幼儿园户外活动质量提高策略

郑红梅

（云南省保山市幼儿园，云南 保山 678000）

“3至6岁儿童学习和发展指南”要求儿童在不同水平上学习和发展，并对不同年龄的儿童应该了解和做什么作出合理的期望。促进幼儿全面发展是幼儿园的教育目标。然而，由于父母对子女的热爱，儿童往往形成自我中心意识、弱的团队意识和集体观念。户外活动是幼儿园日常活动的重要组成部分。通过有计划和有组织的户外活动，你可以锻炼你孩子的身体素质，进一步挖掘孩子的身体潜能，提高孩子的身体抵抗力。随着幼儿园建设的进一步发展，幼儿园户外活动也取得了很大进展，但同时也存在以下问题：

一、幼儿园户外活动存在的问题

（一）户外活动的形式较为单一

目前，我国幼儿园的户外活动主要是集体户外活动，导致大部分学校教师组织活动室、集体户外活动和一些免费户外活动，导致儿童缺乏新鲜感。现有的户外活动。而且很难激发人们的兴趣，使户外活动的影响明显减弱。

（二）户外活动内容不适宜

目前，我国大部分幼儿园活动都是参照幼儿园户外活动进行的。幼儿园教师没有根据幼儿的实际情况进行设计和创新，使得一些户外活动不适合儿童的现有活动。然而，现有的户外活动教材比较简单，没有主题，不能发挥孩子的个性。

（三）户外活动器材设置不合理

在现有的幼儿园中，许多活动材料和设备是相对单一的。在幼儿园户外设备的采购和生产过程中，跟踪现象及其严重性往往是我们在其他幼儿园购买的。购买和生产的设备没有针对性，无法满足各级儿童的需要。许多活动材料和设备，孩子们玩了几次，没有兴趣，没有用处，极大地影响了孩子们参加户外活动的兴趣。

（四）户外活动需要的环境比较欠缺

现有幼稚园设有大型滑梯及塑胶跑道等基本户外设施。然而，孩子们都在老师设定的户外环境中。他们对儿童在不同阶段的心理感受并没有过多的思考，缺乏选择户外环境的自由。

二、幼儿户外游戏活动的教学策略

（一）教师要转变传统观念

为了提高教学质量，幼儿园教师应积极创新日常教学工作，摒弃传统教学方法，认识到户外运动对幼儿的重要性，并积极增加一些游戏材料。在放置镜头时，应注意以下几点：根据孩子的实际情况选择合适的游戏素材。例如，小班的孩子更喜欢玩独立游戏，所以老师应该在材料上又小又大，而在大班里，最好安排一些困难的玩具来增强他们的想象力。准备更多的材料来提高你孩子的整体技能。例如，如果你想锻炼你孩子的手臂，你可以为他们准备一些哑铃；如果你想加强孩子的手指肌肉，教授打篮球；如果你想提高孩子的平衡，可以给他们准备一些滑板。通过这种教学，孩子们可以增加他们对户外活动的兴趣，提高他们的整体能力。

（二）创设良好的户外活动游戏情境

孩子们喜欢玩，但他们更喜欢玩游戏。教师应该选择适合生活环境的教学游戏。每一个游戏本身都是生活环境的缩影。教师要善于在活动中创造“游戏情境”，才能有效地提高儿童对体育游戏的兴趣。为了使游戏有趣，游戏必须有不同的角色和匹配的分工。例如，孩子们喜欢看动画片“喜羊羊和灰太狼”。老师可以利用这种情况创建一个游戏，让每个孩子在游戏中扮演自己最喜欢的卡通角色。这样，孩子们就愿意参与，通过各种游戏活动锻炼，提高他们的智力。在游戏中，灰狼和喜羊羊之间的战斗使游戏成为一项运动和最好的户外游戏形式。

（三）培养幼儿的创新意识

教师为儿童提供充分的活动和材料，培养他们的创新意识，体现多种游戏风格。教师应善于发现、引导和帮助幼儿开展活动。首先，让孩子们自由地玩耍去发现和探索。教师可以指导各种游戏方法，教师可以在孩子的游戏中给予适当的指导。最后，总结了新的游戏方法，各种游戏方法，再体现一件事，与孩子们一起玩，让孩子们能够获得成功的经验，增加孩子对这个事件的兴趣。

（四）根据幼儿个体差异，开展内容丰富、形式多样的活动

户外活动和其他教育活动一样，是多种形式共存、协同工作的教育过程。我们把体育活动纳入爬山、播种、海龟蛋等各种活动中，以激发儿童参加体育活动的积极性，丰富儿童的生活，拓宽儿童的视野，更好地促进儿童的身心健康。健康成长。为了提高儿童早操的质量，我们采取了分散开放的方法，主要是从零开始使用各种小工具，使孩子们可以自由选择自己的同伴和游戏内容，并开展一些易于绘制、小而分散的户外运动活动，没有固定的模式。在我们的幼儿园，每周都有一个很大的玩具开放时间给所有幼儿园的孩子。这种方式打破了年龄和阶级之间的界限，促进了儿童之间的接触和交流，使儿童能够在活动中共同互动和进步，同时也给予儿童选择活动和快乐玩耍的权利。

（五）因地制宜，制作富有特色的体育器材

为了充分激发儿童参加体育活动的兴趣，除了购买绳索、球、呼啦圈、橡皮筋等必要的体育器材外，我们还坚持因地制宜，将浪费转化为财富，积极利用和开发综合资源的原则措施。并联合生产出数十款具有幼儿园特色的运动游戏器材，适合不同年龄的儿童进行不同的动作练习。例如，由旧窗框、旧椅子和空罐组成的跑步机不仅可以改善儿童的手眼协调能力，还可以锻炼儿童的身体平衡；飞盘由废压力锅、旧盘和废瓶子组成。这是安全的，孩子们玩得很开心，他们已经提高了他们的投掷能力；用废纸板箱制成的坦克，可以让孩子们玩“舒克与贝塔”。这个游戏展出了攀爬和敏捷的能力。我们根据儿童的教学目标、材料特点、季节变化和年龄差异，不断更换体育器材，使每个孩子都能得到最大的发展。

结束语：

每天适当的户外运动可以培养孩子们对运动的兴趣，提高他们的运动技能，使他们在比赛中获得信心和增强抵抗力。然而，幼儿园在户外活动中仍存在一些亟待解决的问题。幼儿园应确保儿童每天在户外活动。只有在户外活动中，儿童才能不断为活动创造良好的环境，为活动创造良好的氛围，不断提高活动的主动性和积极性，经常鼓励他们探索问题，解放自己的天性，使儿童在各个方面都能健康发展。