“亲子阅读”是孩子生命闪光的智慧背囊

黑龙江省鸡西市和平小学 张 颖

黑龙江省鸡西市第九中学 刘 莉

看到这个题目，有人会想，这看起来很美，实际上理想很丰满，现实很骨感。每天工作忙！忙！忙！哪有时间阅读啊！认真地审视一下自己的时间主要花在了哪些方面？想没想过，花费时间所做的这些事，它对你有好处吗？它会让你生活得更好吗？它会让你的家庭更幸福、孩子成长更健康吗？如果你的回答是“不”，那么你需要重新评估并且做出改变。而能改变的就是“亲子”阅读！那么怎样做才能让孩子爱上阅读呢？

一、刹下心来做阅读示范，为孩子树立理想，让阅读成为一份生命痴求

给孩子做精神导师。有的家长日子得过且过，对自己的人生没有发展规划，对自己的事业没有发展脉络。每天喜唰唰，喜唰唰，刷屏；哗啦啦，哗啦啦，搓麻将。许多孩子的父母说理想太遥远，其实不是实现理想的路太远，而是你得过且过，怎么能成为孩子的精神导师呢？家长爱上阅读让自己迈向更高的层次，这样做，自然给孩子做了示范。

为孩子做实践技师。许多家长非常负责任，陪孩子写作业，给孩子找各种辅导班，希望孩子学业成绩突飞猛进，这在一定程度上忽略了对孩子实践技能、生存本领的培养，家长可以带领孩子阅读一些如何更好地与人交往，怎样调整好自己的生物钟，学会自己的事情自己做等。家长做好这方面的示范，孩子自然就会效仿，从而坚定了自己的理想。孩子会知道通过阅读提高自己的生存本领并进而坚持终生。

为孩子做生活恩师。阅读并不仅限于阅读书籍，还要学会阅读生活、阅读社会、甚至阅读自己。那么家长就应该在生活中学会通过阅读自己的成败、得失；学会正确地阅读社会，定位好自己在社会分工中的角色、确定好自己在人际交往中的角色、甚至在家庭生活中的角色。给孩子做一个正面的榜样，成为孩子精神支柱的同时，成为生活中的恩师。积极传递来自于个人、自然、社会等方面积极的、健康的东西，来影响孩子的成长，帮助孩子坚定自己学会阅读、懂得阅读意义的理想。

二、沉下心来强阅读风范，促孩子涵养兴趣，让阅读成为一种生命追求

在每个犹太人家里，当孩子稍微懂事时，母亲就会在《圣经》上滴几滴蜂蜜，然后叫小孩去吻《圣经》上的蜂蜜。这种仪式的意思不言而喻：书本是甜的。让孩子从小就懂得读书是一件甜蜜而快乐的事情，以此唤起孩子对书，对文字的兴趣。

家长要培养自己阅读生活的兴趣。常听说，抱怨工作，抱怨老板，抱怨工资，抱怨邻居甚至伴侣。这些举动除了一直在散发负能量外，一定会传染给孩子。我见过一个家庭，孩子的父母每天非吵即骂，孩子长期生活在这样充斥着语言暴力的环境中，导致了孩子最终也变得暴躁。所以多谈谈生活中令你感激的事情。这样不但你自己能乐观的生活了，更重要的是你的孩子学会了乐观地生活。

家长要培养自己阅读自然的兴趣。有许多的家长既不让孩子认识自然，欣赏自然，也不让孩子体验自然，感受自然。其表现是孩子站在树下怕砸着，站在水边怕淹着，面对黑暗怕吓着，走在路上怕丢了，站在山上怕吹着。花草树木、日月星辰、江河湖海、山川原野在孩子的头脑中只是概念和图画。其实家长带领孩子走进自然，会让孩子在观察中获得知识、在体验中获得感受，从而提高自己生活的热情和成长的乐趣。让一花也言志，一草也言行，一石会说话，一山会沉思，一水会感动。捕捉到身边的自然现象、自然景观，让其呈现的生命状态浸润着孩子的思想，浸染着孩子的精神，涵养起孩子的兴趣。

家长要培养自己阅读书本的兴趣。我熟悉的一位老师，为了让孩子阅读，撤掉了家中的网络，推辞了各种饭局。夫妻两人每天在家的时候，就是读书，孩子看到父母都这么爱读书，也开始读书了，慢慢的，比父母读得还有兴趣。讲这个真实的实例我想说的是父母对孩子的影响很大。父母真正爱上阅读，会给孩子做出好的榜样。

