浅谈中华优秀传统文化融入高校思想政治教育

张咫千

(辽宁财贸学院，辽宁 兴城 125105)

一、中华优秀传统文化融入高校思想政治工作的现状

为了解决就业难问题，高校普遍将教育重点放在学生的就业技能和专业素质提升上，导致师生双方都无暇顾及传统文化教育，中华优秀传统文化的继承和发扬工作面临思想重视，行动欠缺的尴尬境地。在多元文化冲击下，中华优秀传统文化融入方式欠缺吸引力，速成思维引导下，传统文化的教育信心出现动摇，影响着高校思想政治工作者。

二、中华优秀传统文化融入高校思想政治教育途径

(一)通过优秀传统文化丰富思政课堂内容

课堂教学属于学生学习各种知识的主要途径，但是在长时间发展的进程中，高校在课程建设方面，过于重视专业教育，忽视人文方面的教学，严重影响各方面教育工作效果。目前在社会快速发展的进程中，对复合型人才的需求逐渐增多，高校在教育方面不应该只是进行技能的传授，而是将学生为主，更好地进行教学。针对于此，在高校的思政课堂中，应该将中华优秀传统文化合理融入其中，重视课程体系的有效建设，将必修课以及选修课的相关架构有机整合在一起，使得学生可以形成全面的认知，使得学生对优秀传统文化有全面的了解，更好地学习和体会相关知识，提升各方面的教学工作水平。例如：在讲解高等教育出版社相关思政知识的过程中，可以将“道德经”内容、“三字经”内容、“山海经”内容合理地渗透其中，使得学生形成正确的观念意识，全面掌握和理解各种知识，增强学习效果和水平。同时教师还可以选择一些网络平台引导学生学习优秀传统文化知识，像是百家讲坛平台、跨学科的传统文化论坛平台等等，此阶段应该指导学生形成严谨和认真的态度，教师应该积极的对教学方式、手段和内容等进行改革完善，结合学生的兴趣特点出发考虑问题，更好地将优秀传统文化融入到教育领域中，这样不仅可以转变传统的教学方式和手段，还能使用优秀传统文化培养学生良好道德修养和人格，以此增强相关的教育工作效果。

(二)合理使用新媒体技术传播优秀的传统文化

随着网络信息技术的快速发展，多数高校的学生都将互联网作为日常的工具，在校园的每个角落中都涉及到各种网络技术，在此情况下，为了更好的开展思政教育工作，可以改革校园网络平台的建设方式，在相关的网络平台中合理地设计中华民族的优秀传统文化内容。例如：在建设相关网络平台的过程中，挖掘一些大学生十分常见的内容，并创建出相关的校园生活网络平台、心理健康教育方面的网络平台、形式教育方面的网络平台、职业教育方面的网络平台等等，并在其中合理的设计优秀传统文化，将各种传统文化内容和图像元素、视频元素还有动画元素有机整合，以此为学生营造出良好的学习环境，使其在优秀传统文化的熏陶之下，潜移默化的形成正确人生观和价值观。与此同时，在思政教育的过程中，教师还可以引导学生利用微博平台正确的发表各种关于传统优秀文化的认知信息和感受信息，这样在一定程度上可以全面增强各方面的教学工作效果，并引导学生形成正确的观念意识，满足当前的教学发展需求。

(三)利用实践操作方式营造良好的体验环境

在高校思政教育的领域中，教师应总结出丰富的经验，指导学生积极的参与到社会实践活动和学校实践活动中，利用正确的方法指导其树立良好的人生观和价值观。为更好的开展相关教学工作，在社会实践方面需要营造出趣味性的氛围，尽量创新相关的实践内容和形式，使得学生形成参与的积极性，并在体验中得到正确的感悟，在感悟中针对集体关系和个人关系还有社会关系进行合理的处理，在善待自己的情况下可以学会善待别人，这样在一定程度上可以改变学生的思想观念，使其树立正确的意识，并形成良好的人生观和价值观。再如：在社会实践活动的过程中，可以引导学生到博物馆区域、纪念馆区域、名胜古迹区域中进行参观，形成优秀历史文化方面的熏陶作用，并全面增强其民族的自尊心还有自信心，这样还可以提供良好的社会实践操作平台和环境氛围。另外还可以指导学生参与到志愿者的相关活动中，在相关志愿者的工作中可以努力的参与各种活动，使其形成爱心和责任感，并学会承担自身的社会责任义务，以此全面提升各方面的思政教育工作效果，达到预期的教育目的。

总之，在高校的思政教育领域中，教师应总结丰富经验，根据学生的学习特点和兴趣爱好，正确的进行指导，通过在思政课堂中渗透优秀传统文化、在各种学习活动中融入传统文化、利用社会实践操作方式营造出良好的体验环境，更好的培养学生良好观念意识。