新形势下大学生网络行为特点与研究*

王 俊

(沈阳工程学院，辽宁 沈阳 110136)

一、当代大学生网络行为概况

(一)上网时间和方式

关于统计报告显示，中国大学生中没有接触过互联网的人数仅占5%，说明当代大学生能够非常娴熟地使用互联网。在调查中，只有12.20%的调查者每天上网时间不超过一个小时，而5.34%的调查者表示，每天上网时间超过10个小时。由于互联网的普及和现代互联网接入的方便和快捷，学生宿舍成为了大学生主要的上网场所。调查显示，选择在宿舍或家中上网的大学生占调查总数的80.15%。利用网络进行学习的耗时一般远低于娱乐，只有3%的学生通过互联网进行调查研究或在线学习的时间占网络使用时间的一半以上。

(二)大学生网络行为

大学生网络行为是指大学生通过互联网进行知识获取、信息交流、交友、娱乐等活动。经过调查(以沈阳工程学院1000名大学生为例)，发现经常使用互联网的大学生数量已达96%，其中92%的学生以互联网为主要信息接收途径。48.2%的学生应用新媒体途径获取课外知识讯息，有10.5%的学生经常打游戏，约24%比例的学生偶尔为之。使用网络的学生中有80%有网上购物的经验，其中1/3的人经常在网上购物。被调查者均表示，他们通过微信、QQ和微博等聊天工具进行交流和交友，运用微信的约占90%。调查表明，部分学生在宿舍自己的上网终端以及学校机房上网，大多学生使用无线上网作为上网的主要途径。

二、当代大学生网络行为特点

当代大学生是网络环境的先锋，对于网络的使用，特点明显且具有时代特点，例如：

(一)网络成为大学生讯息接收主途径

他们可以在足不出户情况下实时了解世界所发生的一切，互联网则是最主要的方式之一。一部手机可以带给学生大部分外来世界方方面面的讯息，成为学生生活不可或缺的工具。

(二)上网行为多为娱乐

在接受调查的学生中，超过70%的人表示，上网主要是因为无聊、懒惰、想通过互联网找乐趣、打发时间，超过六成学生表示，QQ等在线聊天占其在线时间的绝大部分。

(三)网络使用时间随性

相当多的大学生并没有固定的生活规律以及安排。早晨起床的第一件事就是拿起手机打开网络进行浏览，在晚上等待入睡前，这些时间成为他们的网络活动时间。

(四)网络使用无节制

多数大学生每天持续4小时或更长时间，由于自我约束力欠佳，对感兴趣的网络内容往往逗留的时间会加长，由于不受约束，导致一些产生网瘾、手机病等不良现象，影响正常的学习生活。

(五)网络行为失范

网络是一个开放的平台，存在各种各样的新鲜事物，没有地域的限制，所以对于未曾涉足社会的大学生来说，他们往往无法有效抑制自己被网络世界的吸引。许多学生为此沉迷于网络游戏，影响正常学业任务的完成，同时，对自我网络行为约束、自我保护意识的薄弱和法律意识的淡薄，一些学生无法抵御不良诱惑，浏览不良网站和传播不良信息，往往导致学生网络行为失范现象。

三、网络时代大学生教育的对策与思考

(一)尊重与利用大学生的网络心理

根据大学生自身发展特点，结合具体实际情况开展教育。重要的是要以尊重学生的网络行为和习惯为前提，进行正确的引导、认识并了解学生在使用网络的过程中真正喜好和显著的特点，有的放矢，进行教育引导。

首先，为了有效认识学生使用网络的权利，学校应尽可能地投入资金，以改善校园网络基本设施的建设，丰富各种网络资源的内容。其次，在学生网络权利方面，必须制定人性化体系，提出大学生网络使用的要求。将互联网自由与遵守纪律的义务相结合，合理保证学生网络的使用权。

(二)网络道德与行为约束教育

学校要加强大学生的校园网络资源使用的安全性，使网络更具安全性同时约束个人网络行为中的道德规范。应让学生把现实生活中的一些自我约束的优点带到网络环境当中，创建更加安全的网络平台，共同维护良好的网络环境。同时，学校必须要加强校内网络环境的信息识别以及教育问题，通过讲座、论坛等形式，使大学生可以在网络上掌握正确的网络信息知识，分辨并预防网络的不良及虚假信息。

(三)加强理想信念引领传播正能量

在互联网的推动下，许多大学生提高了他们的金钱和享乐主义。多数大学生的就业意愿不再是银行、企事业单位或者教育事业，而是产生许多“一夜暴富”、“直播网红”的想法。在金钱崇拜和享乐主义的影响下，学生会觉得丰富的结果对于致富过程很重要。然而努力和辛劳是不能够被省略的，若非如此，就忽略了真正对自己有价值的成长。通过网络环境传播积极向上的正能量，引导大学生做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人！