新课程理念下初中化学创新实验教学对策

刘圣平

【内容摘要】实验是化学学科学习的基本特点，初中化学教学过程中很多知识都离不开实验教学，化学实验教学是化学学科的重要组成部分。随着新课程改革的不断发展，对初中化学实验教学目标也提出了新的要求，其教学目标不仅仅需要提升学生的实验操作能力，同时要积极培养学生的化学素养和创新思维能力。因此，创新化学实验教学是符合时代发展要求的必要手段，初中化学实验教学中，通过改革传统教学理念，创新教学方式，从而驱动学生学习的主动性，激发学生学习的兴趣和探究欲望，提高化学实验教学课堂效率。

【关键词】初中化学  化学实验教学  创新教学  新课程理念

随着新课改的发展与进步，教师除了关注学生知识技能提升的同时，更要注重学生的素质教育，培养学生的思维能力。实验是初中化学教学中的学习重点，对学生化学知识的学习具有十分重要作用。为了遵循新课程的改革理念以及更好的提高化学的教学质量，在初中化学实验教学中，教师要以当下教育教学的指导思想为出发点，突出学生主体作用，创新实验教学方法，调动学生学习的积极性，帮助学生有效掌握化学知识，促进学生能够获得全面发展。

一、创新实验教学理念，调动学生学习的积极性

传统教育教学观念相比培养学生的综合能力和核心素养，更加重视学生的分数，把考试成绩放在第一位，为了解决这一教育弊端，新课程改革明确提出，教育教学过程中必须要发挥创新教学的优越性，积极转变传统的教学理念，发挥学生的课堂主体作用，调动学生学习的积极性①。在初中化学实验教学中，需要教师改变传统教学观念，创新实验教学理念，尊重学生在课堂教学中的主体地位，课堂教学过程中要以学生为中心，教师与学生成为学习过程中的合作者。基于新课程改革理念的初中化学实验教学，教师需要努力创造学生动手操作实验的机会，促使学生能够积极主动的投入到学习中来。

例如，在进行实验“氧气的实验制取与性质”时，在实验之前，教师要详细讲解实验的具体操作以及实验过程中的需要注意事项，对于操作困难的步骤教师要着重演示，然后指导学生动手完成实验过程，对于学生在操作中出现的问题要及时帮助解决。学生通过自己动手进行实验，充分掌握实验室制取氧气的方法，同时加深对氧气性质的了解。通过创新实验教学理念，突出学生的主体作用，不仅促进学生加强对实验原理和思路的分析，同时有效培养学生的实验探究能力、观察能力和动手能力。

二、注重学生自主探究，培养学生创新能力

化学教学中有很多的探究实验，这些实验需要学生进行自主探究并得出结论，从而让学生充分认识其化学原理和反应规律。在初中化学实验教学中，教师要学会转换角色，让学生主动探究和学习，指导学生自己设计实验步骤，预设实验结论，充分发挥学生的主体地位，积极引导学生直接参与实验，进而培养其创新能力②。教师在化学课堂上，要鼓励学生自己动脑动手，让学生亲身经历实验过程有助于学生自主探究意识的形成，激发学生的思维状态，能够促使学生更深刻的认识到这些化学实验反映的本质和现象，从而形成正确的化学实验观念，掌握相应的实验结论，提高学生的实验操作能力和化学学习成绩。

例如，在探究“燃烧的条件”的实验中，首先让学生自己安排实验并进行思考：如果让木块燃烧都需要提供哪些条件？将木块放在空气中和放在充满二氧化碳气体的环境燃烧效果有何不同？在实验开始之前让学生对“燃烧与什么有关”作出猜想和假设，在进一步设计实验过程进行探究和分析，最终能够验证之前的假设并能够给出最终的结论。在实验探究活动中学生通过自主探究和理智的分析，不仅得出了影响燃烧的因素，更重要的是帮助学生树立正确的学习方法，培养并提高其创新能力。

三、丰富化学实验教学方式，培养学生思维能力

初中化学实验教学中有很多实验操作复杂，有的实验结果不能够靠普通实验操作而体现出来，这些都不利于学生化学思维能力的培养和实验操作技能的提升，同时学生对于实验结论的记忆也不能做到深刻的理解。随着现代社会信息技术的不断发展，在这种情况下，可以充分利用多媒体演示实验过程来弥补不足，丰富实验教学手段，借助多媒体技术充分展现出来一些难以实现的实验过程，或者模拟一些错误实验操作的后果，从而有效培养学生的化学思维能力。

例如“一氧化碳还原氧化铁”实验中，为了加深学生对实验操作的记忆，可以利用多媒体展示错误操作的危险，进而帮助学生在实验操作中能够提高警惕。初中化学实验教学中，創新实验教学方式，能够有效促进实验教学的有效性，同时利于学生加深对知识的理解和应用。

总而言之，实验教学有助于学生更好地掌握化学知识，提高自身的化学素养。在初中化学实验教学中，教师应基于新课程改革的教学理念，科学合理地创新实验教学方式和策略，制定有效的实验目标，提高学生的实验兴趣，从而促进学生积极参与实验教学中，充分掌握实验内容和化学知识，引导学生利用实验知识解决问题，在提高化学实验教学有效性的同时，促进学生综合能力的发展。

【注释】

① 周建平. 新课程理念下初中化学创新实验教学对策[J]. 新课程·中旬，2019 （8）：181.

② 邵云山. 新课程理念下初中化学创新实验教学策略研究[J]. 文渊（高中版），2019（1）：736.

（作者单位：江西省弋阳县方志敏中学）