小天地大舞台

陈霞

人总是在一定的文化环境影响中逐渐成长起来的。我们常说人的成长环境很重要，在校园文化环境中，班级文化就显得很重要。不同的班级文化体现了班级个性特征，更反映了班级间的发展水平，加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化，已经成为我们提高班级管理水平和提高学生发展的一个重要方面。

一、班级文化对学生成长的影响

简单地说班级文化就是班级全体人员所创造的物质财富和精神财富，对学生的健康成长具有非常重要的影响。班级文化中积极的因素对学生的发展会产生积极的推动作用，主要体现在以下几个方面：

（一）教育作用

班级文化形成的是一种生活和学习氛围，对学生的健康成长具有引导、调节等作用。班级文化是以班风、学风、价值观念、人际关系和诸多舆论等方式表现出来的观念文化和与之相适应的行为文化和物质文化，对每个学生都起着或多或少的教育作用。这种教育作用是在文化环境中自然受到影响的，它是无形的看不见的，但是它又的确是存在我们周围的。

（二）增强凝聚力的作用

班级文化凝聚力的作用主要体现在把班级的每个学生的个人利益和班级的前途紧紧地联系在一起，使大家的行为与班级的行为和目标一致。班级是大家共同形成的，寄托着每个学生的共同理想和追求，从而形成强有力的向心力、凝聚力及集体感。

（三）激励鼓励的作用

好的班级文化的存在让学生感到归属感的同时，也在慢慢地激发每个学生的自我发展。班级文化为他们提供良好的环境，必要的设施、模式与规则，从而调动大家的积极性和主动性，使每个学生在一个轻松的学习和生活氛围中度过。这样使得学生自己认为在这个班集体里很有出息，感到自豪，更应该发挥自己的价值。

（四）规范作用

班级文化所形成的规范体系是一种严肃的规则，使得班级学生不得不自觉地约束自己，规范自己的日常行为。氛围的制约，比如当你走进教室，多数同学都在认真做题看书，你想夸夸其谈，这时你会觉得大家都没有聊天的想法，所以你会不好意思，只有找点事做做，这就是一种学习氛围带动你，制约你。还有制度的制约，日常常规，班级公约等。

二、班级文化建设的一些做法

班级物质文化建设

物质文化建设属于看得见、摸得着的东西。一个班级就是一个家，它要让孩子感觉到家的温暖。同时教室是学习、活动的重要场所，是教师传授知识的阵地，是班主任对学生进行思想教育和品行培养的舞台，所以要建设温暖和谐的班级环境。班级环境不仅能制约孩子们的课堂学习、课后的行为，更是对每个学生的个人品德培养、习惯形成产生深远的影响。作为班级的重要组织者，班主任应该把教室布置得有特色，美化育人。教室布置得好坏不仅能折射一个班级学生的精神面貌和班级建设的成就，更是反映一个班主任带班能力和水平。下面介绍一下我们的教室环境布置常规做法。

教室的布置

教室后墙是黑板，用来展示学生个人风采和作为学生评比展台。前黑板正上方布置的是国旗，左侧一般是班级的班务栏，荣誉栏，管理园地，右侧是社会主义核心价值观和《中小学生守则》。

教室的左右墙除了两扇透明的窗户外，窗户采光的教室没有多余的空间，可以张贴学校特色（京剧），不做其他的安排。

桌椅的安放要考虑学生的近距离观察，桌椅要整齐，这是常抓不懈的工作，桌椅布置不整齐直接影响教室的整体美观，按照六人一组。

在班级后走廊，安放一个小的书柜，一两个花架，鼓励大家多带一些书和同学们一起分享，花卉装扮教室，让同学感受到犹如在自然环境下学习的氛围。

教室布置的注意事项

布置教室时，要有安全意识。比如摆放花卉时，一定要考虑摆放花盆的安全位置，打碎划伤人就出问题了;张贴的框架要稳固，考虑材料环保;要注意节约，让学生爱护班级公物，避免不必要的浪费。

三、班级制度文化建设

“国有国法，家有家规”。建立班级制度文化，是班级文化建设的一项重要内容。我把各种班级事务落实到每个学生，让学生互相监督执行。成立班委会，班委会成员由孩子们投票产生，工作时要做到公平公正，同时班委会成员受全体成员监督，指正。在班级中制定奖惩制度，给表现好的学生一些有意义的小礼物，如语数英书签、错题本等。

四、班级精神文化建设

班级精神文化建设是一种隐形的文化，受到一定的文化背景、意识形态影响而长期形成的一种班级理念、哲学以及价值观，是师生心灵中的一种动力，是班级健康发展的强大动力。班级精神是班级文化集中的体现。班级精神一旦形成，将很好地有利于班主任开展德育工作。要引领全体学生努力实践班级精神，使班级精神融入每个学生的思想理念、行为规范中;使班级精神成为激励学生勤奋学习、塑造自我的精神力量，最终使班级教育成为根本价值追求。班集体的形成和巩固是以共同奋斗目标为前提的。

班级的长期目标内容应该是培养德智体全面发展的社会主义接班人和建设者。

班级精神的培养是一项艰巨的任务。班主任必须循序渐进地做好各方面的工作，根据班级个性特征，发动学生一起进行讨论和实践，寻找最适合本班级的实际，利用内在和外在的一切因素，促进全班学生统一思想，振奋精神，为了共同的目标前进。

总之，班主任的工作是一個长期而又复杂的过程。作为班主任，需要多读一些理论书籍，平时记录工作的点滴，为今后的班主任工作提供更好的帮助，搞好班级管理，实施有效的班主任职责，努力做一个优秀的班主任。

【作者单位：金湖县城南实验小学  江苏】