浅谈留守儿童心理健康问题及解决策略

周兴伟 赵冬林

（甘肃省古浪县大靖初级中学，甘肃 古浪 733103)

引言：随着经济的日益发展，青少年的学习成本与教育成本也在日益上升，这是一个十分现实的问题，因此留守儿童的数量一直呈现上升趋势，很多留守儿童都是由爷爷或者其它亲戚帮忙照顾的，这就会导致孩子从小缺乏家庭教育，或者说青少年从小的家庭教育就不被重视。虽然，爷爷奶奶会帮忙照顾孩子，但是，由于其文化程度和认知水平相对较低，所以，容易导致学生的心理健康问题难以被重视。留守儿童常出现的心理问题有自卑心理、缺乏安全感等，这些问题容易伴随着孩子的一生。很多自卑的心理患者都表示在幼儿阶段就存在自卑心理，以至于后期无论是治疗还是整改都相对困难，更有甚者容易产生抑郁症等具体病情，不利于孩子的健康成长。

一、留守儿童常见的心理问题

（一）性格孤僻

性格孤僻是留守儿童常见的心理疾病之一，绝大部分留守儿童都存在着内向，不愿与人交流等性格特征。这主要是因为对于成长中的幼儿而言，突然发生变化的家庭结构往往让其感到不适，不同于以往的家庭结构很容易对其心理产生不良影响。留守儿童只有父爱或者是母爱，他们只拥有正常家庭父母陪伴一半的时间，在他们内心的深处，他们会觉得离开他们的父母是不爱他们的，会感觉到自己时被抛弃的存在。随着家长陪伴孩子的时间大幅度减少，幼儿自然而然地会产生一定的性格孤僻[1]。

（二）自卑心理

留守儿童由于长期没有家长的陪伴，心理困难难以有吐槽对象，因此容易出现自卑心理。很多地区爷爷奶奶由于文化程度相对较低，对于孩子的心理健康问题没有过多的重视和关注，过于强调孩子的衣食住行，不利于孩子的健康成长。通常，留守儿童更期盼的是父母的陪伴和支持，无论在生活还是在学业之中，都希望父母可以对自己有所建议，但是事实上这是比较困难的。因此，在多次的灰色心理叠加之下，留守儿童较为容易产生自卑心理。

（三）缺乏安全感

留守儿童是比较容易患得患失的，缺乏足够的安全感。因为留守儿童并不是失去了父母，而是与父母无法及时的沟通和交流，缺乏了父母的陪伴，每次逢年过节的时候，父母的归来会给留守儿童一定的心理慰藉，但是频繁的离别会使得孩子过于悲伤。这也就是每次父母离家孩子都会哭闹的根本原因，长期以往，留守儿童必然是缺乏安全感的。

二、疏导留守儿童不良心理的方法

（一）关注家庭教育

教育是需要幼儿教师和家长共同实施进行的，单纯的课堂习惯学习还无法做到对孩子心理素质培养的。这一系列教育方案还需要家长的配合与监督。有些孩子在课堂中可能表现很好，但是回到家以后就会放纵自我，认为没有老师的约束就可以为所欲为。其实，这是十分不正确的观念。家长也需要对孩子进行监督和培训，确保孩子能够养成健康的心理素质。同时，家长也应当理解教育的意义所在，不能够要求教师教学生背多少古诗，记住多少单词。这些都不是教育的最终目的，教育更注重的是培养学生的学习意识和细节习惯。如果是留守儿童家长，能够陪伴孩子成长就尽量回故乡陪伴孩子成长，如果说是实在条件不允许，笔者建议家长一天最少给孩子打一通视频电话，让孩子能够感受到自己的关心。让孩子也有一种被监督的感觉。这对于孩子的心理健康教育是极为重要的。

（二）教师应该关心和理解留守儿童

留守儿童的性格会比较孤僻，所以教师需要做的就是让这些幼儿们生活在没有歧视的班级中，需要尊重、理解和关心他们，要让他们感受到温暖；在学习上出现问题，需要耐心进行教学辅导，要因材施教，在他们的身上发现闪光点，不要戳痛处；要积极鼓励他们参与到班级活动中去，感受到来自大家庭的温暖，从而让他们可以积极、健康、阳光的在幼儿园中成长；对于他们的不好的习惯，需要尽自己所能进行纠正，这是对幼儿负责；如果幼儿们出现孤僻的性格，需要给予宽容和耐心，帮助他们建立良好的人际关系[2]。

建立良好的幼儿园环境和氛围，发挥隐性课程的作用。众所周知，隐形课程是幼儿园课程中重要的课程之一，其教学目的在于培养学生良好的性格和意志，其本质是通过对校园的物质文化环境和社会心理环境的改变，从而使幼儿的心理结构得到完善。所以说，对于留守儿童而言，为其建立一个充满民主、和谐的幼儿园环境是相当的重要的。

（三）社会各界的支持

留守儿童心理素质教育已经逐步成为社会教育探讨的热点和难点问题，笔者认为社会各界依旧需要加大对于留守儿童心理问题的对策研究，为留守儿童的健康成长添砖加瓦。首先，教师需要尊重学生，鼓励学生，善待留守儿童，其次家长需要明确教育意识，担当教育责任，及时的与孩子进行沟通和交流，利用各种即时通讯工具展开与孩子的交流。最后就是可以成立留守儿童心理健康指导机构，对于存在心理问题的留守儿童进行合理的治疗和开导，争取帮助留守儿童恢复健康。

结论：综上所述，父母是孩子心理问题产生的直接因素，笔者认为家长需要尽可能的减少与孩子分离的时间，增多与孩子交流的次数，及时关注孩子的心理健康状况。教师需要对留守儿童给与足够的关注和支持，鼓励留守儿童积极成长，经常与留守儿童沟通和交流。社会各界也需要给与留守儿童足够的关爱和支持，帮助孩子健康成长[3]。