论有效提高中职计算机网页制作教学效率的研究

秦曦 河南省新闻出版学校

网页制作是中职计算机中非常实用的一门课程，社会上对网页制作人才的需求也比较大，中职学生掌握网页制作的能力后，有助于其能够找到一份心仪的工作。但是中职学生在学习计算机网页制作时，因为网页设计需要涉及较多的软件，从而产生了学习困难的问题，导致学生在学习网页制作时学习效率较低，从而影响了上机时的制作效率。为此中职计算机网页制作应从教学环节入手，着力于提升中职学生的计算机网页制作能力。

1 发挥辅助课程的作用

计算机网页制作是一门建立在PS、Flash、C语言、数据库等课程基础上的综合性课程，如果中职学生这些课程基础没有打牢，将会直接影响学生对网页学习的兴趣。因此中职学校在开始计算机网页制作课程时，应同步开设PS、Flash、C语言、数据库等课程，尤其是PS、Flash这些课程应开设在网页制作课程之前，且在学生有了一定基础后，才可以开始计算机网页制作课程。考虑到数据库、VB程序设计课程较为枯燥且有难度，在开设时，要重点教授与网页设计相关的内容，逐渐培养学生运用数据库的能力。PS、Flash课程较为有趣，且PS、Flash课程的一些素材能够成为网页设计时的素材，尤其是在制作静态网页时最为常用，因此要发挥好PS、Flash课程的作用，引导学生做一些与网页设计相关的素材。

2 发挥好Dreamweaver网页设计软件的作用

Dreamweaver软件是中职计算机网页制作常用的软件，也是网页设计常用的软件之一。Dreamweaver软件以其强大的功能，完善的网页设计功能，在IT行业中占有重要的一席之地，因此中职计算机教学要发挥好Dreamweaver网页设计软件的作用。在Dreamweaver软件的学习中主要以直观课堂+实践教学为主，即学习相关理论一节课，学生实践一节课，在实践中验证学习理论及熟练操作。为了充分调动学生学习的技击性，教师应布置相应的网页设计任务，如在学生学习一段时间后，可以向学生讲解一些著名网站的页面设计，如网易、腾讯、新浪等网页，然后选择一个简洁直观的网页作为模板，教师提供一些素材，要求学生去完成静态网页的设计，由此逐渐提升学生制作网页的能力。在制作网页时，提高制作效率的有效方式，便是先准备好相应的素材，然后使用Dreamweaver软件直接操作，如素材中的图片和小动画，或是一些小程序，这些东西可以让擅长某个软件的学生先期完成，最后使用Dreamweaver进行“拼装”。

3 善于运用DIV+CSS的网页布局

在Dreamweaver软件中，DIV+CSS的网页布局非常常用，其兼容性较好，IT行业中网页制作基本上是DIV+CSS进行网页布局的。在制作网页时，教师要引导学生制作网页框架和表格制作，留出相应的区域。在划分好区域后，然后使用DIV+CSS进行页面布局。在DIV+CSS的教学中，要从学生感兴趣的内容入手，这是因为DIV+CSS有一定的难度，使用与学生生活学习相关的内容作为演示内容，可以让学生带着兴趣学习。在讲解DIV部分时，除了讲述相关的理论知识外，还要将DIV的一些设置要点讲出，如在写样式时，可以把内外边距设置为0PX，这样制作出的网页边界有一定的留白，看上去较为美观。使用DIV+CSS的网页布局可以让学生在制作完相应的网页素材后，直接快捷方便的进行网页布局，有助于加快网页制作效率。但是也要注意到DIV+CSS的网页布局，需要设置好相应的参数，这些参数根据制作不同的网页而具体规定。对于学生而言，需要从实践中逐渐摸索。鉴于中职学生的英语水平有限，而DIV+CSS又需要频繁的使用英语，教师应将DIV+CSS中涉及到的常用语设置参数的英语列出，如body、height、logo等，并要求学生灵活运用。为了有效提高学生识记英语参数，可以从简单的静态网页设计开始学习，在往Dreamweaver中添加图片后，可以在设置中直接设置图片的参数，然后调出DIV+CSS,直接查看其定义参数。

4 结语

中职计算机网页设计的学习对于中职学生具有一定的难度，要想提高其网页制作能力，就需要从多方面入手，充分调动学生学习的兴趣，并运用好网页设计制作软件，从简单的开始做起，在掌握了相应基础软件后，才可以有效提高中职计算机网页制作的教学效率。

[1]李春兰.关于中职网页设计与制作课程教学的体会[J].赤子,2016,24:195

[2]李锦旺.网页制作课程的教学探讨[J].成功教育,2012,7.