浅谈公共图书馆对儿童阅读推广服务的策略

摘 要：针对我国儿童阅读推广普遍 、存在儿童阅读意识淡薄，儿童读物缺乏，儿童阅读时间不足以及儿童阅读方法不当等问题 ，提出了要强化对儿童阅读推广的思想认识 ，制定儿童阅读推广发展规划 ，积极推荐高品位儿童图书，丰富馆藏，开展形式多样的儿童阅读推广活动 ，发挥互联网上儿童阅读推广的重要作用 ，提高儿童馆员素质等对策。

关键词：儿童阅渎推广 图书馆 策略

公共图书馆作为儿童阅读推广体系中重要的组成部分 ，应当正确认识自身的责任， 提升服务意识与能力 ，在儿童阅读推广中发挥自身应有的作用。

1 我国公共图书馆儿童阅读推广现状

我国儿童阅读现状

据统计，我国儿童人均拥有图书1-3册 ，排名世界第 6 8位 ，是美国的1/30、 日本的1/40 、 以色列的1/50 ，与一些发达国家及 有着//读书传统的国家有着较大的差距。在我国城乡二元结构的现有体制下，城市儿童和农村儿童的图书拥有量也有着较大的 差异。目前我国城市儿童占全国儿童总数的1/3， 农村儿童占全国儿童总数的2/3，两者在图书拥有量方面也存在着较大的差 异， 1/3的城市儿童拥有80% 的儿童读物， 2/3的农村儿童却只拥有 20% 的儿童读物。

经过几十年努力，我国政府成功开展了一系列儿童读书活动，促进了儿童阅读事业的发展。但与发达国家开展的儿童阅读推广活动相比，还存在一定的差距，主要体现在以下三方面：第一，我国多数儿童阅读活动更注重从思想理念上强调阅读的社会价值、教育意义以及学习意义，这与现代儿童阅读倡导的以尊重儿童为核心的思想理念存在较大偏差；第二，部分阅读活动对象直接指向青少年儿童群体，忽视了家庭和父母等对儿童的影响；第三，参与儿童阅读活动的多为学龄儿童，许多家长并不注重早期阅读对学龄前儿童的影响

2 阅读对于儿童在心灵和知识方面的启蒙作用

儿童的心智成长历程是其成年后价值观及人格形成的重要依据，而正确的阅读经历能适时地促成儿童心智正常健康地发展 。但这些外力给予的心灵震撼 却是能永远铭刻在孩子的内心中， 将伴随其一生 ， 时刻影响其对一切事物的判断与抉择。这种在阅读 过程 中得到深刻美感体验的孩子， 终其一生都会有 比较正常而健全的人格， 都会有正确的价值观 、 社会观 ，这对于当下青年一代出现的拜金思想、 炫富炫美现象起着极大的消弥作用。

3 儿童阅读推广的几个途径

3.1家长对孩子阅读兴趣的影响

家長是否喜欢阅读，是关系到其孩子阅读经历的至关重要的一环 ， 如果父母有浓厚的阅读兴趣 ，这无疑是培养儿童阅读兴趣与习惯最为有力的铺垫。通过分析发现 ，我国 0 —8周岁有阅读行为的儿童家庭中，平时有陪孩子读书习惯的家庭占到 86.5% ，在这些家庭中， 家长平均每天花费23分钟陪孩子读书。 由此可见， 家长在培养孩子阅读习惯中的重要作用。

3.2. 公共图书馆扮演重要角色

3.2.1 充分利用馆藏资源

公共图书馆的丰富馆藏是激发青少年儿童阅读兴趣，培养其良好阅读习惯的核心资源。因此，优化公共图书馆的馆藏配置，能最大限度满足儿童的阅读需求，激发他们的阅读兴趣。儿童阅读图书的选择，应该从儿童年龄层，图书主题、内容、书名、封面、插图、版式等多角度综合考虑。国外专家研究表明，能够影响儿童群体选择图书的主要因素首先是图书主题、内容，其次是书名、封面、插图。低龄幼儿的阅读重点并不在读，而是听与看。由此可见，公共图书馆需要在馆藏配置方面全面考虑不同年龄层儿童的心理特征与认知规律。

3.2.2图书馆向小读者推荐高品位的儿童读物

随着我国出版事业的不断繁荣和发展 ，目前 ，年出版儿童书已达到1 万多种 ，总印数已近 6亿册 ，出现了许多质量较好 、社会效益和经济效益俱佳的高品位 “ 双效书” ，小少图书都获得了 “ 全国优秀儿童文学奖” ，中宣部 “ 五个一工程”奖等。冰心、陈伯吹等作家创作的儿童文学不仅能激励儿童心灵智慧的成长，还可以培养孩子的艺术审美价值 ，这些儿童作品在礼会上有很强的吸引力和影响力 ，推荐和宣传这些优秀儿童作品至关重要 。图书馆应根据儿童阅读特点，力推荐适合儿童阅读的高品位图书，让儿童自己挑选感兴趣的优秀

图书。

3.2.3充分利用网络资源

面对信息时代的飞速发展，我们必须打好网络这张“牌”。如何趋利避害，使网络更好地为儿童阅读推广服务，是每个业内人士需要思考的问题。笔者认为，我们不能只看到网络对儿童的负面影响，粗暴地隔绝两者，应该对儿童使用网络的方式进行引导与规范。首先，公共图书馆可以开展集思想性、知识性、科学性、趣味性于一体的数字阅读推广活动，指导儿童如何正确地进行数字阅读。其次，公共图书馆可以针对不同年龄层儿童的能力与特点，给其提供合适的数字阅读产品。再次，公共图书馆应为儿童配备容易操作的检索系统，逐渐培养他们良好、规范的数字阅读习惯。

3.2.4 提高馆员素质

图书馆员素质是反映图书馆服务质最和水平高低的重要标志 ，公共图书馆或儿童图书馆应重视儿童馆员的选拔和培养。首先 ，选择具有一定儿童教育学和儿童心理学专业的人员担任儿童馆员；其次，积极联系高校或省 、市教育机构开办儿童教育学 、儿童心理学 、儿童文学等课程 ，有计划、有目的和有步骤地培养儿童图书馆干部队伍。

阅读与一个国家的文明程度有直接的系，儿童阅读更是关系到国家的未来。 公共图书馆应该不遗余力地进行儿童阅读广，这将会为社会的进步和发展做出重的贡献。

参考文献：

[1] 王永丹，付唯莉，陈琼. 德国公共图书馆未成年人服务的实践与思考[J].新世纪公共图书馆，2015（10）.

[2] 丁文祎. 中国少儿阅读现状及公共图书馆少儿阅读推广策略研究[J].图书与情报，2011（2）.

[3] 罗小红. 公共图书馆在儿童阅读推广中的功能与策略 . 图书与情报，2013（3）

[4] 丁小明. 浅谈公共图书馆的儿童阅读推广工作 . 科技情报开发与经济， 2010（2）

作者简介：李玲，山东省济南市图书馆，馆员。