学生，是大学生成功的标杆。

3.3构建校园文化育人新机制，促使大学生建立积极的人际关系

现代大学生在人际关系问题处理方面不成熟，对亲情、友情、爱情等问题处理会遇到困难和挫折，所以培养大学生积极的人际关系是加强大学生情感处理能力的重要方式，是对大学生人文关怀的具体体现。

如何培养大学生积极向上的人际关系，本人认为可以通过以下几点来开展工作：（1）发挥第二课堂作用。促使大学生在各种组织或社会实践活动中锻炼人际交往的能力。（2）感恩教育势在必行。培养大学生感恩意识，对学校、老师、父母、同学、社会存有感恩之心，促使大学生和社会融合在一起。（3）情感教育很重要。提升大学生对爱情的处理能力，这是培养人际关系重要的内容。

3.4将解决思想问题与解决实际问题联系到一起，提升幸福感

思想政治教育大学生要做到教育和引导，更要做到关心人，帮助人，因此应当注重解决思想问题和解决实际问题相结合。提升大学生幸福感从思想问题上帮助他们知道幸福的定义是什么，获取幸福的方式又是什么。关注大学生精神需求，培养道德观念，做好科学性的职业规划。论实际问题需关注与学生利益相关的后勤保障、推优入党、考研就业等等，公平合理做好每一项工作及时解决矛盾和问题。让学生在实践中锻炼自身，实现自身价值，同过解决思想问题和解决实际问题相关联的方式，保证大学生健康成长，提高幸福感。

总结：

通过以上论述，加强大学生人文关怀的意识势在必行。从事思想政治教育的工作人员应当提升教育者自身的人文关怀意识，对其进行分析、概括、总结，形成一定的教育模式，这样就能做好大学生思想政治教育人文关怀的工作，有利于培养大学生的道德情操、实现大学生自身价值、培养大学生幸福感。

参考文献：

[1]郭燕 .大学生思想政治教育中的人文关怀分析 [J].城乡教育， 2014（10）.

[2]王一璞 .大学生思想教育中“以人为本”理念的实践路径研究[D].河北师范大学， 2015.