浅议小学班级管理的意义和方法

孙杏彩

（河北省邢台市平乡县时村联小，河北 邢台 054500）

一、小学班级管理的意义

对于小学生来说，班级就是他们的第二个家庭，也是他们每天待得最多的地方，班级环境和气氛的好坏对他们有着直接的影响。因此，老师做好班级管理工作是非常重要的，有了问题，一定要及时发现，以便进行更加科学、有序、有效的管理。

二、小学班主任班级管理的方法

（一）关爱为基础

小学生由于年龄小，他们的心理和生理都还很不成熟。在这个阶段的学生往往天真无邪而又少不更事，这就更加需要给他们创造一个充满爱的氛围中，这样才能够使他们健康快乐地成长。因此关爱学生就显得非常重要，这是一切管理的基础。作为班级管理者的班主任，不应当是高高在上的严肃面孔，而应该用平等的姿态来面对每一个学生，因为在学校中，班主任是他们唯一可以依靠的人。每当学生遇到问题，而自己又没有办法解决的时候，就会求助于班主任。此时，班主任就要尽职尽责，竭尽全力为学生解决遇到的问题。而不要带着有色眼镜对待学生，因为学生的成绩或者其他因素而区别对待学生。我们知道，每一个学生都是父母的宝贝，都是独一无二的，不能因为学生某方面的表现不如教师所愿，就受到不公平的待遇。否则，学生内心就有可能受到伤害，甚至会在学生内心留下一辈子的阴影。

（二）培养杰出班干部

班干部是班主任管理班级的重要帮手，培养一批优秀的班干部会大大减轻班主任的工作量，更重要的是，会提高班级管理的质量和效率。因为班干部本身就是学生中的一员，和学生时刻在一起，对班级的各种情况能够及时了解，是联系教师和学生的纽带和桥梁。因此，有经验的教师，都是在接手一个班级开始，就注重班干部的选拔和培养。首先在选择班干部的时候就要做到公平公正，选择那些品学兼优、胆大心细、有责任心的学生担任班干部。其次，逐步培养班干部的执行能力和办事能力，以及自觉性、自律性等基本素质。再次，还要及时检查班干部的工作情况，而不是一选了之。班主任要定期或者不定期检查班干部的执行情况，工作的合理性，并且根据情况进行及时的表扬或者批评指正。没有规矩，不成方圆。有经验的老师就会及时建章立制，制定班级管理办法，尤其是在学生上学之初，就规定好班级规范、规章是很有必要的除了必须严格遵守《小学生行为规范》，还可针对班级具体情况制定班规。当然这制度里面也要包括班干部制度，班长、副班长、组织委员、学习委员、生活委员、卫生委员、娱乐委员，各有分工。班级划分小组，每小组的设置小组长，明确职责。这样，班里的作业和各类任务就可以有条不紊地进行。最后，还要注意培养班干部的服务意识和平等意识，是协助老师做好班级的服务工作，而不是个人荣誉，不是高高在上，高于其他学生的“官儿”。

（三）积极开展各类班级活动

爱玩爱动爱说爱笑本就是小学的天性，如果班主任能够适时适当地举办丰富多彩的班级活动，就可以促进极大地促进班主任和学生之间的交流和互动，在活动或游戏中建立深厚的友谊。班主任可以放开手，让学生利用课余时间自主策划活动内容，比如唱歌、跳舞、朗诵、讲故事等，这样，由学生自己策划的活动，其兴趣和参与度一定非常高，还可以锻炼学生的组织能力、团结合作能力等，而作为班主任，则可以在活动中了解学生的特点，以便以后更好地因材施教，挖掘学生潜力，培养学生能力，让学生获得更加全面的发展。

（四）积极与家长沟通

班干部是连接班主任和学生的桥梁，班主任则是联系学校和家庭的桥梁。学生的建立成长离不开学校和家庭的共同作用，因此，作为班级的管理者，班主任一定要加强学习与家庭之间的联系。一方面是通过家访，了解学生的的家庭教育模式和方法，提出更加合理的教育方法，另一方面是把学生在学校的表现及时反映给家长，多和家长进行沟通和交流，以便家庭配合学校形成教学合力，共同促进学生在各方面的的健康成长。有的学校会成立家委会，选择几名积极性高、有空闲时间的家长担任会员，班主任和家委会成员共同建立微信群，平时班主任针对学生共性的问题或者表现及时发到群里，也可以发布一些家庭教育的知识和做法，家长委员会则可以在群里发表一些班级建设或者学生发展的合理化建议，这样，班主任和家长都可以自由抽出自己的时间查看信息，双方的沟通节约时间，及时有效，非常方便，效率也高。比打电话单独沟通效率高，当然，针对个性的问题，不便于在微信群聊公开讨论的时候，就要单独进行沟通了。

总之，小学时期是小学生从稚嫩懵懂转向青涩少年的重要阶段，在这个阶段中，小学生的人生观价值观都会得到一定程度的塑造，因此，班级管理工作就变得非常重要，而作为班级中的重要管理者的班主任的作用不言而喻。重视向学生传授知识之余，班主任还要不断地研究班级管理方法并且及时的创新。更好的为学生将来的发展奠定良好的基础。