以人为本 做好新时期高校学生思政辅导员工作

皮智文 张亚云 沈为英

(南京工业大学浦江学院，江苏 南京 211134)

如何推进人才的发展？让高校的思政辅导员工作更加深入，这是需要不断探索的。以人为本，做好新时期高校思政辅导员工作，是为国家培养优秀人才的重要步骤。高校学生是处于一个，即将成熟或半稚嫩时期，他们有自己的三观，如何培养高校学生正确的三观，是思政辅导员工作的最终目标。本文主要从以人为本 新时期高校学生思政辅导员工作的内涵以及怎样提高新时期高校学生思政辅导员工作展开。

一、以人为本 做好新时期高校学生思政辅导工作的内涵

以人为本，它不单单是我国教育事业的发展根基，更是促进社会经济全面发展的根本。以人为本，是指引高校学生的思想，开拓高校学生思维与时俱进。当下高校学生普通是95后00后青少年，他们大多是在父母的宠爱中长大。无论从思想上还是心理上，新时代高校学生的思想政治都存在许多不足，他们个性独特、爱好潮流，没有完全融入社会。以人为本，做好新时期高校学生思政辅导员工作，是传递学生必须以学为本，以人为本的前提。拥有品行端正的思想，才能够取得优异成绩，报效国家。

二、新时期高校学生的思政辅导工作中产生的问题

(一)高校十九大精神融入不够全面

怎样能够促使十九大精神更加深入到高校学生的思政辅导员的工作当中，是当下高校需要完善的。首先，高校生的兴趣爱好大多在网络游戏、偶像明星等。从而疏忽了思想政治的重要性，不理解、没有兴趣、没有作用都成为了当下新时期高校学生思政辅导员工作当中的漏洞。如何响应国家政策，有效的将十九大精神融入到新时期高校学生思想中，成为了当下较为重要的部分。

(二)高校思政辅导员形象不够深入

高校辅导员工作难以展开，在树立辅导员形象时，给学生的印象是难以靠近的。传统的思想政治课，传达给学生的理念不够深入，学生下课便会忘记，没有真正的吸收，在所有的课程中，学生只会关注数学、语文、英语等，从而忽略思想政治课。怎样采用科学教学，利用新时代教学方法，使高校学生的思政辅导工作更好开展，这是需要不断创新和改进的。高校思政辅导员的工作，不够细致、不够全面，没有从学生的角度去思考，同时高校思政辅导员自身也存在一定的问题，比如：专业知识不够、教学方式单一等。

三、促进“以人为本”在新时期高校学生的思政辅导工作的具体措施

(一)加强校园十九大精神宣传力度

加强高校十九大精神宣传力度，把十九大精神带进课堂，组织老师与学生对十九大精神的专题讨论会，使十九大精神融入学生的课堂、生活。比如：老师向学生提问：“十九大精神关键词有哪些”、“怎么践行十九大精神”等。把十九大精神内容：“全面小康”“新时代”“教育优先”等等传递给高校学生。高校学生处于一个新时代、新征程、新目标，他们所肩负的使命，是为了祖国的发展作出自己应有的贡献。组织集体活动，通过实际行动带领高校学生去了解十九大精神，结合高校学生的年纪、兴趣进行教学。

(二)成立高校思政辅导员协会

成立高校思政辅导员协会，能够将高校各个班级出现的问题进行整合，经过辅导员协会探讨问题、分析问题、解决问题。针对新时代高校学生的世界观、人生观、价值观的教育是高校辅导员思政工作的最终目标，把高校学生的思想政治从根本上提高，让学生从思想上理解思政辅导员的工作，并且以实际行动体现。促进良好的师生关系也是高校思政辅导员的工作之一，从学生的角度思考、理解学生。成为学生的榜样，首先要提高辅导员综合素养，提高知识水平、教学方法等，才能够引导高校学生思想向正确的道路发展。

(三)以学生为本

以学生为本，是从学生的利益出发，为学生解决实际问题，让学生深刻体会辅导员的用心。辅导员全面了解学生和深入学生的生活、学习、家庭、兴趣爱好等，为做好学生思想政治教育工作打下基础，必须从帮助解决学生生活困难、学生成绩、学生身心身健康出发，从各个方面帮助学生扫除不良的思想障碍。只有让学生切身感受，才能够从根源上起到思政辅导的作用。坚持以人为本、以学生为本、以党的十九大精神为本，为高校学生奠定良好基础，为高校学生迈入下一个人生阶段奠定方向。

四、结语

高校生是祖国的未来，是国家的接班人，所以提高高校思想政治教育工作，其意义是深远又紧迫的。以人为本，从党的十九大精神做起、从细节做起，只有不断的完善和创新，才能发掘高校学生更大的潜能。推动时代的步伐、实践党的政策，把社会问题、国际问题带入课堂，丰富新时代高校学生的思维是必然的。让新时代高校学生的思政辅导员工作更加科学化、多元化，添加新元素去吸引学生、影响学生、感染学生。