浅谈美术教具制作和使用在美术课堂教学中的有效性

四川省达州市通川区七小新锦学校，四川达州 635000

1 美术教具的制作和使用能有效提高课堂教学效率

1.1 教具的制作及合理使用能使课堂教学事半功倍

在多年的美术教学中，把美术教具的制作与使用与美术课堂教学密切的联系在一起已经成为美术教学中的常态了，这不仅丰富了美术课堂形式和教学环节，还更能充分调动学生乐学好学的积极性和参与性使课堂有丰富多彩的学习气氛。同时，适当灵活地使用美术教具可以使教师只用几分钟或较短时间就把一些要用很长时间也说不清的问题解决了。从而腾出更多的时间让学生练习，这种事半功倍的作用，是语言与文字所不能代替的。因此，美术课的教具收集与制作要作充分的准备。

1.2 自制教具的使用能有效激发学生学习激情，真正向40分钟要质量

如何提高课堂效率，激发学生学习激情，美术自制教具的使用在其中起到了很大的作用，美术自制教具形式多样，主要包括自制多媒体课件，自制范画，自制实验性教具等几个方面。通过教具学生能更简洁明了的掌握学习内容，提高学习的兴趣。自制教具还具有取材容易，制作简单，造价低廉、外形美观的特点，同时有很强的针对性，对不同学生采用不同的教具以满足教学要求。

2 美术教具制作的几种主要类型

2.1 图片展示类美术教具

美术教学本身就是一种较为形象直观的课程，教师通过一系列的教学方法和手段，向学生传授一系列知识、技能、技巧。范画是小学阶段美术教育不可或缺的一部分，既能发挥出正面作用，同时带有一些负面作用。

2.2 手工制作类美术教具

此类教具以自然形象和生活的各种器物为基础。按照一定的规则和制作造型手法，通过对纸张、布艺、塑料，绳线类的手工折叠、剪切、穿插等表现手法进行塑造，使之再现和表现生活。

2.3 多媒体类美术教具

计算机辅助教学，如今已成为各大课堂教学，特别是各种大小型赛课时教师们惯用的教学手段，尽管也有很多人针对滥用多媒体教学提出了指责，不过我始终认为让多媒体辅助教学走进美术课堂还是很有必要的。

3 美术教具的收集与制作环节

3.1 利用生活材料制作教具

自制美术教具是一项创造性的工作，从设想开始到动手设计、制作、试用，最后定型，都要经过深入思考和反复论证，在这一过程中，教师的能力和思维都得到极大的发展，同时也是美术教师理解教材内容，体会重、难点的过程。与此同时精美形象的美术教具还可以充分调动学生的积极性，激发学生对教师的敬佩感。

3.2 电教媒体的制作

电化教学是美术课堂教学实现优化的手段之一。在教学中，合理地使用电教媒体进行直观演示，能有效地突破教学的难点。如今大部分学校都有电化教室，这些高科技的设备进入课堂对美术教学有着十分积极的作用，录像机的应用可使范作由单一的挂画变成可活动的立体图像，美术教具的定义也就更广阔了。

我们深知一堂成功有效的课堂教学包涵了很多的教学环节，其中美术教具的展现运用是最主要的环节，老师在课前作好充分的准备收集与本课有关有直观性的教具，在一堂课中可以在课前展示也可以在课中展示都能让课堂教学变得生动有趣。

在课前展示也就是课前的敢知素材环节这可以给学生更直观形象的感受，一下子将学生吸引到课堂中来。例如我们在学习服装的色彩搭配一课中老师先将收集准备好的各款式图片展示出来给学生欣赏，还将准备好的漂亮色彩的时尚服装展示给学生欣赏，这都会让学生耳目一新眼前一亮的感受，一下将学生注意力吸引到课堂中来，这是直接用语言和文字无法达到的效果。

我们再来谈谈在课中展示教具环节的重要性，在授课中展示美术教具环节能充分调动学生积极参的积极性，这环节也算是课堂教学的高潮环节这会很好的把学生置于主体的学习地位，在此环节中我们老师要多想点子多想办法多出奇招使我们的课堂教学变得生动有趣。我们还是拿服装的色彩搭配为例，将学生分成几个小组老师将准备好的各款服装展示并让学生上台试穿或自己自由搭配，学生间相互欣赏并提出自己的看法也可在台上交换搭配服装这会把学生的积极性高度的调动起来，整个课堂充满生机和活力。因此课堂教具的几个展示环节始终贯穿课堂教学中，也是新时代教学必不可少的有效教学手段。

综上所述，美术是艺术教学，而教学更是一门艺术，教学中教具的制作和使用也是充满着智慧，教师通过巧妙地展示教具，能激发学生的学习热情，能更好地理解并掌握学习内容，能开拓学生思维，激发学生的想象力，培养学生的创新能力，从而提高美术教学质量。