基于创客教育下的小学信息技术教学实践研究

张其鹏

（山东省潍坊市奎文区德润学校，山东 潍坊 261041）

随着信息化社会的高速发展及新课改时代对于教学质量的要求越来越高，当前的教育环境中出现了一种新型的教育理念，也就是“创客教育”理念，该教育理念主要是强调关注学生的兴趣所在，引导并发现学生自身所产生的创意并提供给其宽松、自由的学习环境，帮助学生将自身创意现实化的教育目的。而该教育理念给当前的小学信息技术教学活动指引了正确的教育方向，有助于实现信息技术学科教学质量和课堂效率的提高。

一、当前小学信息技术学科教学活动中存在的问题

（一）教育观念落后，对信息技术学科不够重视

尽管当前绝大多数小学课程中均设有小学信息技术教学，但是不论是学校、教师还是家长，均未对该学科引起足够的重视，他们潜意识当中认为信息技术学科的重要性远远低于语数外等学科，诚然，上述学科极为重要，但是结合当今信息化社会的高速发展，信息技术这门较为新型的学科无疑在日后的教学活动中扮演着越来越重要的角色，因此，教育理念不应一成不变，而应当与时俱进，随着社会大环境的变化应当及时更新换代，只有这样，才能帮助学生从小开始，从早开始接触信息技术，更早的融入信息社会，否则，若一直忽视信息技术这门学科，将注定与社会的发展脱节[1]。

（二）信息技术学科缺乏实践锻炼，教学浮于理论表面

诚然信息技术现在已经成为小学的必设学科之一，但是在绝大多数的实际教学活动中，信息技术的理论教学和实践教学处于严重的脱节状态。教师注重理论知识的传授，但由于理论知识晦涩抽象的特点，小学生仅仅依据这些书面的文字表述来理解和掌握学科知识就显得尤为困难，另一方面，小学阶段的信息及技术教学严重缺乏实际操作锻炼，这种理论与实践教学的严重不配套现象导致学生仅仅能够接触到这一学科的皮毛，而不能获得更深层次的知识，这种浅尝辄止的教学效果，无疑会导致小学信息技术教学活动中教学质量低下，教学效率降低的不良后果，与信息技术课程开设的根本目的背道而驰[2]。

二、创客教育理念对于当前小学信息技术教学活动的意义

首先，在当前信息社会中，信息技术的重要性不言而喻。掌握了信息技术就等于掌握了事件的主动权，因此，学校应当注重对学生的信息技术学习的培养，为信息技术学科的教学活动提供足够的支持，鼓励并培养学生对于该学科的学习兴趣，提高学生学习的自发性和主动性，努力创建一个健康、有活力形成良性循环的信息技术学习环境，只有这样，才能做到与时俱进，与信息化时代共发展[3]。

其次，创客教育这种新型的教育理念恰恰是在关注学生个体特点的基础上进行教学活动的，因此，这与小学信息技术教学的特点不谋而合。教师通过发现学生个体的差异性，制定最为合理完善的教学方案，在此基础上，进行实际的教学活动。通过上述一系列措施，教师来引导学生进行信息技术学习，并鼓励和激发学生的创造性思维，对其在课堂活动中的新奇想法予以肯定和认同，树立学生学习信息技术的好奇心与自信心，帮助学生自主探索未知，解决问题，逐步培养他们的创客精神，最终促进小学信息技术学科教学质量的提升和教学效率的稳步提高。综上，创客教育理念在小学信息技术教学活动中的应用对于信息技术学科的健康有序发展具有重要意义。

三、创客教育理念在当前小学信息技术教学活动中的探索实践

（一）创建和谐、自由的课堂氛围，提高学生的课堂参与度

只有在宽松自由的学习环境下，才有利于激发学生们的学习主动性和创新创造力。过于严苛和压抑的课堂氛围无疑会抑制学生自由思维的发散，而结合信息技术这一新兴学科的特点，其对于创新能力提出了极高的要求，因此，教师只有适当的削弱自己的课堂主导性和控制欲，突出学生在课堂上的地位，给予他们足够的发挥空间，提供自由舒适的学习环境，才会有助于学生建立起对信息技术学科的学习兴趣，促进他们自发主动地探索问题和解决问题，提高学生们的课堂参与度，培养学生们的创新精神，激发学生们的创造力[4]。

（二）充分利用信息技术的优势，建立创客教育理念下的新型教学方式

信息技术学科是当前小学阶段中学生们距离新媒体最近的课堂之一，学科老师应牢牢把握住这一教学优势，充分利用多样的教学设备，引导学生自主创新，学习制作不同的作品并通过教学设备予以展示，这不仅有助于培养学生的创客精神，更加是教师将教学实践活动与创客精神完美融合的成果展现，这种师生相互配合，共同提高课堂教学质量和效率的新型教学方式无疑不是创客精神在当前小学信息技术教学活动中的重要且有意义的探索[5]。

结语：

随着信息化社会的快速发展，信息技术学科的教学工作在未来的教育中注定要占据愈来愈重要的地位，因此，社会大众一定要积极转变对待信息技术的落后观念，注重培养学生的信息技术实践能力。创客教育理念的提出恰恰与信息技术教学的发展方向不谋而合，学校、教师应注重培养学生的创新精神和创造能力，利用信息技术的优势，结合创客教育理念，打造一个宽松、自由的学习环境，让学生在课堂上迸发出更多更好的创新火花，并逐步培养学生的自我探索与解决问题的能力，使创客教育理念与小学信息技术教学活动完美融合，共同实现课堂教学质量的提升和教学效率的稳步提高。