阳光教学理念下高效体育教学体系的优化革新研究

孙荣江

（东北师范大学人文学院，吉林 长春 130117）

引言

随着时代的迅速发展与进步，教育领域也获得了快速发展。目前，许多大学生并没形成优良的锻炼习惯，致使其体质与心理素质普遍不高，不但影响了其成长，同时也对其今后的就业与发展产生了不利影响。虽说许多高等学校都已经意识到体育教育方式革新的重要性，不过，体育教育和阳光体育之间依旧存着不小的差距，高等学校体育教育方式必须进行相关的优化与革新。

一、实施阳光体育的背景剖析

目前，学生的心理与身体素质相关问题获得了社会各界的普遍关注，阳光体育已经发展成一种世界性的运动，而高等学校原有的体育教育方式已不能满足发展阳光体育运动的需要，高等学校需要持续革新体育教育方式，以符合当下阳光体育运动的相关要求。在阳光体育理念下，高等学校需要确定体育教育的目标，健全其教学系统，增加其教学方法，激励大学生主动加入阳光体育运动当中，使体育教育更加丰富多彩，在学习中充分体现大学生的主体性。高等学校还需要秉承“以人为本”的体育教育等相关理念，学生在学习过程中占据主导地位，教师能够发挥一些指导作用，关注学生情绪的变化，为学生构建优良的学习与锻炼环境，引起其学习兴趣。

二、目前高等学校体育教学方式中出现的问题剖析

（一）没有足够的目标意识

目前，许多高等学校目标意识相对薄弱。在新时代下，高等学校大学生不但需要学会专业的知识与技能，还必须拥有优良的身体以及心理素养才可以更好地适应当前社会迅速发展的需要。高等学校也需要充分意识到提高学生身体素质的重要性，提高对学生体质培养的认识。

（二）高等学校缺少体育设施

目前，许多高等学校都没有真正意识到体育教育学的重要作用，为了降低相关教育成本费用，许多高等学校降低了购置体育教育相关设施的投资，然而，教育设施是高等学校进行体育教育学的先决条件，同时也是体育运动顺利实行的必要物质保证。不过，许多高等学校缺少专门的体育教育设施，其教学场地占地面积很小，不能达到体育学习与锻炼的要求。另外，在阳光体育理念之下，需要体育老师的有更高专业水准与综合素养。不过就目前而言，大多数学校，体育老师平均年龄偏高，其教学方法与专业水平普遍不高，并且接受新事物的能力较差，很难将体育教育质量提升上来。

（三）体育教学模式相对落后

在原有体育教育方式之下，体育老师过分关注的对于体育基础知识的教授与讲解，反而忽视了实际体育技能的教育的重要性，不利于学生优良体育运动习惯的养成，不但不能满足大学生相关学习需要，还可能会妨碍其健康发展。另外，许多高等学校体育老师依旧应用陈旧的教学方法，教学方法相对单一，并且体育老师没有把课堂教学内容与课外体育活动融合起来，致使许多学生没有意识到体育锻炼的必要性。而在原有教学方式下，教师起主导作用，学生学习是被动的，不能体现学生的主体性，不利于学生掌握真正的体育技能。

三、在阳光体育理念下高校体育教学模式革新系统建立相关对策

（一）改变体育教学观念

思想决定行为，教学观念的落后必须会影响到体育教育效果以及体育教育事业的发展。因此，要想在阳光体育教育理念下，建设一套系统的体育教育新模式，必须先要改变过去陈旧的教学观念，使相关教育人员充分意识到体育教育的必要性与重要性，秉承“一切以学生为本”的教育理念，关注学生情绪的改变，提高其学习兴趣，有利于其健康成长。

（二）提高体育教学内容的丰富性

在阳光体育理念下，高等学校需要意识到体育教育资源开拓的必要性，使其教学内容更加多样化，健全其教学系统。我国幅员辽阔，各地文化形式有很大差异，高等学校需要大力开发与利用本地文化资源，在原有体育运动条件下实行革新，使学生意识到体育活动的重要性。另外，高等学校体育老师还能够综合现实状况，在体育教育过程中融入目前比较流行的体育休闲活动，提高其学习兴趣。

（三）加强课外运动的开展

在阳光体育理念下，高等学校需要将体育课堂内教学与学生课堂之外的运动相互融合起来，高等学校能够按期举行校内体育赛事，例如：篮球与足球比赛等等，如此不但能够增强学生课余生活的丰富性，还能够让其加入到体育锻炼中来。体育老师需要在其课外体育活动当中发挥指导作用，促进师生间的交流与互动，同时需要做好相关保障措施，防止其在体育活动中出现伤害。

（四）提高体育教师培训力度

在阳光体育理念之下，高等学校教师的专业水准与综合素养对于体育教育方式革新成果有巨大的影响作用。所以，高等学校需要意识到提高体育老师培训力度的重要性，通过学校投资按期安排体育老师到外面去参加相关专业性培训，提升其知识储备，累积教育经验，提升本身对新兴事物的接受能力。另外，还需要建立健全的激励制度，提升教师的工作积极性。

结语

阳光体育理念，可以让体育教育与学生学习更加接近大自然，让其充分感受到体育运动带来的好处与快乐，可以提高其对体育运动的兴趣度，帮助学生养成热爱运动的优良习惯。总之，我们需要积极拥抱新时代的变化，不断优化体育教育体育改革与优化，提升其教学效果。