新课标下建设高中数学高效课堂的途径

江苏省苏州市吴江区汾湖高级中学 顾 彦

效率是当下人们最看重的因素之一。在快节奏的生活背景下，提高效率显得格外重要。高中学生面临巨大的学业压力，各科课程都需要学生付出大量的时间和精力。因此，如何在相同的时间内提高学生的学习效率成为每一个教育工作者面临的巨大难题。在此背景下，“高效课堂”应运而生。高效课堂以其高效率的教学方法得到了学生和家长的认同，极大程度上缓解了高中生的学习压力。

一、什么是高效课堂

高效课堂指的是学生参与度高、教师目标达成度高以及学生完成效率高的课堂。高效课堂强调效率的最大化和效益的最大化，力求让学生在学校有限的学习时间里达到超预期的学习效果。

二、建设高中数学高效课堂的价值意义

1.提高学生数学学习效率

高中生的学习压力巨大，学生要在三年时间内掌握大量的数学知识、方法和技巧。对每一个学生而言都是一个巨大的挑战。而高效课堂更多的是强调数学学习的方法和技巧，期望学生能够从根本上提高数学学习能力，掌握数学学习的方法，找到数学学习的规律。传统的数学教学，过分强调教师的讲授和学生课下的练习，但是真正能够帮助学生提高其数学成绩的方法在于让学生把握数学学习规律，这是仅靠教师传统的讲授而无法给予学生的。

2.缩短学生课下数学学习时间

数学其实并不是一门付出和回报成正比的学科，数学学习看重的不是时间和数量，更多的是效率和方法。有的同学课堂学习效率低下，教师讲过的例题没有完全掌握，在做家庭作业时，简单的几道数学题就需要花费大量的时间和精力。而由于课堂知识未能完全掌握，许多人选择在课外上辅导班，这又增大了学生的负担，也缩短了学生学习其他课程的时间。而我们所构建的高效课堂目的是在课堂45分钟的时间内，将教师所传授的知识让学生掌握，学生课本知识学会了，做作业时自然得心应手，也减少了他们上课外辅导班的时间，缓解了数学给学生带来的巨大学业压力。

3.调动学生数学学习积极性

高效课堂摆脱了传统课堂的束缚，在数学课堂的形式选择上更加多种多样。教师根据学生的学习情况为学生制定适合的学习方法，不拘泥于传统的课堂形式。可以极大程度上调动学生学习积极性，增加学生和教师的课堂互动。学生参与到课堂活动中来，就意味着他们愿意去思考课堂上教师提出的问题，有了学生的积极性，教师也会更加有动力，课堂的讲授也会更加充分，课堂教学的整体效果也会得到提高。

三、建设高中数学高效课堂的有效途径

1.课前预习，预习新知

预习对于数学学习格外重要。数学是一门逻辑性和关联性很强的学科，如果学生提前进行了课前预习，对于数学学习中要接触的概念就会有一个大致的了解。而这种了解会帮助他们在今天的课堂学习中集中注意力，对他们自己在预习过程中遇到的重难点有一个目标。

比如今天要学习等比数列这个知识点，学生通过预习可以知道，等比数列的学习其实可以参照等差数列的学习方法，只不过等差数列是每两个相邻的数的差是一定的，但是等比数列是每两个相邻的数的比是一定的。可是等比数列和等差数列又有很大不同，和等差数列相比，等比数列又有很多限制因素和条件。学生如果自己提前进行了知识的预习，就能对所学知识有一个了解，就能根据自己之前所学先进行思考，思考的过程就是学生成长的过程。可能有些学生并不能想到等比数列的注意事项，他们在听到老师讲授相关知识点时就会格外认真，也会格外留心，有选择性地学习，也在无形中提高了学生的数学学习效率。

2.进行小组合作，共同探讨

高效课堂的构建，需要学生的参与，而学生的参与，有一个重要的途径就是让他们进行小组合作。小组合作有助于提高学生的学习效率，培养学生的集体意识。数学是一门发散性的学科，不同的人在做同一道数学题时会有不同的思路和想法，而数学最看重的就是学生的思路和想法。通过小组合作，学生可以集思广益，将不同学生的思想汇聚到一起，不同思想的碰撞会擦出灵感的火花，每一个学生提供的方法和建议都可能是帮助其他学生突破数学瓶颈期的一把钥匙。

比如在学习三角函数的诱导公式时，有的学生喜欢用代数的方法来理解，通过一系列基础的诱导公式来推导出更加复杂的三角函数诱导公式。而有的学生就喜欢用几何的方法，通过三角函数的平移和变换来构建新的三角函数，记忆诱导公式。还有的学生记住了三角函数诱导公式的口诀——奇变偶不变，符号看象限，通过口诀的方法对三角函数有了自己的理解。采用不同方法记忆的学生汇聚到一个组里，大家互相交流自己的学习方法，拓展了他们的思路，也减轻了教师的工作压力。

3.利用多媒体设备，拓展教学手段

多媒体教学是指利用多媒体设备来进行的教学。虽然数学看重解题思路和解题过程，许多数学老师更愿意在黑板上演示数学解题过程，但是多媒体例如PPT的引入却在极大程度上帮助了教师推进课堂进程。对于有些较为复杂的数学计算，即使教师和学生一起计算也可能会遇到问题，出现细微的差别，提前做好的PPT课件可以很好地避免这些不必要的失误，提高课堂效率。

除此之外，在网络技术不断发展的今天，有许多数学题和数学原理都可以通过视频来演示出来，尤其是在讲授立体几何的时候，有些同学的空间概念感不强，通过视频和图片可以更为直观地帮助学生理解这些内容，达到事半功倍的效果。

4.建立完善的反馈机制，帮助学生构建知识体系

完善的课堂反馈机制有助于帮助学生及时查缺补漏，找到问题所在。传统的课堂较为看重教师对学生知识的传授，但是真正重要的是检查学生是否自己掌握了知识，我们要求学生对知识的掌握不应该仅仅停留在听懂，而是将知识内化为自己的东西，自己可以去运用它。高效课堂也应该重视课堂的反馈，这种反馈包括学生对教师课堂活动的参与度，学生自己在课上所做练习题的正确率，通过这些，学生自己也可以找到自己学习的不足，可以及时和老师或者同学沟通，来弥补知识上的缺漏。

帮助学生构建完善的知识体系，数学虽说大部分都是公式和数字，但是其中的关联性还是很强的。通过帮助学生建立较为完善的知识体系，可以帮助他们找到数学学习中不同知识点的联系，在对比中发现和掌握数学学习的正确方法，找到数学学习的正确途径。

数学学习是最为简单又最为困难的，学生如果掌握了数学学习的方法，数学学习对于他们而言就是一件轻松的事情。随着教育改革的不断深入，不断有新的教育理念和教育方法运用到我们高中数学学习的课堂中来，我们要利用好这些方法和理念，将其为我所用，让这些方法理念为建设高校课堂所服务。