高校文明素养提升工程路径探究

龙喜栋

摘 要：高校肩负着人才培养的重要使命，致力于培养德智体美劳全面发展的高素质创新型人才，大学生文明素养事关国家富强、民族振兴和人民幸福。本文从高校实施文明素养提升工程过程中存在的问题分析入手，结合新时代大学生特点，提出文明素养提升工程的培育路径。

关键词：高校，文明素养

一、文明素养提升的深刻内涵和重要意义

文明素养是一个人内在涵养与文化底蕴的外在显现。习近平总书记在同全国各界青年座谈时指出，“青年是引风气之先的社会力量，一个民族的文明素养很大程度上体现在青年一代的道德水准和精神风貌上。”青年兴则国兴，青年强则国强。大学生是青年中的优秀分子，是民族的希望与国家的未来，高校要致力于培养大学生成为德才兼备、全面发展的人才，必须切实加强大学生文明素养提升工作。

二、当前高校实施文明素养提升工程过程中存在的问题

（一）学校对于提升大学生文明素养工作的重要性共识凝聚不够

近年来，高校受就业形势影响，迫使一切以“就业”为中心，片面强调培养学生的就业技能，忽视学生的综合素质和人格养成;一些“大学排行榜”，主要以学校规模和科研成果为量化指标，没有把高校的学生培养成果包括在内。

（二）教师对提升大学生文明素养的责任意识需要增强

学校教师作为实施教育的主体，肩负着为国家培养合格人才的使命，但现实是，有些教师认为只要在课堂上将专业知识和技能传授给学生就够了，学生的教育、管理和服务工作是辅导员的事，所以工作中往往重“专”轻“通”、重“器”轻“道”，这就偏离了教育的宗旨。

（三）大学生对提升自身文明素养的主动性需要引导

在接受高等教育之前，在应试教育指挥棒的影响下，学校片面追求升学率，重智育而轻德育。有的主要忙于专业知识与技能的学习和训练，主要目标是毕业后找到一份好工作，对个人内心的修炼和自我修养认识不够，认为“成大事不拘小节”，往往还存在将随意、庸俗当作“潇洒”，将对道德、纪律的蔑视当作“个性”等负面心理。

（四）家长对于大学生文明素养提升必要性的认识需要引导

几乎所有的家长都希望自己的子女有出息，而所谓有“出息”就是“金榜题名”，就是“出人头地”。至于诚实守信、勤俭朴素、尊老爱幼、与人为善、乐于助人等宝贵品质则很少留意去培养。

三、关于高校实施文明素养提升工程的路径建议

高校大学生文明素养提升工作应该凝聚共识、统筹谋划、常抓不懈，通识教育与养成教育并举，将提升文明素养工作贯穿整个人才培养过程，推进全员全方位全过程育人。

（一）加强顶层设计

推进通识教育改革。大学生文明素养提升是人才培养的目标结果，通识教育是当前先进的人才培养模式，也是提升大学生文明素养的重要途径。推进通识教育改革，设置符合高校人才培养目标的通识教育模块，修订人才培养计划，建设一批注重启发教育、采取小班讨论模式的通识核心课程，开设高质量的通识教育公选课。

构建第二课堂文明素养提升体系。第二课堂作为高校人才培养的重要组成部分、培养大学生综合素质的重要载体，理应进行整体设计和经营。要通过构建第二课堂的内容体系，突出大学生文明素养提升主题，研究构建以学校为统筹、以院系为中心、以学生为主体的第二课堂素质教育支撑体系。

（二）广泛凝聚共识

切实加强师德师风建设。教育事业，从根本上说，是塑造人的灵魂的事业。教育要培养具有完美人格的全面发展的人，而非专业“工具”和生产线上的“机器”，这也是教育观念上“以人为本”的体现。因此，广大教师要在教书的同时，担负起育人的职责，将育人工作纳入到教学的全过程。加强教学管理，完善教师、学生相互评价制度，注重教师言传身教的示范效应。

统筹推进全员育人。坚持立德树人根本任務，将文明素养提升工作贯穿日常思想政治教育工作中，落实十大育人体系，统筹推进学校全员全方位全过程育人工作。凝聚家校育人合力，畅通家校联络渠道，倡导家长培养学生文化素养，深化家校合作。

（三）加强文化育人

坚持以先进典型为引领，开展文明典型培树活动。培树学生身边“看得见、摸得着、学得到的”文明典型，宣传好人好事，发挥榜样引领的教育作用，教育学生见贤思齐，塑造向上向善的校园新风。

坚持育人为本，遵循教育规律和学生心理特点，推进中华优秀传统文化教育，实施“中华经典诵读工程”、“中国传统节日振兴工程”，开展“礼敬中华优秀传统文化”、“戏曲进校园”等文化建设活动，引导非物质文化、民族民间优秀文化走近学生。推进高雅艺术进校园活动，内容有别于社会流行文化和时尚娱乐文化，形式上现场演出与专家讲解相结合，艺术欣赏与知识普及、互动体验融为一体，提高学生艺术审美素养。

加强文明氛围营造。充分发挥网络平台的推广优势，利用校园网、易班网、新媒体平台等媒介，依托“两微一端”，开设文明教育专栏，结合学生志趣，以学生喜闻乐见的方式，宣传教育引导学生注重文明素养提升。

实施文明素养工程，要科学统筹规划，凝聚各方共识。要注重知行合一，坚持教育与实践相结合。要秉承严管厚爱，坚持以学生为中心。要常抓不懈，久久为功。

参考文献：

[1]万玲曦.新时代高校学生干部群体思想政治教育现状研究及对策分析[J].教书育人（高教论坛），2019（24）：54-56.

[2]王思琪.新时代大学生思想政治素养培育路径[J].福建茶叶，2019，41（06）：112.

[3]孙丽华，刘思锋，王剑.新时代大学生政治素养提升策略研究[J].领导科学论坛，2019（01）：89-92+96.