浅谈高中体育特长生的培养

叶华

（江西省奉新县第一中学，江西 奉新 330700）

近年来，许多中学招收了一些体育特长学生。但是，既然招收了这些体育特长生，他们应该如何培养？学校总结了多年来体育专家培训的经验。我们正在谈的是学校对体育学生的培训，有些想法和方法，效果很好，供大家参考和借鉴。

一、要明确中学培养体育特长生的重要性

尤其是学校体育，对学生的培训是非常必要的。学校和教师可以从中受益。例如，在我们学校：

首先，我队业余，参加了培训，代表学校在县、市、省的各级体育运动中，取得了良好的成绩，并提高了学校的知名度，是学校的竞赛，学生是我校特设的流通学校，为学生服务。

其次，体育教师和体育运动专家通过组建和组织各类体育专家参加比赛。为了提高学校的知名度和知名度，也为了提高教师的知名度和培训水平，这体现了教师的价值。提升、评估和非盟增重为您的未来“承诺”提供了条件。

第三，在高中物理专家的培训中，形势是一所好的体育学校，是最重要的风险之一。_组成的体育高级管理人员在学校部门对工作的考核并不那么受欢迎。我了解学校体育在普及改进的基础上也是非常重要的和。学校了解业余队如何参加各级各类比赛。所以，如果有改进，如果你的游戏效果好，那么你需要接受特殊教育的建议专业的培养。

二、要明确中学体育特长生培养的目标

它是发展体育教育的学生，职业培训的目的实际上是体育运动的目标和方向。近年来，我校培养目标明确的体育人才。

1.体育教育通过培养学生的体育运动目标：为培养特殊学校的学生，提高他们在学校体育业余水平的能力，组建参加各种体育比赛的运动队，代表学校，提高学校荣誉，提高代表学校。

2.第2条:体育专家指导。

学生在学校的职业培训中，不仅代表学校参加体育运动的各个层次，更是最重要的游戏，高中毕业后，可能会受到我校体育专家的极大关注和发展。清除。

（1）体育大学人才与分配。例如，高等体育院校的工作人员、高水平交通师范大学的团队，这是我们文化、职业体育最重要的目标。

（2）为省级各类专业队伍培养体育人才等。

（3）参加各级竞赛，达到国家一级运动员水平，经高等学校考核或者不经高等学校考核，符合获得奖金条件的升学考试。

（4）作为一个社会来实践，实践以提高运动技能，养成终身运动的习惯。

（5）学校体育和职业培训的青年可以上高中。

三、在中学体育特长生应该怎样培养

在职业培训学校，比如体育？根据我的个人经验、实践经验和我校的情况，我认为我应该做以下几点：

1.选材：高中生选材不宜过高。我们必须以促进选材为目标。我认为我们应该考虑以下几点：

（1）爱好体育，促进兴趣爱好，兴趣是最好的老师。

（2）运动技能较多。

（3）对健康的要求不应太高，因为学校的基本培训，根据我们的培训目标和学生健康状况差等），他们也有很好的发展前景。

2.要知道学生队伍建设的关键，依靠体育教师为学生组建一支特殊的体育队伍是不够的。我们必须履行以下职能：

（1）国家元首、政府首脑，学校的主要任务；主要注意这项工作，这项工作可以改进。

（2）做好体育专业学生的课堂工作，经常与教师联系和支持。

（3）专业体育做父母的工作，明确父母的培训目标和方向，是父母的理解、支持和信任。

（4）对于体育专家来说，思想上，要使他们积极参与训练的努力，开展训练实践。

3.体育专业训练的三个主要任务：

（1）体育专家，应具有良好的思想和精神。

体育专家、道德教育的第三项任务是最重要的任务。长期以来，特殊学生对教师和学生的印象往往是，违反学校的校规，如战争、上课、吸烟、不良行为等，学生在特殊教育中的道德观念逐渐转变，处于学生最后的体育不良形象，使他们养成良好的生活习惯和良好的生活习惯。TS的行为学习，确保家长、学生的成人才能。

（2）对体育专家有特殊兴趣的文化成果。

在高中最后一年，成绩和体育文化专家的特殊训练方面，我认为文化是最重要的文化表达。对体育教师进行职业学习培训，应培养良好的习惯、文化、文化，做到事半功倍。一个良好的文化发展的成功可能会更好地培养我们的能力，我们的特殊才能，是学校未来获得高等教育继续学习的最佳途径，是实施职业培训的学校，为学生提供执照。L'ob iettivo可能是学校、家长和社会的认可。近年来，我国体育文化与学生成绩的不断增长，许多学生进入了学校的理想状态。

（3）组织体育活动，进行专业体育训练。

我的专业训练为体育专家，以完成体育三项任务。一般来说，即使学生在选择运动专项训练时，经过几年的训练，专项技能一定很好，至少不会有身体问题。至于立法和职业培训的完善，就其本身而言，并没有做过很多的解释，而是要小心不要碰或碰学生文化的程度，因为研究提高了单边运动的专业性。我们的日常培训只在节假日期间，免费使用日常训练时间，而且压力很大，特别是技能的提高很快。

4.教师的特殊培训必须是非常高质量的。

（1）在中学体育教学中，我认为学生的职业培训不仅仅是一种角色的游戏，更重要的是教师的角色。对于学生在培训过程中，我们的目标必须是要以自己的形象，对老师，做一个好榜样。这个专业的学生。更重要的是，在教育培训的过程中，教学生如何做人、学习和行为。

（2）教师的培训应当是奉献和牺牲。

（3）教师的培训需要长期学习，不断提高其活动水平。

（4）教师的培训与合作应具有团队意识。

总之，近年来，我校对学生的体育训练、工作职能、工作目标，已经非常明确，取得了非常重要的成果。