探析初中体育高效课堂的建立

毛庭锦

（贵州省黔西南望谟县第三中学，贵州 黔西南 552300）

如何打造高效的体育课堂教学？怎样构建高效的体育课堂？这是当前教育改革人们关注的热门话题，也是我们作为一线的体育老师们一直以来探索以及在思索着的问题。什么是高效课堂？顾名思义就是这堂课很有效率，学生对老师讲的有兴趣，学习很积极，充分的调动了学生的学习积极性，学生的能力得到了充分的挖掘和提高。我作为一名体育老师，也就谈谈我对体育高效课堂的一些看法。下面是我对如何打造高效的体育课堂的一点粗浅的认识。

一、明确教学任务，构建生动和谐的课堂

现阶段，体育教师可以依据每学年段学生的体质健康测试项目，有计划、有步骤地确定每节课的教学任务，从准备活动到新授内容再到游戏活动以及最后的整理，放松，环环相扣，密不可分。这样学生不仅明确了本节课的学习重点，甚至知道了本学期的学习内容。例如，教学“安全地进行体育活动”时，教师对中高年级学生提出以下要求：“中年级要学会如何在运动中避免危险，知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害；懂得在安全的环境中运动和游戏，知道水、冰等潜在的危险因素及避免危险的方法。”同时，教师通过示范，教会学生自我保护的方法，帮助学生形成良好的运动技能。

二、丰富初中体育教学模式，提高学生的学习积极性。

对于爱运动的学生来说，体育课程是他们非常喜爱的，因为学生能够在体育课堂上表现自我，兴趣对于提升学生的学习效率是非常重要的。为了提升初中体育教学效率，提高学生的学习兴趣，教师需要丰富初中体育教学模式，构建学生喜爱的体育课堂。很多学生不喜欢体育课程是因为学生缺乏兴趣，对于整个班级来说，每一个学生的兴趣爱好是不同的，为了满足绝大部分学生的需求，教师应该根据学生的差异合理的进行体育课程安排。可以让学生根据兴趣爱好自由分组，比如：篮球组、足球组和排球组，教师在有限的时间内分别对学生进行指导，提高运动技巧，让学生们组内进行练习，这样的教学能够让学生去做自己热爱的运动，有利于提高学生的学习效率。而且，在课堂上教师可以组织学生进行小比赛，让学生去感受竞赛带给自己的体验，提高学生的运动综合素养。

三、通过新颖有趣的情景导入，提高学生学习热情

初中体育教师在教学中要根据初中阶段不同年级不同班级性别的学生具体特点和身体发育特征进行合理课程安排，让学生对体育产生兴趣，因为在平时的初中体育教学中体育教师总是将自己的教学内容传授给学生，但是却忽视了对初中阶段学生怎样学习体育和进行体育锻炼的教学和指导。初中体育教师要不断创新教学方式和改变守旧传统的固化教学思维初中体育教师可以在体育课堂教学中都是先进行一个有趣的课堂导入，让初中阶段的学生们喜欢上体育运动和进行体育课程的学习，这样才可以在体育教学中让初中阶段的学生可以更好地学习。比如初中体育教师在进行跑步相关要点的讲解时，初中体育教师可以借助多媒体设备，让初中阶段的学生在学习跑步相关动作要领之前先让学生看一些关于奥运会上跑步比赛的视频，通过这样的方式可以让初中阶段的学生喜欢和热爱上跑步并且形成养成良好跑步锻炼的习惯。初中体育教师要不断的对自身专业进行提升和进修学习，通过自己的努力进行更多教学方式的创新来提高体育课堂教学的效果，让学生的体育水平不断提升，同时将体育课堂打造的得更加高效。

四、进行多元化的创新教学，提高初中体育课堂教学高效性

体育这门学科和其他专业的学科相比还是有很大差异性的，它对于其他学科来说是非常具有特殊性的，在初中体育课堂教学中，学生在进行学习时是需要更加充满热情和动力的去学习的，因为体育课堂的教学不只是知识的传授体育运动本身就和每个学生的健康也是息息相关的，教师在教学中要让学生感受到体育这门学科的重要性和有有趣性，通过教师的努力和学生进行更高效的课堂教学互动，引导学生感受体育运动的魅力，激发学生的学习兴趣。同时不同的学生具有不同的爱好和学习能力，教师在教学中不可以用一样的教学方式对待每个学生，要采取具有针对性的措施，让学生在学习中获得不一样的感受。例如有的学生喜欢踢足球，初中体育教师就可以在上课时让这部分学生一起踢足球，有的女学生喜欢踢毽子和打排球，我就会让学生在学习中练习踢毽子和打排球，这样的方式可以让每个学生都参与到体育活动中。

五、建立合理的体育考核机制，提高学生的体育运动积极性。

在部分学校中，体育课程总是容易被教师和学生所忽视，这是由于学校和教师对体育课程忽视导致的。为了提高学生的体育学习效率，教师应该建立合理的体育考核机制，强化学生和教师对体育课程的重视。在体育考核中，教师要改变以往考试分数的评价标准，可以综合学生平时的课堂表现，科学对学生实施评价，或者组织学生进行互评，了解别人眼中的自己，让评价方式多元化，提高学生对体育的重视程度。

总之，随着素质教育的不断深化改革，教师对体育教学也有了新的认识，体育不仅仅是娱乐运动，更是锻炼学生身心的最佳学习途径。为了提高学生的体育运动效率，首先教师应该从学生的角度出发，了解学生对体育运动的看法，这样才能从根本上解决体育课程效率低下的问题。同时，教学方法的完善对于学生学习兴趣的提高也有着很好的促进作用。丰富的体育活动能够让学生感受体育学习的乐趣，展现出体育运动的魅力，这样学生的体育素养才会逐渐提高。体育运动不仅局限在课堂上，良好的体育运动习惯对于学生的成长有着很大的帮助，因此，教师在教学中同样需要注重学生体育兴趣和习惯的培养，提高学生的体育综合素养。