浅谈小学生打字慢的原因和解决方法

王婷婷

（辽宁省盘锦市双台子区长征小学，辽宁 盘锦 124000）

本人从事信息技术教学工作已有五年，从三年级到六年级每个学年段的学生都教过，他们普遍存在的问题就是打字速度慢，为了更准确地了解学生为什么打字慢的原因，我个人也做了一些调查和测试，总结学生打字速度慢的原因，自己以一个班级为，进行文字输入的训练，效果显著，最后总结提高打字效率的有效方法。

一、问题描述：

（一）教学过程中发现的问题

1.文件保存。四年级到六年级，每一课最后的要求都需要保存文件，需要输入文件名，发现学生文件名输入的慢，或者拼音拼不准。

2.输入网址。小学信息技术（辽师大版）四年级上册，有一课让学生进行淘宝网购，需要学生输入网址（www.taobao.com），部分同学不是字母输入错，就是标点符号找不到或不会输入。

根据平时在教学中发现的问题，为了能够细致地了解学生输入文字慢的原因，我做了一项调查和测试。

（二）调查测试中发现的问题

1.调查学生在家电脑使用率

学生家里有电脑的占50%；家长允许学生用电脑玩游戏、看电影的占30%；20%的学生利用电脑查学习资料。

2.家长对学生使用电脑的观点

60%的家长认为学生使用电脑对眼睛不好，影响学习。30%的家长是允许学生用电脑玩游戏，不会正确引导学生使用电脑。10%的家长会正确引导孩子使用电脑，还会教孩子如何使用电脑查资料。

二、分析原因

综合平时上课发现的问题，以及调查测试的结果得出了学生打字慢的原因：

（一）键盘按键不熟悉

要想快速地打字，就应该了解自己手中的工具。学生打字慢的主要原因就是对键盘按键的陌生，对于键盘上每个字母所在的位置不熟悉，所以学生在打字时一直再找对应的拼音字母，才会浪费大量的时间。

（二）拼音拼不准

在平时上课、或者在测试时发现学生拼音拼不准。例如朝阳（chaoyang）学生拼成（zhaoyang）、隆重（longzhong）拼成（nongzhong）、女（nv）不会拼等现象。

（三）不会用输入法

我校用的教材版本是辽师大版信息技术书，本教材要求学生会搜狗输入法，学生打字慢的原因也是搜狗输入法应用的不熟练，主要表现为：

1.学生不会输入词组。学生都是输入单个字，同一个词组也要分开输入，如北京（beijing）学生会输入北（bei）京jing，增加了单击的次数。

2.学生不会应用数字键选择文字或词组。如美字在搜狗输入法中排在第二个位置，学生多数用鼠标去点这个字，键盘鼠标来回切换，加大了打字的时间。

3.学生不会用+、—键进行翻页。如婷字，学生用鼠标翻页、或者直接报告找不到，不会利用+、—键找自己要找的字。

4.标点符号及大小写切换不熟悉。学生在输入符号时也会出现很大的问题，遇到双字符建学生不会输入，如！、“”、？等等。中英文符号（。.）不会切换。大小写字母切换的不灵活。

三、提高打字速度的实验

我校学生在三年级开始学习信息技术课，而且有关文字输入的内容只有两节，要想学生真正的学会打字，并且能够达到盲打，就得平时练习，我以四年级一个班的学生为测试对象，进行半学期的打字训练，效果非常显著，根据我半年的训练成果提出几点有效的提高打字效率的方法。

（一）熟记键盘，养成良好的打字习惯

正确的指法是前提，指法是打字教学的重要内容，科学合理；正确的运用指法，是键盘键位记忆、完成盲打、提升打字速度的前提条件，正确的指法不只能够减轻负担，还能够进步打字的质量和效率。

1.坐姿练习

在平时上课中，发现孩子们在操作电脑时坐的是七扭八歪，脚特别喜欢把脚放在桌子上或者凳子上，平时不纠正坐姿，长期以往学生的错误坐姿就会成为习惯，给学生的身体骨骼造成危害。

我在每节课上课前都会让学生边说坐姿要求，边坐好。时刻提醒学生，帮助学生养成良好的习惯。

2.熟悉键盘、掌握正确的指法

想要击键如“飞”，学生们首先要了解手中的工具，记住每个按键的位置。由于每节课都有教学任务，我利用课前的五分钟对孩子们进行指法分工的练习。我分三个课时进行练习，循序渐进，尽可能让孩子们都能够跟上。

第一课时，主要记A、S、D、F、G、H、J、K、L、；，让学生记住八个基本键，及指法。

第二课时，主要记Q、W、E、R、T、Y、U、I、O、P，让学生记住上排键的位置，告诉学生这些按键在每个基本建的左上方，以便学生快速记住指法。

第三课时，主要记Z、X、C、V、B、N、M、<、＞，这些按键在八个基本键右下方，并且讲解了shift键的指法和使用方法，会输入双字符键。

紧紧靠课堂几分钟的练习还是不够的，考虑到孩子们不能够时刻的摸到键盘，回家不能练习打字，我让每名学生画键盘指法表，帮助学生记忆和练习。

（二）熟练使用输入法、提高汉字输入的能力

当学生熟悉键盘，掌握指法后，进行第二阶段的练习-——提高汉字输入能力

1.加强拼音拼读

学生在利用拼音打字时，往往因为拼不准而耽误打字的速度，为了克服这项困难，我让孩子们把平时自己拼不准的拼音整理出来，同学们互相分享，加强拼音打字的效率。

2.熟练搜狗拼音输入法的使用

学生在打字时，习惯一个字一个字地输入，击键的次数增多肯定会减少文字输入的速度。首先，让学生先习惯词组输入，掌握输入文字的技巧如评价（pingjia）还可以输入（pingj）更简便的方法（pj）。其次，让学生了解+、—键翻页的功能；最后，习惯按汉字对应的数字，输入文字。仅仅介绍搜狗输入法的功能是不够的，还应该加强联系。我用三个课时进行输入单个字、词组、句子的练习，让学生熟练地掌握搜狗输入法输入汉字。

四、总结

中英文打字是每位小学生都应该掌握的基本技能，如何提高小学生的打字速度，直接关系到小学信息技术课堂教学的高效性，因此，每位小学信息技术教师都应该认真思考。作为一名小学信息技术教师，只要从学生的实际情况出发，认真分析影响学生打字速度的各方面原因，并且采取合理有效的方法激发学生打字的兴趣，提高打字水平，才能打造小学信息技术高效课堂，从而提升小学生的信息技术水平。