新媒体时代大学生思想政治教育工作机制创新探究

郭贵春

(山西省财政税务专科学校财税学院，山西 太原 030024)

习近平总书记出席全国高校思想政治教育工作会议并强调，高校思想政治教育关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。在新媒体时代，高校的政治思想教育工作，呈现了许多新的特点。作为教育工作者，必须紧跟时代，做好高校的政治教育思想工作，研究新媒体时代高校思想政治教育工作所面临的新特点，从而创新大学生思想政治教育工作机制。

一、新媒体时代，高校思想政治教育工作面临的机遇与挑战

(一)新媒体时代特点

随着互联网的高速发展，计算机、手机、数字电视机等移动终端的普及，新媒体已然涉及到了人们生活的方方面面，时时处处影响着人们的思维方式。新媒体使得传播者和接收者交融，成为了对等的交流者，每一个交流者都可以保持自己的个性。新媒体时代区别于以往的媒体，有了便捷性、交互性、个性化特点。

(二)新媒体信息时代高校政治教育工作所面临机遇与挑战

新媒体的广泛发展，信息的高速传播，影响着大学生的思想观念、道德伦理认知、行为模式以及心理诉求。新媒体已经和大学生息息相关，不可或缺。新媒体的信息是海量的、可交互融合、互动的、及时的，这优于以往的媒体的特点，使得高校思想政治教育可以获得更多资源。然而新媒体也是过度开放的、隐密的、碎片化的，一些暴力、淫秽、不健康价值观也会通过网路传播，如果不能做好大学生的思想引领，会使得高校思想政治教育充满隐忧。

二、新媒体时代大学生思想政治教育工作机制创新方案

(一)创新高校思想政治教育课堂教学模式

充分利用新媒体优势，打造带有新媒体特点的高校思想政治教育新课堂。充分利用移动设备、互联网，打造贴近大学生生活、学习的思想政治课，统一虚拟的网络思想教育和现实中的思想教育。将思想教育课枯燥的弊病予以祛除，利用短视频、卡通形象、网络现场模拟等方式让思想政治教育内容潜移默化的影响大学生的思维模式。将课堂以章节导入等方式更加易于接受。

(二)创新高校思想政治教育教师与学生交互模式

高校教育在教师，教师队伍要不断地提高思想觉悟，提升政治素养，加强教育水平，习近平总书记曾指出，教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。因此作为传道授业解惑的师者，必须要先接受传道，提高自身的思想素质和政治理论能力，这不仅仅是对思想政治课教师的要求，更是对广大教育工作者的要求。要加强师德师风建设，利用新媒体，在教师中开展师德教育，同时提高教育工作者的时代敏感度，让高校教师主动运用新媒体，提升利用新媒体的意识，要用好学校上课教育这个主渠道的同时，不断地改进思想政治理论课，更要利用新媒体的交互性及时性提高政治思想教育对大学生的吸引力和专门性，满足大学生学生成长发展的内在需要和外在追求，协同其他各门课教师，充分利用互联网平台，学习使用大学生语言，建立起共同的微信学习群，微博关注共享、建立网络论坛等。教师队伍要不断地进行相关的培训，熟练运用互联网和自媒体，加强同学生的相互交流。

(三)创新高校思想政治教育工作监督模式

加强对自媒体的监管，建立监管机制。对学生使用新媒体进行合理的监督、引导。充分加强学生网络使用监督，充分发动学生干部、学生骨干、学生党员的作用，同时在高校建立咨询室、聊天室，对学校的自媒体使用进行监管。对于不良的信息，要做到及时发现，及时处理，及时跟进。定期开展沙龙、交流会，让大学生们可以及时交流思想动态，发现相关问题，开展问题讨论。

(四)创建设立高校思想政治教育咨询模式

在高校中设立专门的网络心理、思想政治咨询室，由专业心理咨询、思想政治老师予以答复，利用新媒体的隐蔽优势，及时发现高校学生思想动态，解答人生困惑，渗透人生思想。这也是对思想政治教育在高校中的渗透机制改革，要让学生感觉到思想政治教育的及时性。从而更好的接受引导教育。

三、结语

高校的教育是全面建设社会主义使命的重中之重，人才强国只要做好高校教育，才能更好的为社会发展输出人才。习近平总书记曾提出思想政治教育在高校中，一定要运用新媒体、新技术使工作活起来，我国高校要推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，从而增强时代感和吸引力。作为教育工作者，我们必须要不断地与时俱进，充分地利用新媒体的特点优势，也要及时发现新媒体的弊端，创新高校思想政治教育工作机制，在高校建立起良好的师生沟通模式，充分地发挥微信、微博、自媒体等新媒体的交互性、及时性，及时地发现学生思想，引导学生思想，培养出德才兼备的接班人。