试论如何加强高校多媒体教室建设

李建

（长江大学工程技术学院，湖北 荆州 434023）

一、引言

高校多媒体教室是一个活跃的教学基地，同时也是理论教学和实践教学的重要场地。近年来，信息技术突飞猛进，高校教学中也越来越依赖于多媒体教室。在课堂教学过程中，多媒体教学能将课件动态感知的优势充分发挥出来，激发了学生的求知欲，使学生能更深入的感受抽象事物。此外，通过多媒体教学还便于让学生理解并掌握所学的知识，还能增加课堂的容量。因此，高校的广大师生非常认可多媒体教学这一教学方式。但是，在多媒体教室建设中仍要注意多方面问题，从而使其发挥更大的作用。

二、多媒体教室存在的主要问题

（一）不重视室内环境

由于高校在建设多媒体教室时，普遍会因经费的原因而较少的考虑室内环境。为了使投影亮度得以提高，一般都是将多媒体教室的窗帘拉严实，所以室内通风效果不佳。在通风问题的影响下还连带出现温度问题，尤其是在夏天，教室会更加闷热。多媒体教室的室内环境中，音响、灯光方面有很大的随意性，规划上不够严谨。此外，卫生问题也是一个不容忽视的问题，比如，讲台上堆放杂物、学生将食品带进教室等，这些问题致使室内卫生状况差强人意。

（二）管理维护较为困难

高校通常是将多媒体教室分布于各校区的各教学楼内，还设立了维护点。但是，因办公地点不够集中，所以难以做好统筹管理。有的多媒体教室是通过改造普通教室而形成的，所以每个多媒体教室在设备数量、规格等方面存在很大差异。有两种更新设备的途径：一是以设备的使用年限为依据进行分批更新；二是遵循设备的运行状态，并且按照教学需求进行个别更新。在多次的淘汰与更新完成后，各个多媒体教室内的设备就有很大差别，由此会出现教育资源配置的不均衡和浪费等问题。

（三）不健全的管理机制，需加强部门间的协调

高校多媒体教室的管理涉及到多个部门，多媒体教室建设以及教室排课主要是由教务部来负责，建设任务和日常多媒体设备的维护则由信息办来负责，校产部主要负责多媒体设备的招投标工作，关于教室的室内卫生、开关门、安全等事项则是由物业负责，有些工作需要各部门配合、沟通，还有的工作是交错进行的，所以应该进一步明确分工。

三、加强高校多媒体教室建设的途径

（一）选择的承建公司必须是知名品牌且售后服务好

由于展示台和投影机有众多品牌，所以高校也很难对产品的稳定性准确判断，一般是需要使用一年以上时间才可以看出产品质量，而投影机只有一年的保修期，一年后投影机质量就会对多媒体教室建设产生很大影响，同时还会增加费用。除此之外，投影机在使用2、3年后，会因核心部件出现老化而导致显示效果明显下降。时间的推移会很难找到老投影的配件，并且价格也越来越高，这无疑加大了学校的设备维修成本。如果厂商的生命力不长、代理商无法提供优质的售后服务，那么很难保证后续的服务，由此也增加了多媒体教室建设的成本。所以，在建设多媒体教室初期选用大厂商、知名品牌是非常必要的。

（二）管理工作应统一归口

高校多媒体教室建设时要先考虑其归口管理工作，尽可能实现全校统一的标准化管理，使教学工作能有序、高效的进行。目前，高校应该制订出全校的多媒体教室建设、配备的维护及管理方案，并且按照统一标准，尽量在选择中控、计算机及视频监控系统时保证它们是相同型号的，以便于教师使用，也为今后开展维护管理工作打下坚实基础，可以促使后期的服务工作更快捷。

（三）因地制宜、选择合适产品

有的高校教育经费不充足，各方面建设都要投入。所以，建设多媒体教室需要重点考虑经济实用这一因素。多媒体设备的配置和技术指标都与价格有关，为了节约建设成本，可以暂时不选择那些用量少且使用率低的设备。例如：不必每间教室都配备展示台，选择几个有需要的教室来配备既可；如果当地的市电稳定、质量又好，就无需配备UPS稳压电源。此外，有很多教师使用投影仪计算机来展示之前准备好的课件、知识材料、生活片断等。这类教师本身对多媒体教室的计算机和投影机没有太高的要求，但是往往广告、图像专业的教师对于多媒体计算机和投影机显示效果的要求都比较高。为此，根据不同的专业可以建设不同的多媒体教室，在满足需求的同时又能节约一部分成本，对高校是有益的。

（四）加大对任课教师的培训力度

根据制度要求，高校管理部门应该定期举办全校范围的多媒体设备使用培训班，使用者都必须要参加培训，经过培训取得了合格证后才有资格操作多媒体设备。其中，培训课程的最基础问题就是要帮助使用者树立爱护公物的思想，并将设备的操作流程、使用方法、故障的诊断排查等知识传递给他们，要告诉教师们设备一旦出错，一定及时拨打值班电话保修，不能慌张，要耐心等待机器的应答时间。从实际工作中，我们也发现大多数故障的产生都是操作不当引起的，有的教师因为按错了某个键，就开始心慌气急，对其他键子乱按，结果越错越按，最终导致多媒体教室不能正常使用。对教师多次培训，促使他们对多媒体教室管理的规章制度真正的了解，同时对如何正确使用多媒体设备以及正确的操作流程也能全面掌握，由此就从根本上降低了设备发生故障的几率，有的一些简单故障教师就能排除。教师在学会使用设备的同时，还增强了爱护学校财产的思想意识，并要求学生与自己一起来遵守多媒体教室的管理规定，维护好教室环境。

结语

总之，高校多媒体教室建设工作涉及到多个方面，要选择合适的承建公司和产品，并做好管理及培训工作，以此推进多媒体教室建设的顺利进行。