加强来华留学生管理，提升来华留学生教育质量

刘 斌

(长春师范大学，吉林 长春 130032)

自从甲午中日战争以来，我国越发地重视起留学生教育，派遣学生去别国学习文化、技术，有利于加强我国对外联系，减小和他国的差异，交换生教育很好地促进了各国间的文化交流，是引进来和走出去相结合的教育模式。

如今，我国和别国的互换生越来越多，出国留学和来我国学习的留学生数量不断上升，对于来华留学生的管理问题也日益凸显出来，1950年开始，我国对外接收留学生来华学习，经过半个多世纪的发展，我国已经成为继美国和英国之后的世界第三大留学生输入国。在留学生数量快速增长的情况下，做好来华留学生的管理工作，保障其培养质量已成为我国留学生工作中亟待突破的难点和重点，该研究具有重要的现实意义。

一、完善生活管理制度，来华留学生的日常生活及饮食习惯需要磨合，因此，学校基础设施需要完善，以满足不同国别留学生的需要

来华留学生通常更习惯于本国饮食，更换水土往往不会适应当地的饮食与风俗，此问题需要学校加强留学生公寓设施的完善与其周边基础设施的完善，不同国别的留学生其饮食风俗习惯不同，我国高校应加以尊重与解决，从而保证来华留学生的生活质量，在一定程度上可以提高我国影响力。

部分留学生有宗教信仰习俗，高校在管理过程中应当给予尊重，并且做好中国学生的宣传管理工作，倡导尊重文化，尊重宗教信仰，多帮助，零歧视的校园风气，以免出现来华留学生因心理压力过大而造成自杀、打架等极端事件的发生。留学生在来华三个月时会出现文化障碍的高峰期，高校管理者一定要给予重视与关心，及时沟通，随时倾听来华留学生内心的声音，避免出现留学生压力过大而发生极端事件的现象。

我国高校也应该完善生活管理制度，放任不等于放纵，实施人性化的且规范的管理制度，倡导健康的生活方式与饮食习惯，不定期地了解来华留学生的生活情况，以便于及时地发现问题与解决问题，防止出现吸毒等影响恶劣情况的发生。也更有利于及时解决学生日常出现的问题。

提高留学生服务人员的服务水平，在一定程度上也有利于防止国际人才外流。高校来华留学生的管理，需要基于学生的实际特点加以深入分析，具体可以通过根据国家政策管理条例，制定合理的管理规划；融入学生分层管理理念，实现高校跨文化管理以及注重留学生的服务管理，营造良好的校园氛围等方式循序渐进的展开。

二、丰富我国高校学科专业，提供多种选择余地。教育部门及高校要深化国际交流合作，一方面加强加快国际化办学脚步，一方面努力推进国际化人才中国就业

来华留学生往往会面对所选择的学科不感兴趣或学科对接困难等问题，教育部门应及时深化国际交流合作，使教育制度与时俱进，更好地加快国际化办学脚步，做到教育对接，使留学生有更全面的选择余地，也更好地推进国际化人才在中国就业。

高校也可为毕业留学生提供教学岗位，避免人才外流，提高我国教育水平，加强国际化交流程度。有利于完善我国教育制度与方式，促进教育国际化对接，避免出现人才缺失现象或人才外流现象。可采用调查问卷等方式，完善我国高校课程体系，促进国际化发展水平。

同时，也更好地扩展了我国高校寻求国际教师的途径，方式更加多样化。

三、政府教育部门要持续完善来华留学生教育政策

教育部门应加强对来华留学生的筛选体系，从各个方面严格筛选来华留学生，以保证校园学习风气与来华留学生的学习质量。高校及教育部门可设立奖学金制度，以此来激励留学生学习，更好地促进人才吸收。

高校还应设立相关课程，使教学更具有针对性。实践证明，来华留学生留校工作意愿明显，高校和教育部门也可完善外籍教师教学制度，更好地引入国际化人才，提高本校教学水平，激励来华留学生努力学习。高校可设立相关考核制度，以此激发留学生学习积极性，保持良好的学习状态。设立赏罚分明的奖学金制度在一定程度上也有利于高校留住国际人才。

由于国际差异，留学生的思维和中国学生还是有一定的不同，管理者就要及时沟通，减少误会，要时刻关注着留学生的心理状况。留学生常常会因为想家、语言文化不通、思维方式差异而导致压力过大甚至抑郁等情绪，为避免留学生在过大的情绪压力下做出极端事件，管理者还是要倾听留学生的意见。

四、加强来华留学生的筛选工作，拓展招生途径，寻求更优质生源

教育部门及高校应制定更加合理的审核制度，保证生源优质。一定程度上有助于提高高校教育水平，减轻管理压力与教师授课压力，同时，好的生源还有利于提高高校影响力，提高留学生入学门槛，注重汉语培养与选拔，有助于减少语言沟通障碍等问题，有利于对留学生进行后期培养工作的进行。

还可以组织一些节日活动，使留学生更好地融入群体，更快地适应生活。也能更好地了解中国文化，提高留学生的生活幸福感。

五、结语

总而言之，高校影响力对来华留学生起着重要作用，一套完备的管理体系同样必不可少，留学生管理者一定要完善自身，正视并解决困难，努力提高自身影响力并完善管理体制。