从小学数学的本质出发，提高课堂教学的有效性初探

卢丽娜

（内蒙古通辽市科尔沁区大林镇实验学校，内蒙古 通辽 028000）

数学知识本身具有一定的抽象性和复杂性，所以对学生的日常学习而言，将会造成一定的影响，特别是对小学生而言更是如此。小学生在数学学习过程中，由于各个方面的发育都不是很成熟，虽然对很多事物都有好奇心，但是经常会“三分钟热度”。由于小学生本身的“特殊性”比较多，所以在开展小学数学课堂教学的时候，教师经常会由于无法把握学生的学习状态，导致小学数学的教学效果普遍不是很理想。如果这种现象一直持续发生，无法得到妥善处理，那么不仅会直接影响到小学生的数学学习兴趣，而且还会导致小学生的数学学习成绩一直无法得到有效提升。所以在这种背景下，小学数学教师如果想要提高课堂教学的有效性，就必须要从数学本身的本质角度出发，将其放在首要位置上，这样才能够提出有针对性的教学措施，促使课堂教学的有效性可以得到提升。

一、小学数学的本质

由于当前新课程标准的提出，所以各个学科的定义和教学标准也发生了一定的变化。与新课程标准当中的内容进行结合，其提出“数学活动在具体开展过程中，需要师生共同参与，同时在整个参与过程中，师生之间要建立良好的沟通和互动关系，这样才能够实现数学教学课堂的有效性”。无论是教师或者是学生，两者都是以一种个体的形式存在，具有独立的人格和价值，两者应该在人格上是以一种平等的状态存在。在数学教学过程中，其实是师生相互之间、学生相互之间一种交往和互动的主要过程。所以，在小学数学教学过程中，互动可以被看作是小学数学的本质。在教学时，良性互动有利于促使课堂教学的有效性得到有效提升。但是需要注意的一点就是，在日常教学过程中，不能够只是单纯将互动教学看作是一种“放养式”的对话，也不能够肆无忌惮的与学生“打成一片”，而是要在课堂教学过程中，与教学内容进行结合，实现与学生们的良性互动和讨论[1]。这样不仅能够提高数学课堂教学有效性，而且还能够为学生营造良好的学习氛围。

二、提高课堂教学有效性措施

（一）创设情境

由于小学生的心智发展并不是很成熟，所以对事物的好奇心普遍比较旺盛，但是这种“旺盛”基本上并不会持续很久。所以在这种背景下，在开展数学教学的时候，要想真正促使小学数学教学的有效性得到有效提升，就可以利用情境创设的方式，让学生们融入到各种不同类型的情境当中，这样有利于吸引小学生的注意力。通过对新课程标准当中的内容进行分析和利用之后，发现当代教师在日常教学过程中，其主要教学任务就是通过情境创设，促使学生们的学习兴趣可以得到有效提升。引导学生融入到各种不同类型、丰富多彩的教学活动当中，让学生有一种身临其境的感觉，自己去亲身体验教学活动，对学生们的数学思维开发具有非常重要的影响和作用。由此可以看出，在现阶段的小学数学教学过程中，通过情境创设定方式，不仅具有非常重要的影响和作用，而且对学生们的学习也能够发挥非常重要的意义。

（二）激发学生学习兴趣

数学是小学阶段非常重要的学科之一，同时也是一门具有非常强逻辑性的学科，对学生的思维能力、动手能力以及各方面能力要求普遍比较高。所以在小学数学日常教学过程中，教师要将重点放在学生逻辑思维和思考能力的培养上。由于小学生具有一定的“特殊性”，所以在教学过程中，要与小学生的这种特殊性进行结合，为学生们设置一些具有直观性和形象性特征的活动。数学教学内容大多数都是一些比较抽象和枯燥的内容，所以对学生们的学习积极性会造成一定的影响，如果这种现象无法得到有效处理，那么势必会导致学生们在日常学习过程中的积极性越来越低，最终影响到课堂教学的有效性。学生一直以来都是课堂的主体，所以在学习活动的具体开展过程中，教师要与教学内容进行结合，为学生们创设各种不同类型的情境，促使学生们的学习兴趣可以被有效的激发起来[2]。比如，在《角的度量》这一节内容的教学过程中，在课程开始之前，教师可以利用《大炮射击目标》的游戏，将新课程内容导入到课堂中，这样有利于吸引学生们的注意力，同时还能够激发学生们在日常学习过程中的兴趣。在具体操作过程中，教师可以选择几名学生上台，让学生只能按照上下左右移动的方式，对“大炮”的射击目标进行移动，其他学生在台下可以积极发表自己的意见，最终射中目标最多的学生就可以胜出。通过这种类型的小游戏，可以在游戏之后，引导学生们对本节课程内容的教学主题进行讨论。在射击过程中，什么是其中最重要的考虑因素，教师在提出这种类型问题的时候，由于学生们都积极参与其中，所以自然而然就会回答“方向、角度”都是其中非常重要的因素，最终总结出角度在射击中的重要性。通过这种方式，不仅可以将情境与教学内容之间形成有效的融合模式，而且还可以起到良好的教学效果。

三、结束语

小学数学教学过程中，教师要想从根本上促使教学有效性得到提升，就必须要从数学本质的角度出发。与此同时，还要通过丰富情境的创设，在保证为学生们营造良好学习氛围的同时，能够促使学生们的学习积极性和主动性得到有效提升。