中国优秀文学作品中的思想政治教育资源

白杨

（驻马店技师学院，河南 驻马店 463000）

我国文学作品的题材、内容和形式是多种多样的，包括了自商周时期以来的文学作品到现当代文学的创作，是涵盖了巨大时间跨度的社会历史画卷。文学作品属于思想上层建筑，是一种特殊的社会意识形态，这是马克思主义文艺观的基本观点。文学作品的性质和内容是由它所处的经济基础及社会环境决定的，其创作受到几千年来历史文化积淀的影响，同时也随着社会生活的变迁而变迁，它反映的是一定区域、特定民族、特定国家、在某一时期的精神风貌。作家在摹写、记录社会现实的基础上，对自然规则和社会法则进行深入思考，发掘人生的意义，探寻人类社会发展的规律。文学作品的思想政治教育功能涵盖世界观教育、政治观教育、道德观教育、人生观教育四个方面的内容。

一、鼓励文学作品的阅读，增强教育者的人文底蕴，鼓励教育者自觉提高文学修养水平

思想政治教育者是思想政治教育活动的主体之一，处于主导地位，在思想政治教育过程中承担着重要的职能。教育者不仅应具备相关的理论知识，还应该具备与之相关的文艺知识、心理知识等。思想政治教育过程本身是一个复杂的系统，只有综合运用合理的、系统的教育方法，遵循青少年身心发展的规律，才能取得理想的教育效果。文学作品是具有较高接受度、普及度的文艺表现形式类型，教育者在文学作品的阅读过程中提高自身的文学修养水平、人文底蕴，从优秀的文学作品中汲取养料，丰富和提升自我的精神境界，在进行思想政治教育的过程中具备更生动活泼、丰富多彩的手段，才会使受教育者更易于接受，从而使得思想政治教育达到更优的教育效果。

二、精神的超越性——增强人们精神力量

优秀文学作品在精神上的超越性又可以理解为理想性，不论作者还是读者，都是处在社会关系中的人，与自然，与社会，与自我有着不可分割的关系，这种精神上的超越性是指在摆脱现实束缚的基础上达到的精神自由的一种较为理想的状态。古往今来，大量的优秀文学作品通过对大自然的描写刻画，不拘泥于自然规律，或借自然景观的壮丽抒发自己的豪情壮志，高尚情操，或插上想象的翅膀，在对自然的征服中，幻想与自然融合，赋予自然景观以灵性，实现能动的超越性。在处理人与社会的关系时，也可以从优秀文学作品中获得精神上超越性的情感体验。现实的社会是善与恶兼具的社会，而优秀的文学作品会超越这种复杂的社会关系的束缚，达到一种理想化的程度。在现实生活中的斗争，压抑，痛苦，憎恨与不满等，都会被化作在优秀文学作品中对新生活，新理想的追求上，进而唤醒人们觉醒的意识，形成一股强大的精神力量，帮助人们在黑暗中找寻希望的光，克服现实的苦难，积极调整心态，放空心灵，达到舒展开阔的状态，并树立远大的理想信念。优秀文学作品在精神上的超越性，能够超越现实的束缚，给予人们追求理想的精神力量，培养内心深处对美的追求。如今，在物质条件能够满足人们的需要时，人们对精神力量的需求更是逐渐增大，优秀文学作品不仅能在陶冶个人情操，促进人的自我完善上发挥作用，更能在增强个人精神力量的基础上形成一股更加强大的社会精神力量。

三、采取多样化的教育形式，将文学作品阅读同其他形式结合起来

为鼓励人们积极阅读文学作品，可举办读书会、读书评议交流活动，开展文学作品鉴赏活动。一方面可以发挥外在的积极强化作用，督促人们阅读更多的文学作品；另一方面，在交流的过程中，人们不再是孤立地进行阅读体验，不再受限于自己的认知范围与作品进行对话，相互讨论、相互交流，对书中人物、事件、思想进行谈论评说，各抒己见，在交流中碰撞思维火花，让人们获得了更多的情感体验，从而赋予作品在新的历史时代背景下新的价值内涵，取得更好的教育效果。除此之外，还可以采取观看相关文学作品改编的电影等的方式，在教育实践活动中加深对文学作品的体会。将文学作品阅读同其他思想政治教育形式结合起来，是拓宽思想政治教育手段的重要方法，有利于保持优秀文学作品的教育意义，取得良好的教育效果。

四、运用新媒体丰富阅读方式

随着现代化信息系统的完善，阅读优秀文学作品的形式也随之丰富起来，形式不局限于对纸质作品的阅读，更有电子图书，有声图书等新型式的出现。手机应用软件如喜马拉雅FM堪称最大的有声图书馆，其中包括大量优秀文学作品，读者可以根据需要选择相应的优秀文学作品来听，使阅读变成听书。相似的手机应用软件还有书共读，每周推送一本书，提供读者进行阅读，还可以与共读的其他读者在其中交流分享。同时，很多微信的公众号提供相应阅读机制，为了促进读者阅读优秀文学作品的习惯养成，持续点燃阅读热情，一些微信公众号开展为期二十一天的阅读打卡活动，打卡通过微信服务平台进行，要求每天坚持阅读优秀文学作品一小时，将阅读照片，页码与感悟发送到微信平台完成打卡，并有相应的奖励机制的配合，使阅读更具有吸引力。

结语

文学作品是一个时代的精神坐标，引领着一个时代人民群众的价值观念取向。文学作品应当与其他思想政治教育手段、资源相互结合、相互补充、共同强化，实现系统优化，从而获得更优的思想政治教育效果。