浅谈足球游戏在小学足球训练中的应用

张 济 张亚舟 刘丽君

(德州学院体育学院，山东 德州 253023)

一、引言

足球运动在我国有着悠久的文化历史，随着运动技术水平的提高，足球对于增强学生的健康和发展学校素质教育也起到进一步的良好作用，并且演化为现代竞技运动体育项目。但是足球经常因为场地、人员配备、时间等关键因素而使教学受到影响，容易使教师的教与学生的学之间存在脱节问题。因此就可以利用足球游戏辅助教学，它可以发挥积极作用并且不像足球运动一样受关键因素的影响。在小学体育教学过程中要遵循小学生身心发展的基本规律，利用足球游戏可以提高学生的注意力，使学生主动的、愉快的参与到足球训练当中。随着人民素质的不断提高，现在很多家庭都只有一个孩子，更因为我国国民生活水平不断提高，所以孩子在父母的眼中就是一块“宝”，俗称含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，现在的孩子身体素质差，怕累、怕晒、怕脏、怕疼，所以足球的训练的开展存在一定的问题。针对这一问题，如何让足球课成为小学生喜欢的一节课就很重要了，根据小孩子爱玩的天性，把游戏引入课堂，做一些和课堂内容有关的足球小游戏更能提高课的效率，增加课的趣味性让孩子在玩中学，在学中玩，更加喜欢足球课。因此，足球游戏在足球教学中的特殊作用应多加重视和具体应用。但是在用足球游戏辅助教学的时候，必须充分的注意方式方法，运用合理有效的策略来完成教学，这样才能达到教学的预期结果。

二、足球游戏对足球训练的作用

(一)提高足球理论知识和学习兴趣

足球游戏要先从学生的学习兴趣入手，平时的生活中，我们能发现有的学生比较喜欢模仿足球世界杯中球星的动作，甚至没有人教的时候，他们都能完成的很好，所以在足球教学中，我们应该从每个学生的特点。激发学生的兴趣，通过主动引导，使学生能够主动参与，这样便可以调动他们的积极性。足球游戏是根据学生的心理特点来设计的，尤其是小学生，年龄比较小注意力难以集中，热衷游戏，而且很难长时间专注于一件事，没有耐心。恰好足球游戏就可以避免高强度的训练造成的疲乏和消极心理，通过足球游戏使学生对足球运动产生积极的兴趣，并且可以将生硬难懂的理论知识，变得新颖、生动、有吸引力，让学生能较快的接受，还可以加强动作要领和配合技巧。

(二)提高足球训练效果

1.促进学生间的配合

足球训练课结束时，学生经过一节课的学习都会产生疲惫状态，身体指标都会相应下降。在放松活动时可以进行相应的足球游戏有效地消除学生的疲劳状态。使学生既能更好的巩固本节课的学习内容，又能放松学生高度紧张的情绪和身体状态，让学生在轻松愉快的游戏中结束本节课。

2.加强学生思维方式

小学生模仿能力强，你怎么训练学生就怎么学，单纯一个动作的训练容易使学生形成定性思维，利用足球游戏可以促进学生尝试更多的思维方式，让学生在游戏的过程中充分发挥自己创造力，想象力，防止学生出现定性思维模式，对于足球训练效果有质的飞越。

(三)培养学生的多方面能力

小学教育是比较基础性的，足球运动是一项需要团队，需要配合，需要默契的项目，单纯的足球训练无法达到这个效果，比如传接球的练习，单纯的传接球无法让自己的学生们之间了解对方习性，但是加上小游戏例如学生之间的抢圈游戏，可以让学生知道传球的力度，什么时候传什么样的球，彼此之间增加默契。

三、足球游戏的特征

(一)易行性

在很多体育项目的实施中需要达到一定的要求条件，比如：天气，场地、器材等，但足球这项运动就没有这么多的要求，只要有个足球就可以，无论是草地还是土地上都可以踢。而足球游戏相对于普通足球运动来说更具有一定的调配性，它对于器材、时间、场地、气候条件以及人数上没有太多的限制，可以简单达到预期效果。

