高校“三全育人”存在问题及解决思路探析

乔 婷

(西安医学院党委宣传部，陕西 西安 710021)

中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出坚持全员全过程全方位育人，教育部《“三全育人”综合改革试点工作建设要求和管理办法(试行)》囊括了总体目标、基本要求、主要任务、试点遴选与管理、反映了“党和国家对育人本质和规律认识的深化，对立德树人工作的高度重视，也反映了教育主管部门在实践层面推进和落实这种全新育人理念的强劲力度。”但目前部分高校还存在着对“三全育人”工作落实不到位、认识不够的问题，探讨高校“三全育人”存在问题并尝试提出解决办法，有一定现实意义。

一、教育部对“三全育人”的要求

2018年5月，教育部《关于开展“三全育人”综合改革试点工作的通知》提出“一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思想政治工作体系，形成全员全过程全方位育人格局，切实提高工作亲和力和针对性”。提出挖掘育人要素，完善育人机制，优化评价激励，强化实施保障，构建包括课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面的“十大”育人体系。习近平总书记在全国教育大会上强调指出，思想政治工作是学校各项工作的生命线，要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。

二、高校“三全育人”一体化工程存在问题

对照教育部要求，可以发现高校“三全育人”一体化工程取得了一定的成绩，但也存在着问题和不足，立德树人工作与教育部要求之间存在差距。高校“三全育人”工作存在的问题可以具体总结为：育人意识和主动性还需要进一步增强；育人体制机制需要进一步完善；育人先进典型树立不足，宣传力度有待提升；十大育人体系发展不均衡；条件保障有待加强。针对上述五点问题，高校应知不足而后进，对照短板，把握后续学校思想政治工作的思路以及工作方向。

三、高校“三全育人”一体化工程下一步努力方向

高校要以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，全面落实立德树人根本任务，以树人为核心，以立德为根本，以建设高素质育人队伍为目标，坚持把育人工作作为思想政治工作的一条红线，贯穿于教育教学全过程和学生成长成才各环节。

(一)提升政治站位，切实增强做好“三全育人”一体化工程的责任感和使命感。要进一步提高政治站位，树立“四个意识”，坚定“四个自信”，从落实“四个服务”的战略高度，充分认识“三全育人”一体化工程的重要性和紧迫性，推动“三全育人”一体化工程，把思想政治工作贯穿在立德树人的全过程和教育教学各方面、学生成长成才各环节，构建一体化育人体系，打通育人工作“最后一公里”。

(二)以问题为导向，补短板强弱项，力争“三全育人”一体化工程均衡发展。客观上来看，一方面，十大育人体系的发展并不均衡，有的机制完善，自成体系，而有的制度还有待健全，内容还有待充实。另外一方面，十大育人体系的每一个方面内部也存在或多或少的问题，要围绕十大育人体系内部所存在的问题，结合学校实际，寻求为合理的解决办法，把育人工作落在实处。

(三)搭建好活动载体，确保“三全育人”一体化工程取得实效。“三全育人”一体化工程实施的效果反映了学校办学水平的高低，社会声誉的好坏。因此要结合学校、学院、学生实际，搭建具有学校特色的品牌活动，以活动载体为抓手，推动“三全育人”一体化工程良性发展、持续发展。

(四)加强协作，形成“三全育人”一体化工程强大合力。“三全育人”一体化工程牵扯到学校各个单位、各部门的工作，因此要构建党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、校内外紧密配合的全员全过程全方位育人工作机制。全校各部门、各学院、全员都是思想政治工作的参与者，牵头单位要主动承担起任务的督促和落实，形成学校“三全育人”一体化工程强大合力，切实推动“三全育人”一体化工程各项任务落地见效。

(五)思政进公寓，打通学生工作最后一公里。立足公寓，打通学生思想政治工作盲区和薄弱环节。”依托“辅导员工作室”“党团活动室”，将思想政治工作等深入到学生身边，为学生提供成长助推器。初步形成各级领导经常性深入学生宿舍，调研和开展学生日常管理及思想政治教育工作的格局。