浅谈大课间在我区常态化开展的策略与方法

刘天友

（遵义市红花岗区教培中心，贵州 遵义 563000）

一、大课间常态化开展的背景和价值

（一）教育部、国家体育总局、共青团中央2006年12月《关于开展全国开展亿万学生阳光体育运动的决定》：开展阳光体育运动，使90%以上的学生能做到每天锻炼一小时，掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。2007年5月《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》：广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”。

（二）在中央国务院、教育部、国家体育总局、共青团中央的大力要求和强调下，全国各地掀起一股大课间潮，我区对于体育大课间的也高度重视，充分采取了区内资源与区外体育资源相互结合的方式，并且落实体育与健康课程标准和达成学校培养目标，现在体育大课间常态化活动已经成为我区体育教学工作的重点。让学校大课间形成一种常规的教学状态，更好的开展体育教学工作，使我区体育大课间走向成熟的、常态化的体育教学课改之路。

（三）好的略与方法能够使我区大课间在各学校早日形成一种常规的体育教学开展形式，丰富学生的活动内容，培养学生主动参与运动的兴趣，提高学生的身体素质，让学生真正享受体育带给他们的快乐，为终身体育奠定坚实的基础。为学校体育教学改革通向成功的道路引领方向。

二、大课间常态化开展的核心概念界定：

（一）大课间

课间体育是近些年来体育教学课程改革后从课间操基础上发展和演变过来的一种新型的学校体育组织形式。内容上比原来的课间操丰富活泼，形式多样。一般有自编操、集体舞、广播操、健美操、健身操、武术、球类活动、自编的身体锻炼、趣味体育活动和传统项目等，组织上可采用分操、合操、任意操等多种组合形式，活动的时间更长，活动内容更丰富，组织形式更灵活，练习强度适宜，突破了以往“操”的局限，打破了过去全县，全省乃至全国共做一套操的模式，大大的提高了学生参加体育锻炼的自觉性和积极性。

（二）常态化

常态是指：“正常的状态”；“化”在这里是表示：后缀，加在名词或形容词之后构成动词，表示转变为某种性质或状态；“常态化”的含义就是：趋向正常的状态，现多用于指某事物更趋近于合情合理；大课间常态化就是指将这种新型的学校体育组织形式既大课间活动发展成为开展学校体育教学工作的常规教学状态。

三、大课间常态化开展的目的

（一）使90%以上的学生能达到每天锻炼一小时。

（二）掌握至少2项日常锻炼的体育技能技巧。

（三）使90%的学生能达到《全国中小学生体质测试标准》

（四）形成良好的体育锻炼习惯，为终身体育锻炼奠定坚实基础。

四、大课间常态化在我区开展的主要内容和重点：

围绕素质教育的总体要求，根据学校体育教学工作的任务、学生的心理、生理发展规律和特点、学校场地设施建设和体育器材配备以及季节、气候的变化科学安排大课间体育活动。大课间的主要内容可包括：

（1）教育部2008年9月1日在全国推行实施的《第三套全国中小学生系列广播体操》和眼保健操；

（2）各种球类活动（排球、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等、）

（3)田径类活动（短跑、长跑、耐力跑、跳跃、投掷等）

（4）武术类活动（基本功动作的组合等）

（5）体操类活动（队列队形、各类的韵律操、垫上运动、跳绳等）

（6）趣味性游戏（小小保龄球、打龙尾、打活动目标、冲过“火力网”、越过障碍跳等）

（7）开发校本特色：如具有各校特色的校本操、花样跳绳及具有地方特色的各类舞蹈和健身活动（黔杆舞、抖空竹、踢毽子、跳皮筋、跳海、跳竹竿、斗鸡等）

五、适合我区大课间常态化开展的思路、方法、技术路线。

（一）各校以大课间活动时间(30—45分钟)为主要活动时间，全天不少于一小时。

（二）“六落实、六到位”。即安全措施落实；运动器材落实、活动场所落实、活动时间落实、值班领导落实、带班教师落实；领导督促到位、班主任组织到位、各方协调到位、体育教师指导到位、安全检查到位、学生参与人人到位。

（三）合理分工，责任到人。“大课间”管理工作的直接参与者应是校领导、班主任和体育艺术教师，实行责任制管理。

1.领导负责制：大课间活动要加强领导，保证时间，形成制度。要建立校长责任制，校长挂帅，学校主要领导到操场，亲自参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全校师生对课间操的重视程度。强调全员参与，注重过程指导，强化激励，对先进班级和个人予以适时激励，作为考核评价的一项重要内容，以保证学校体育大课间活动的有效开展。

2.班主任负责制：①认真组织本班学生按时出操，保证出勤率。②培养学生体育兴趣。从思想上正确引导学生，并通过亲身参与来影响、教育和鼓励学生积极参与活动。③指导学生大课间活动。摸清本班学生的体育兴趣、特长及基础，协助体育教师一起确定大课间活动内容，并对出操不认真、违纪的学生及时给予批评教育，不能敷衍了事走过场，对于不积极参与活动，不愿携带活动器材的学生加强教育、引导和激励。

3.政教处负责制：①负责大课间内容的安排、乐曲的选择。内容安排必须符合季节特点，乐曲的选择必须符合学生和内容的特点，音乐配合大课间活动。②负责班级活动场所及进退场的安排。③负责组织课间操的全过程；④负责指挥和示范，并协助班主任组织好所带班级的大课间活动。⑤负责大课间活动的检查评比工作（体艺组全力配合）。

六、大课间在我区常态化开展进度的预计安排：

第一阶段：准备阶段（预计一学期）。收集相关资料，进行方案论证，起草开展方案，成立领导小组，开展校园大课间 专题培训

第二阶段：实施阶段 （预计一学年）。各学校按方案开展大课间活动，加大研究与探索力度，加强资料的分析与研究，并修正开展方案，不断完善开展方案，及时总结创新的经验，收集资料，及时汇总，深入大课间常态化开展的有效研究。做到不拘一格，服从大局，定期交流，明确开展方向，形成初步常态化。

第三阶段： 大课间常态化开展（预计一学期）。各校按照各校大课间开展的基本流程进入常态化开展期。

第四阶段：验收巩固 （预计一学期）。各校全面梳理开展成果，完成最终常态化开展方案，长期不间断开展和接受检验。