(二)专业性

通过精心设计的足球小游戏可以使学生在训练中专注训练平时足球运动中极少遇到的特殊情况，通过足球游戏可以精准的模拟上述特殊情况，这是平时足球训练学习中所不能比拟的。

四、足球游戏在足球训练中的应用

(一)足球游戏在小学足球训练的运用策略

1.守门员训练

在足球运动中，守门员的位置相当重要，是球场上的最后一道防线，对于守门员的基本功训练来说是重中之重，但也是相当枯燥。因此，一定要设计一些加强守门员基本功的足球小游戏，加强各个角度的地滚球、扑抱球、挡球、击球、托球、发球等等基本功实力。

2.技巧训练

中小学对于足球的技巧掌握不是那么严格，但是必须掌握传球、接球、停球、配合以及射门等。枯燥无味的高强度训练容易使学生产生厌倦，失去对足球得兴趣。因此，适当的足球游戏既可加强学生的基本功实力也可增加学生对足球的兴趣，在玩耍中训练，劳逸结合，消除学生对于连续高强度训练的厌倦。

(二)选择足球游戏中应注意的问题

1.根据学生不同情况选择游戏

平时要注意每个学生的性格特点，要学会如何让学生产生学习兴趣，突出小游戏的特点，让学生在玩中学习，但在足球小游戏中也要注意足球的基本技术和战术，我们在学习中要以游戏为主，这样才能让学生产生更多的兴趣，让学生愿意玩，主动玩，这样便可以让他们在游戏多学习。还要在设计游戏的时候注意方式方法，比较简单的游戏，学生们没有挑战性。都是过于复杂的游戏，也会使学生们失去对于足球游戏的兴趣。

2.根据教材选择游戏

每节课设计的足球游戏都要根据教材规定的训练内容来选择，编排设计的足球游戏应该和课堂紧密结合起来具有实际教育意义和效果，通过这些足球游戏能提高学生的专项素质。

(三)足球游戏的实际应用

1.推人出圈

目的：训练学生的对抗能力，使学生在足球训练和比赛中合理的了解掌握足球技术中的冲撞技术。

场地器材：足球场地

方法：画出与班级人数相对的大小为2—3米的圆圈，每个圆圈里站两名同学，在老师发出开始的口令后，两名同学互相用肩膀去撞击对方，直到把另一名同学撞出圈外，留在圈里的同学获胜。(在撞击的过程中不得踢打，推拉对方；一只脚踏线时，不视为淘汰，仍可继续参战。)

2.运球追捕

目的：提升学生随意自然运球的能力和技巧。

器材场地：画出一30×30的游戏场地，足球偶数个

方法：把学生平均分成两队，每人一个足球，其中一队为追捕方，另一队为逃跑方。老师发出开始的口令后，逃跑方先运球跑十秒，然后追捕方开始运球追捕并设法用手抓住逃跑者，被抓住的逃跑者立刻运球出场地到旁边练习颠球，直到逃跑方全部被抓住为止。然后互换身份进行游戏。(按照追捕逃跑方所用时间的长短来计算输赢，时间短的为胜利方。)

五、结束语

虽然近年来我国的多项体育成绩在国际上取得了优异的成绩，发展突飞猛进，但是足球运动却进步缓慢，甚至可以说是停滞不前，俗话说“学如逆水行舟，不进则退”，在飞速发展的体育时代里我国足球运动处于弱势。针对中国足球目前的水平现状，党中央国家领导人给予高度重视。强调要牢固足球的基础，大力发展青少年校园足球。经过分析对比在足球教学中加入足球游戏能让学生的积极性得到提高，相应的足球游戏可以锻炼学生相应的动作技巧，使动作技能更加熟练。例如文章中的推人出圈游戏，可以让学生在游戏中完成枯燥的对抗能力训练，使学生能更加轻松地掌握对抗技巧。总结经验，将足球游戏融入足球教学中能激发学生的学习兴趣，促进学生对足球知识的理解，能更好的发展校园足球，为我国足球运动的美好未来奠定基础。