小学生篮球运动兴趣的培养策略分析

任 健

(湖南省长沙市星沙实验小学，湖南 长沙 410100)

小学生学习知识的基本动力就是兴趣，因此小学时期的体育教师一定要根据这条规律对学生进行循序渐进的引导，提升学生参与篮球练习的兴趣，让其能够积极自主地参与到篮球学习与练习中来。在篮球学习的初始时期，小学生会对教师有强烈的依赖与信任。作为小学时期的体育教师，要使用幽默的语言、有趣的示范，富有感染力的表情，以及多媒体的运用等方式对学生进行教学与指导，加强教师与学生之间的交流与互动，为学生创建宽松愉悦的课堂氛围。体育教师在实际教学中，不仅要严格要求，还要注意遵循循序渐进的教学原则。

一、明确小学生参与篮球练习的基础是因为兴趣

(一)对学生的篮球学习兴趣进行循序渐进的引导

为了能够切实激发学生参与篮球练习的兴趣与热情，需要强化学生对篮球的认知。教师可组织学生去观看NBA比赛、同龄人竞赛等，让学生在兴奋的状态中感知到篮球运动的快乐。体育教师可在空闲时间为学生讲解一些篮球相关的故事，让其对篮球练习产生欲望，通过一些动画片中的故事情节，激发学生对篮球运动的喜爱之情。由于小学生接受理论知识的能力还比较弱，一般都是基于形象思维进行模仿，所以在篮球练习中，教师要避免长篇大论的讲解，多为学生进行示范、演练，使其能够熟悉篮球运动的精准动作，并且能够实时模仿与学习。

(二)用有趣的练习方式与新颖的教学内容来提升学生参与篮球运动的兴趣

小学生普遍具有较为活泼的性格，并且有较为强烈的好奇心，在篮球运动中，更加喜欢新奇的事物，倘若教学内容、练习方式等较为单一古板，学生的学习积极性会被严重打消，因此，体育教师在引导学生进行篮球练习的时候，一定要注意训练方式的趣味性，使用有趣且种类繁多的练习内容，激发学生参与训练的兴趣与热情。

(三)使用游戏的练习方式提升学生的兴趣与竞争意识

篮球练习活动中，重复性的动作练习会严重影响学生参与练习的积极性和主动性，影响学生的练习兴趣，从而影响学生对篮球运动的热爱。在实际练习中为了能够让学生保持练习的兴趣与热情，激发学生参与练习的好奇心，体育教师可使用游戏的方式来引导学生完成篮球教学中的教学目标，让学生在轻松、快乐的氛围中，掌握篮球运动的相关动作要领。通过游戏的练习方式，充分调动了学生对篮球运动学习的积极性与竞争意识，也培养了学生团结协作，积极进取的优良品质。

(四)培养学生顽强拼搏、不断进取的精神

现代很多学生都是家里的独生子，生活上会较为娇惯，在学习上缺少良好的耐性、韧劲与拼搏的精神，可是小学生通常都会对新鲜事物产生浓厚的兴趣，其具有良好的塑造性。在篮球练习过程中，很多学生因为学习目标、动机方向的不明确，欠缺拼搏进取的精神，篮球练习也会半途而废。基于此，小学时期的体育教师在组织学生进行篮球练习的时候，要注意加强思想教育，注重激发小学生的体育成就动机，让学生真正体会到篮球运动的快乐与魅力，同时，教师要注意运用语言来引导学生形成正确的学习动机，及时给学生的进步给予鼓励与肯定，让学生能够长时间保持对篮球练习的兴趣与热情，从而为培养学生顽强拼搏、积极进取的精神打好基础。

二、基于小学生的善学来激发学生对篮球运动的热爱

虽然小学生刚刚接触到篮球知识，却对篮球有非常浓厚的兴趣，并能够感知到篮球运动中的乐趣所在。但是只基于乐趣去进行篮球练习是不行的，为了能够让学生牢固掌握篮球运动相关知识，教师要让学生掌握篮球运动的方法、规律、规则等知识。

三、培养学生个体的创新能力

创新就是通过对旧事物进行有机组合，产生全新的特征，熟能生巧就是这个道理，勤加练习就能够找到其中的技巧，即创新。倘若学生对篮球运动有充足的兴趣与热情，学生就难以满足于既有的篮球知识、技能等，其会希望及时提升自己，希望自己能够变成一名成绩优异的篮球运动员。

四、结论

总而言之，小学生篮球训练的兴趣培养与教学训练工作是一门十分复杂的艺术工作，综上所述，过于程序化和传统的训练方式，并不能充分发挥小学生的主观能动性以及调动学生的学习兴趣，只有通过老师通俗易懂的讲解、简单实用的示范、趣味性的游戏或者比赛的练习方式才能有效激发学生对篮球运动的兴趣。在小学时期的篮球学习过程中，教师要注重培养学生的篮球学习兴趣，让学生在兴趣的指引之下积极参与篮球练习，切实提升学生自身的篮球练习能力，从而提高个体的体育能力，实现强身健体和终身体育的目标。