高职高专学生管理工作的优化策略

吴度

（湖南交通职业技术学院，湖南 长沙 410132）

由于高职高专学校不断地扩大招生，使得高校的生源质量参差不齐，明显下降。如此一来，站在学校的角度看，老一套的管理方法已经不适合当今大学生的培养要求。尤其是高等院校，学生文化素质的差异相当明显，所以必须挖掘出一种新的管理方法，提升综合素养，是学校首要解决的问题。

一、当前大学生的近况

高考结束以后，进入大学一年级学生们兴致勃勃的来到了学校，在不知不觉中他们慢慢的走向了迷茫的生活。结束了高中时候紧绷的学习，在学习上不求上进，自由散漫，放飞自我，逻辑思维里没有正确的人生观、价值观、世界观，没有合理的人生道路计划，盲目而且饱受挫折，给学子们人生的道路上形成了很大的阻碍，从而使很多大学生思想压力较重，心态出现很大的问题。

（一）当今大学生自理能力与处理人际关系的能力较弱

目前，很多的大学生自我控制能力是非常差的，沉迷网络的虚幻空间，抽烟、酗酒、赌博等不良习惯频频发生，没有良好的人际交往能力，处理不好与师生之间的关系，没有相互协作能力，破坏了自己的学习环境，自身的行为思想也受到限制。很多学生没有正确认识自己的缺点，不知对错，不分是非，违反学校的规定和纪律，无法正确的面对和适应大学的校园环境和生活。

（二）当前大学生心理素质较低

当前大学生大多数都是独生子女，无论心理承受能力还是自理能力都比较差。很多在进入大学校门前都未曾有过住校的经历，导致无法独立解决问题。况且，许多孩子心理素质差，无法承受外界的挫折和压力。与此同时，很多贫困家庭将希望都寄托在孩子的身上，导致学生心里压力过大，思想极端易出现心理问题。

二、管理优化策略

（一）重视班级管理

采用量化管理，主抓出勤率，班委及学生每天定点检查，班主任不定期抽查。

量化分也要计入综合成绩的测评中，一学期公布一次，若存在无故旷课、旷操，扣减其量化分；对于经常缺课的进行纪律处分，严重缺课的不得参加期末考试。

对期末考试中有三门及以上科目成绩未达标者予以学籍警告，从而制约学生的旷课现象；为了营造温馨的宿舍卫生环境，加强宿舍管理，要求管理员每天检查，学生会周一周四检查，辅导员不定时进行抽查的形式，营造我们干净整洁的住宿环境。

（二）关注家庭经济困难的学生

首先，通过平常的工作与生活，重点的关注家庭比较困难的学生。多与学生沟通并了解每一个孩子的家庭情况，通过与学生的聊天去了解他们在生活和学习遇到的困难问题，及时采取应对措施。其次，国家划拨的奖助学金专款具有其本身重要意义，必须认真对待，做到公平、公正、公开进行评选，及时把专款发放到符合其特定条件的学生手中，让学生深切体会到党和国家的温暖；再次，借此机会推行感恩教育，使得学生们通过更加努力的学习，在有能力的时候回报祖国和社会各界在他们困难的时候给予他们的帮助，做一个对国家有用的人。最后，增强学生的自信心，可以通过半工半读，等方法减轻自己及家庭的经济压力，树立自强的信念。

（三）重点关注学生的身心健康

在学生管理过程中心理健康教育是最重要的一个环节。当今大学生中有很多孩子因为各种原因患有心里障碍和心里疾病，学校应格外重视学生的心里健。学校要建设一支以专职教师为骨干，辅导员、管理员及学生干部为补充，专补结合、相对稳定、素质良好的心里健康教育团队。定期的开展讲座，倾听学生的心里话，遇到问题，及时采取措施，及时解决问题。对于辅导员应掌握更多心理健康方面的知识及技能，应取得相关证书，才能更好的对有心里问题的学生进行正确的引导。

（四）加强学习，提升素养

辅导员是大学生管理工作的核心，学生管理的质量很大程度的取决于辅导员的个人素质、修养和工作经验。这就要求辅导员要不断的学习，提高自身的文化水平和个人素养，提升综合素质。年轻老师应多向有丰富经验的前辈学习，取长补短，从他们的工作方式、对于问题处理技巧中吸取经验教训，丰富自己的经历。比如，考试作弊现象，年轻老师和有多年工作经验的老教师解决这种问题的方法就不同，最后学生对产生的效果也会不同。前者可能会处分这位作弊的学生，警告他人，严肃考纪，这种方式可能会影响这位学生的以后的成长。然而老教师可能会在考试开始前特别强调考试作弊的后果，旁敲侧击的教导学会诚信作答，防范于未然。所以说，丰富的经验相当重要。

（五）家校共育，培养优良学生

学校在对高职高专学生管理的工作中起着主导作用，承担着教导学生的重担，但是家长起到的辅助作用也是相当重要的。

校方要及时的与家长进行沟通，使他们能及时的了解到学生在校情况，老师在与家长沟通的时候一定要将学生在学校的所有表现及时的反馈给家长，不论表现好的还是坏的，这样才能促进家长对孩子在校表现的正确了解。若只说表现坏的一面，家长了解的片面，沟通出现偏差，最终导致学生的反感，作出不逆反的举动，直接影响到师生关系的良好相处，对学生的管理工作很难进行。如果做到学校和家长并肩努力，齐抓共管，就能收到事半功倍的效果。

三、结束语

高校学生管理是一项很重要的工作，要求教师具有较强的工作能力和责任心，既要对学生的生活做到关心与爱护，又要对学生的学习严格要求。经常与学生进行沟通与交流，重点关注家庭经济困难的、有心理疾病的学生，做到亦师亦友，这就要求我们教师要不断的通过补充知识来提高个人的素养，增加自身的工作经验，做到家校共育，为国家培养更多的栋梁之才。才能逐步的推进高校学生的管理工作。