浅论儿童礼仪习惯的培养策略

李欢

摘 要：幼儿时期是孩子各种行为习惯的养成阶段，在这个时期对幼儿进行正确的礼仪习惯培养意义重大。文章主要从幼儿园教育以及家园合作等方面进行论述，阐述了对儿童进行礼仪教育的途径和方法。

关键词：礼仪教育;尊重

中国是传承三千年的礼仪之邦，现在我们国家非常提倡学习国学，因为这是老祖宗给我们留下的宝贵财富，国学讲的是什么？是仁、义、礼、智、信、尊重、孝道等这些基本的做人准则，礼仪是国学的分支，讲的是尊重自己、尊重他人、尊重环境、尊重规则。

俗话说：少成若天性，习惯成自然。幼儿时期是孩子各种习惯的养成阶段，习惯是一种相对固定的行为模式，我们都希望孩子有教养，有良好的习惯，然而有些习惯一旦养成将很难改变，如同“乡音”一样如影随形，所以，在这个时期对幼儿进行正确的礼仪习惯培养意义重大。

如何才能够更好地对幼儿进行礼仪习惯的培养呢？这不仅仅是幼儿园的单方面力量能够完成的，它还需要与家庭、社会共同配合，形成合力。

一、教师与幼儿平等对待，学习礼仪。

（一）教师要用根植于内心的尊重对待孩子。

对礼仪来说，最重要的事不是知道，而是做到。作为教师，无论是给孩子上课，还是在与孩子的日常交往中，都要与孩子平等相待，而不是高高在上，只有真正把尊重根植于内心，才能在行为上表现出来。如：上课让孩子回答问题时，说“请**来回答。”用手掌进行指示，而不是手指。把“说话小点声”变成“请小声说话”。得到孩子的帮助，不是理所当然，而需要说“谢谢”等等。你对孩子的点滴尊重，孩子都会感受的到，我们常说，尊重是互相的，想要得到別人的尊重，首先要尊重别人，孩子在尊重的环境中学习和生活，也会学会尊重他人。

（二）用适合的方式对幼儿进行礼仪教育。

孩子的年龄特点决定着学习方式，如果在礼仪教育过程中，只是单纯的说教，孩子不会吸收。利用游戏、行为示范、绘画、儿歌、操节表演、情景剧、音乐、故事等多种形式对幼儿进行礼仪教育，会事半功倍。进行《弟子规》教学时，一遍一遍地诵读、讲解含义，孩子不一定能够理解，把《弟子规》编排上动作，形成功夫操，孩子可以边说边进行操节表演，因为《弟子规》都是三个字一句，韵律感强，还可以利用响板进行教学，既提高学习兴趣，又提高学习效率。

二、做好家园共育，实践礼仪。

（一）家园形成统一的教育理念。

对孩子来说，礼仪表达成礼貌，似乎更为合适。我们最常见及最关注的礼貌还是“开口叫人”，经常碰到这样的情形，孩子不开口叫人，父母先打圆场“我这孩子，就是从不叫人，不叫就不叫吧，只要学习好我也懒得管了。”这些“宽容”的家长不懂，倘若孩子早已习惯被周围原谅，那么以后，知书也未必能达理。所以让家长了解礼仪教育的重要性，知道礼仪教育的原则，掌握礼仪教育的方法，对幼儿礼仪教育而言是至关重要的因素，可以通过家长会、家长学校、家教宣传栏等方式进行，从根本上转变家长观念，修身远胜于某项技能的学习，因为这是立命之本。

（二）家长与幼儿一起制定规则，做好榜样。

在幼儿礼仪教育中，有时，我们需要和孩子一起学习规则、建立规则，因为礼仪很多内容都是人们约定俗成的规矩，事实上，孩子是很会制定规则的，也是非常愿意守规矩的，他们常常会在游戏中，或者跟其他孩子的交往中自动约定一些规则，并很好的遵守它，无论是成人还是孩子，大多会对自己提出的规则比较愿意遵守。

教育始于家庭，父母是孩子第一任老师，作为家长要以身作则、发挥榜样作用，规则一旦确立，就不能只要求孩子遵守，如：我们对孩子进行仪表礼仪的教育，让孩子知道外出要穿外出服，不同场合要穿不同的服装，如何穿着得体，再来观察一下，小区内是否常常看到穿着睡衣的父母带孩子玩耍，脸上敷着面膜在广场散步，某个低头弯腰照顾孩子的瞬间，开阔的领口、宽松的睡衣令胸膛一览无余，路人的目光不知该投向何处，无比尴尬。有些家长认为穿衣戴帽本是生活小事，可是《弟子规》中仍有“冠必正，纽必结”等大段的篇幅详细说明穿戴整齐的标准，试问，你的形象是孩子的榜样吗？你的形象对孩子将产生什么样的影响？要知道，言传身教中，身教永远胜于言传。

要真正培养孩子的礼仪习惯，父母应从自身做起，和孩子共同成长、互相监督，如：超市里，选好速冻食品再打开冰柜;乘坐电梯靠右站立;关门时，回头看一下，如果后面有人扶门停留;公共区域，一个人不要坐2个座位;会说请、谢谢、对不起;扔垃圾要走过去开盖放进去，不是投篮……所有的行为习惯，都是从小事培养起来的。

（三）生活中为幼儿创设机会，实践礼仪。

家长可以带孩子从一些细节做起，培养孩子正确的行为习惯，感受礼仪的重要性。如：准备带孩子外出游玩，可以提前对孩子进行外出礼仪、公共礼仪的教育，学习社交语言礼仪、排队礼仪、乘车礼仪、观看演出比赛礼仪等等，在游玩时，进行礼仪实践，学以致用。外出时，看到不好的、反面的案例，可以与孩子一起讨论、分析，积少成多，孩子的礼仪习惯会越来越好。

父母都希望自己的孩子彬彬有礼、谦和大方，从小对孩子进行礼仪培养，孩子会自律、自信、友善、受人欢迎，但礼仪，不是规则有多么深奥，而是需要用适合的方式，孩子可以接受的方式去培养他们接受，养成良好的习惯，作为教师、作为父母，尊重每一个生命，让其得以绽放，我们任重而道远。

参考文献：

[1]《纪亚飞教孩子学礼仪》.中国纺织出版社.纪亚飞.