大学生文化自信的培育途径研究

冯巧英

（河南建筑职业技术学院，河南 郑州 450064）

一、创新教育教学模式

重视课程内容的发掘，高校思想政治理论课教学内容较多，能够巧妙地提高学生的人文素质。高校思想政治课程包括 “马克思主义基本原理概论”和“毛泽东思想概论”，”中国特色社会主义理论体系”，“中国近现代史纲要”，“思想道德修养与法律基础”，“形势与政策”等课程；从历史唯物主义和辩证唯物主义的角度来认识世界的起源，认识和改造世界，了解近代中国人的反侵略行为。探索中国繁荣昌盛的道路，培养青年学子继承爱国主义和革命文化传统；帮助大学生了解当前的世界形势，掌握党的路线，方针和政策。

另外，加强教学方法的改革与创新。大学生文化自信培育过程中要坚持科学育人原则、完成符合学生实际需求和身心发展的要求。大学生文化自信培育需要努力贴近学生的生活、贴近实际，用科学严谨、易于吸收、喜闻乐见的形式，增强实效性和针对性，增强文化自信培育工作的吸引力和感染力，激发学生的心理期望和动机，只有这样才能树立文化自信，使其自觉承担起弘扬和创新中华文化的历史使命和责任担当。

二、正确履行立德树人的职责

“立德树人”是习近平总书记提给教育工作者的要求，提高教育工作者的整体素质，倡导名师指导，要严格落实每一步的教育规范，建立一批相对稳定的教育教学基地。提升学生素质的同时，教师的个人素质和个人水平也要提升到一定的高度。“学高为师、身正为范”。要求“学高”和“身正”是教育工作这教书育人的根本。教师对学生的影响，不仅仅在课堂上，更在于课外怎么做，用自己的人格魅力和真才实学在传道授业解惑中启发学生、引导学生。

三、合理利用网络媒体平台

首先，要在新媒体网络载体上对社会主流价值观以及主流文化进行宣传，要让大学生清楚的知道国家主流是什么、提倡什么、反对什么，要给大学生树立一个正确的观念，提高大学生辨别是非的能力，用新媒体网络载体提升大学生的自律、自控能力。其次，新媒体网络平台打造校园网络文化的分层格局，争取媒体和网络文化的统治地位，利用新媒体搭建与大学生对话交流的平台，运用新方法，及时了解大学生思想状况的准确把握的准确性，及时为学生提供指导和教育。最后，充分利用新媒体平台的优点，如原创性、便捷性、时效性，引导学生在复杂的社会文化背景下排除不良干扰，培养学生识别和选择优秀文化的能力。

新媒体平台能够使大学生成为发声主体，有利于学生表达出其内心的真实感受。校园网络要优秀传统文化以及民族精神进行相关的活动策划，及时宣传先进的、优秀的思想，为大学生的文化自信和价值观培育创造适宜的网络空间。当然在利用新媒体手段进行思想传播的同时，思想政治教育工作者必须做好文化信息的监督、监管工作，保证在第一时间获取准确信息，对大学生的思想动态要有主动的、深入的了解和掌握，在合适的时机采取有针对性的措施。也要加强学校主流思想网站的建设，加强对网络舆论引导，大力推广创新网络内容，寻找文化与文化之间的耦合点，打造网络文化主题，创建一个校园网络文化品牌，吸引学生的注意力。

四、积极发挥学生组织活力

校园文化无时无刻不在影响着学生，它是一种群体性的文化，而校园文化的主要载体就是各种文体活动，通过这些文体活动的开展，开拓大学生的文化视野，展现青年人的青春活力，激发大学生的文化热情，增强大学生的文化底蕴。打造校园文化，必须建立在继承中国特色社会主义文化的基础上，联系结合自身实际与特点。与此同时，有选择性的借鉴、吸收世界文化的优秀成果，不断实践，适应社会发展的要求，保持时代活力。如何打造校园文化，提升校园文化在学生生活中的比重成为了重中之重。例如，提高校园文化活动在思想政治理论课教学中的比重，相对提高文化活动的学分；在专业课教学上与思想政治教育相结合，利用“第二、三课堂”的打造，提升大学生对中国特色社会主义文化的兴趣；结合国家传统节日，组织学生开展丰富多彩的校园文化活动，挖掘内在的价值观念和思想精华，起到对对大学生进行传统文化教育的目的。

开展多种多样的文化实践活动，努力把中国特色社会主义文化的精神和理念渗透到大学生学习、生活的各个方面。提升大学生的文化认同感，增强大学生的文化自信。当然，我们也必须辩证地对待各类文化，将社会主义核心价值观教育深入中国优秀传统文化的肥沃土壤。整个国家必须有文化自信，大学要有文化自信；大学必须具有文化自信，每个师生都应该树立自己的文化自信。

五、加大培育工作力度

开展文化自信培育工作，是要根据青年学生特点，将文化自信的相关内容列入到党、团活动中去，成立优秀青年学生宣讲团，多开展“走出去、请进来”等朋辈宣讲活动，加强学生之间的朋辈交流。朋辈交流区别于课堂交流，不同于老师的授课式指导，朋辈交流是学生之间同一视域下的交流活动。更有利于学生打开心结，在同一层面下提出想法和意见。另外，朋辈间的语言形式、交流内容更容易让大学生感同身受，更容易达到，达到寓教的目的。

学校要遵循大学生成长规律，结合学校实际，紧跟时代步伐，提高各项活动的针对性和实效性。学校要善于运用舆论宣传新办法，建设积极的能源校园文化环境，发挥教育民众的作用。要真正发挥社会主义核心价值体系的作用，把教育与实际活动紧密结合起来，将文化自信，培育校园生活的各个方面，督促学生把理解转化为实际行动。