谈幼儿科学教育的方法

高艳美

（河北省乐亭县直属机关第三幼儿园，河北 乐亭 063600）

近些年来幼儿教育改革工作不断的在科学的指导下来进行，发展心理学，教育心理学都给幼儿科学教育提供了很多的理论知识和方法的指导。为了进一步的深化幼儿教育改革的进行，我们的科学教育活动还要被纳入到整个幼儿教育体系之中，并且不断的创新，更加适合幼儿的，能够取得更好教育效果的教学方法。《幼儿园工作规程》明确提出了科学教育的目标：丰富幼儿对自然和社会的粗浅知识，培养幼儿对自然与社会的兴趣和求知欲，开发幼儿的智力，形成幼儿对人对事物的正确态度等。在此，我就幼儿园开展科学教育提出自己的几点看法，希望能够各位同行提供借鉴的价值。

一、明确幼儿科学教育的目标，合理选择教育教学的内容和方式。

科学教育面向不同年龄阶段的人群开展的时候也要考虑到受众的特点。而面向幼儿开展的科学教育活动更是要考虑到幼儿在身心发展方面的特殊之处。对于幼儿园的小朋友来说，他们的认知能力比较弱，所以，科学教育活动要以能够让幼儿理解的方式来进行。在确定幼儿科学教育总的目标的基础上也要设置一些分目标。分目标主要考虑到各个阶段科学教育的内容，哪些科学教育内容先进行，哪些后进行，后进行的内容要以什么样的内容作为基础，要让科学教育活动前后连贯起来。所以为了避免幼儿科学教育活动有所偏差，提前的目标设定是非常必要的。在这一阶段，幼儿教师要特别注重相关资料的搜集和整理，要根据教育教学大纲根据心理学的相关研究成果科学的设置教育的目标，设计具体的教学形式。

二、充分结合生活化的场景和要素来进行科学教育。

以科学的视角来理解世间万物，这是我们在幼儿园阶段开展科学教育活动的一个主要的出发点。幼儿非常好奇他们在看到一些从来没有见过的实物时，总会抱着好奇的心态，认真地观察，并且提出各种稀奇古怪的问题。所以，结合生活化的具体环境特点来进行科学教育，可以让科学教育活动开展的更加自然。根据不同季节的变化，幼儿园生活的环境也会发生着微妙的变化。捕捉这些变化并且及时的进行科学教育，让幼儿能够带着科学的观点去理解这些变化的原因。例如在幼儿园里栽种了各种各样的植物植物，在不同的季节会表现出不同的状态。可以引导着幼儿去观察这些植物，并且根据他们的习性来介绍各个植物的具体特点。幼儿容易提出很多的问题，幼儿教师也要随时做好帮助幼儿解答问题的准备。所以对于一些科学教育的内容教师提前要有充分的准备。要根据季节的变化根据生活环境的不同。提前考虑到幼儿对于哪些方面的问题更加感兴趣，环境条件改变以后，给幼儿进行哪些方面的科学教育更具有适应性。通过这样的一些方式，教师都可以更加富有针对性的按照一些生活的节律变化来进行科学教育活动。而且科学教育活动也要灵活，教师随时准备好回答幼儿的问题并且也要注意收集幼儿的反馈，快速的设置科学教育课程，集中的解决一些重要的科学问题。

三、通过设置班级科学区角，满足学生们科学探索的好奇心。

在班级环境布置中，我们经常会通过设置区角的方式满足幼儿不同的兴趣爱好。可以专门为了幼儿学习科学知识了解科学世界设置科学主题的区角。在科学区角的环境布置中要更多的体现出科学的特点，而且要更多的考虑到幼儿这个阶段，他们所感兴趣的科学主题。例如，关于四季的变化，教师可以用一些图片来加以呈现，对于一些幼儿们非常关心的季节变化现象，教师也可以通过制作一些简单的手工模型的方式来提高这些科学内容的直观性。另外，关于风雨雷电如何形成的？幼儿教师可以直接给幼儿们找来一些科学方面的书籍。尤其国外的一些绘本这方面的内容做的比较形象直观，幼儿看起来一目了然。在区角活动中幼儿教师可以不定期的组织一些科学主题教育活动，让幼儿们根据自己所观察到的科学现象，制作绘画作品或者手工作品，这样的主题教育既升华了科学教育的主题，也丰富了幼儿们的动手能力。所以，幼儿教师精心的创设，可以让区角活动主题丰富，内容更加吸引人。同时也鼓励幼儿参与到区角环境的布置之中，当幼儿的作品一幅幅的贴在区角的墙壁上的时候，将会给幼儿们参与科学主题的活动，带来很大的鼓舞。所以，幼儿教师要从幼儿的特点出发，设计精彩的区角活动。

四、通过设置一些趣味性的游戏活动来进行科学教育。

科学教育活动可以游戏作为载体。根据科学教育活动主题的不同，幼儿教师可以涉及不同的游戏活动，让幼儿能够一边玩一边学到知识。设计游戏活动就需要一些道具，而这些道具主要包括一些常见的物质材料。通过让幼儿们熟悉这些材料的特性，设计一些趣味的互动游戏形式，他们就能够在自主的操作，总结出来各种物质材料的基本属性。例如可以让幼儿们根据各种物质材料的软硬度排个序，这样的排序游戏活动，幼儿容易理解，再加上老师的鼓励和不断的激励，幼儿逐渐的都能够轻松快乐的完成这些游戏要求。教师也可以因地制宜的设计一些科学游戏活动，例如，在室外活动的时候，让幼儿观察人的影子，让他们玩儿踩影子的游戏。幼儿虽然以前也关注过影子，但是对影子如何形成它的特点等还是没有太多的思考，通过踩影子的游戏，幼儿逐渐能够通过语言将影子的特点进行概括。所以游戏活动的设计要具有很强的交互性。最好能够通过这样的游戏活动，既让幼儿学到了，知识，同时增强体验，也锻炼他们的语言表达能力。

总而言之，面向幼儿园小朋友开展一些更加富有趣味性针对性的科学教育活动，能够促进幼儿在科学世界里边得到很好的启蒙教育。从小培养幼儿科学的视角和思维，锻炼幼儿认真观察事物的习惯，让幼儿充分地感受到生活的魅力，并且带着自己的科学素养和理性去认识周围的世界，幼儿教师要重视科学教育活动，并且要积极努力的提高个人的科学专业素养。