学校校园安全保卫工作的开展分析

于临渤

（河北建材职业技术学院，河北 秦皇岛 066004）

随着教育的不断普及，校园逐渐打破了原有的半封闭或是封闭状态，开放程度日益扩大，校园内部人员的组成与环境也变得复杂化。在这样的背景下，校园后勤管理也逐渐向社会化改革推进，冲击着传统校园安全保卫模式。而校园作为人才培养的重要机构，是学生耐以生存学习的主要场所，校内内部的安全状态与学生的生命财产安全有着直接联系，是其学习生活顺利展开的基础保障，特别是在校园规模不断扩大的背景下，校内安全事件的发生频率也有所增加，由此可见，加强校园安全建设、改革安保机制是校园发展的必然选择。对此，笔者将对当下校园安全保卫工作中存在的问题进行分析，再此基础下提出相关的优化建议，以维护校园安全工作的顺利展开出一份力。

一、校园安全保卫工作所存问题

（一）学生自身原因

学生作为校园安全问题发生的主体，也是影响校园安全的主要因素之一。具体主要体现在以下几个方面：一是学生组成复杂，以高校为例，随着我国高等教育的不断发展，当下大学生的组成更为复杂，在学历层次、道德素质以及知识背景等方面都存在一定差异性，由此一定程度增加了校园安全管理的难度；二是学生家庭背景的差异性，随着学生不断升学发展，学生会因为各项原因而开始集体生活，受到家庭背景的影响，部分学生可能在人际交往上存在一定困难，导致一些冲突的出现，而引发一些校园安全问题；三是学习生活压力过大，学生在学习生活的各个阶段会遇到各种问题与挫折，部分学生并不会调节自身情绪，长期积压得不到纾解，有时会采取一些较为极端的方式解决问题，损害到自身或是他人，对校园安全产生不良影响。

（二）校园安全保卫缺乏制度保障

随着社会的不断发展，社会各方面也逐渐向法治化方向发展，但是针对校园安保的法制建设处于相对滞后的状态，部分学校的安全保卫工作依旧缺乏必要的法规制度保障，同时，相关安全管理部门的职责与管理较为混乱，使得教育部虽然出台了相关政策在一定程度上将校园安全管理法律化，在实际执行时依旧受到诸多限制[1]。

（三）校园安保人员素质较低

随着校内学生数量的不断增加，使得安保队伍处于相对不足状态，在一定程度上制约着安保工作的顺利展开。此外，当前校园安保人员的整体素质偏低，主要原因在于：部分学校选择安保人员组成结构较为复杂，一部分安保人员是学校行政管理人员，而另一部分则是临时人员，这类工作人员普遍存在素质较低的问题，在日常工作中，并不能更好的满足校园内的日常安全管理工作需求。

二、校园安全保卫工作的优化策略

（一）多样化安全教学形式，提高学生安全意识

在教学过程中，学校可以将安全教育纳入到教学计划之中，将安全教育作为教育的重要环节来进行，通过安全教育课程的不断深入，提高学生的安全意识。在制定教育计划时，应当以各年级学生的实际情况为基点，采用多样化的形式传授学生安全知识，促进学生安全意识的提高。必要时可以进行相关安全教育活动时，邀请安全教育专家进行讲座，通过讲述一些安全事故，引起学生对校园安全的重视，以此来促进学生对安全教育知识兴趣的提高。进而实现提升校园安全性的目标[2]。

（二）完善保卫规章制度，强化校园安全管理

校园安全保卫工作的展开需要规章制度的加持，建立完善的规章制度，有利于安全保卫工作切实的规范化进行。对此，校领导应当加强对校园安全管理的重视，制定合理的安全管理制度，其中安全制度的主要内容包括：管理目标、管理范围、具体权责、监察制度以及奖惩标准等方面，在“谁主管，谁负责”的原则下健全物防、人防、技防的安全防范体系。在此基础上，加强安全保卫人员的日常管理，定期对于安保人员进行考核培训，不仅要加强对其安全知识的培养，还要提升其实战经验与岗位训练，必要时可以引进竞争机制，让相关工作人员相互评价或是自评，让其能够对自身存在的不足有较为充分的了解，方便及时调整与完善，进而实现安全保卫队伍水平的整体提升[3]。

结束语

综上所述，随着社会的不断发展，在学校扩建、学生人数增加的背景下，加强校园安全保卫工作势在必行，关于学校安全保卫工作的优化，主要从以下几个方面进行：首先应当提升学生的安全意识，将安全教育纳入到教育计划之中，定期组织多样化的安全教育活动，提高学生对安全知识的兴趣，进而实现学生安全意识的提高；其次完善安全管理制度，校领导应当加强对安全保卫工作的重视，健全相关制度为安全保卫工作的顺利进行提供制度保障。