三、静下心来做阅读典范，助孩子蓄养习惯，让阅读成为一种生命需求

为什么孩子随着年龄的增长，只有少数孩子阅读的兴趣会越来越浓。特别是告别小学时代，升入更高的年级后，越来越明显。

养成抢抓时间的习惯。养成利用大段时间、整块时间和零星时间阅读的习惯。让阅读成为生活方式，每天都给孩子一段读书的时间，哪怕只有10分钟，日积月累也是一个惊人的数字。一个朋友讲过，他和孩子经过商议制定的生活作息时间表里，读书和看电视一样有固定的时间，除此之外，睡前半小时是雷打不动的读书时间。还有位家长为了给孩子争取更多读课外书的时间，免掉了孩子的很多作业。因为浩瀚的书海中有更多的知识琼浆等待孩子去汲取。

养成学以致用的习惯。叶圣陶先生曾说：“养成良好习惯必须实践。无论是阅读图书、自然、生活，还是自己，都能在一定程度上解决成长中遇到的问题，把阅读和生活结合起来，自然就让孩子有了不衰竭的内在动力，在生活中，指导孩子进行观察，适时进行讲解，有针对性地看有关书籍。这样，把生活的体验与阅读结合起来，促进孩子理解能力的提高，孩子能理解，自然更爱阅读。

养成学会等待的习惯。就像自然界中万物的生长需要时间，需要农人等待一样，阅读也需要等待。记得我在小学五年级、初中二年级和读大学时,三次读到过法国著名人文主义作家雨果的《笑面人》，三个时期对作品的理解，完全不同，五年级时读的只是故事，心情会随着主人公而起伏。我们要学会等待，对于阅读的问题和内容，到一定的阶段就懂了。就是说阅读要符合成长的规律。

四、安下心来当阅读模范，帮孩子培养方法，让阅读成为一种生命渴求

经常听说，孩子在小学阶段非常爱读书，也读了很多书，怎么到了初中，连最基本的文章阅读问题都解决不了呢？其原因是没有掌握阅读方法，形成阅读能力。

家长要引导孩子学会思维。阅读是一种心灵沟通的过程，阅读方法中，关键处在思维。比如说“红砖”，如果问红砖有什么作用，大家随口就能说出许多，但现在如果让大家随口说出20种以上，恐怕只有很少的人有这种底气了，如果说50种以上，恐怕人就更少了，原因是什么呢？原因就是你没有找到解决这个问题的思维角度和规律！如果你能在提出问题的瞬间就想到从建筑材料、从有重量、有现状、有颜色、能雕琢等角度思考，会想出许许多多的答案，这就是思维的魅力，所以阅读中最重要的是形成良好的思维品质。

家长要引导孩子学会思考。有这样一个故事，在非洲北部的沙漠里，一天，三条猎狗追赶一只土拨鼠，眼看就要追上了，小鼠钻进了洞中，猎狗就守在洞口等待，过了一会儿突然从洞内跑出一只兔子，一条猎狗就追赶，眼看就要追上了，兔子就爬上了一棵高高的大树，猎狗就蹲在树都等。过了一会起风了，风越来越大，树也跟着摇晃起来，兔子不小心掉下来，恰好砸在了猎狗的头上，猎狗晕了，兔子跑掉了，由这个故事想到了什么？这个故事错误很多。为什么小孩子不易发现，是因为他们注重了故事的趣味性，而不思考。听故事如此，阅读也是如此。

家长要引领孩子学会选择。知识如烟波浩渺的大海，书多如沙砾，廖如繁星。在图书编写、出版、销售都以盈利为目的的背景下，图书的功利化倾向不可避免，我们要让孩子学会选择图书。有的家长可能认为这很正常啊，可怕的就是这种正常，因为缺乏的判断的标准和正确的价值导向。作为家长要教会孩子选择阅读的内容，并学会做出自己的判断。让孩子学会选择阅读内容，心中有选择的标准，提高阅读质量，扩大阅读视野。

家长要学会：拒绝浮躁，与精美的文本相约，你的人生也会变得精致。谢绝平庸，与经典的大师对话，你的生命也会成为典范。徜徉在阅读的诗路上，定格诗意的风景，收获诗品的人生。