基于核心素养的高中艺体生历史教学与管理

黄丽

【内容摘要】素质教育在日益推进，核心素养越来越受到高度重视，高中艺体生教学中，学生的文化成绩直接关系着学生报考学院的水平。高中历史作为一门文化课，这就需要在教学过程当中历史老师采取一定的策略来对高中艺体生进行历史教育与管理，帮助高中学生不断提升他们自身的能力和素质，以便于适应社会发展。在高中历史教学过程当中，老师就需要转变教学观念，重视学生核心素养的提升，力争将高中艺体生培养成全面发展的综合人才。

【关键词】核心素养高中艺体生历史教学与管理

在高中阶段的教学过程当中，艺体生作为高中阶段比较特殊的群体，他们的学习主要是对本专业进行技能方面的学习，同时，对历史理论的学习也是很重要的一部分学习内容。与普通高中生相比，艺体生的文化成绩在高考当中要求相对很低。于是，高中艺体生对历史这种文化课的学习就会不加以重视，这样就不能使得学生全面发展。针对这种情况，老师就需要采取一定的教学策略，创新教学手段和教学方法，争取使得高中历史课堂能够高效开展，这样可以使得学生们的历史核心素养得到提升，同时能够使得高中艺体生的历史学习成绩有所提高。

一、高中艺体生在历史教学当中存在的问题

在高中阶段的教学过程当中，高中艺体生在历史教学过程当中存在几个问题：首先是高中艺体生的历史文化课基础很不扎实，他们几乎没有理论学习的兴致和学习的良好习惯;其次就是他们的对文化课的学习没有信心，感觉文化课有难度，缺乏学习的动力;再次就是高中艺体生学习氛围不是很浓厚，他们一般都是围绕专业课讨论学习方面的问题，这就使得历史这种文化课学习失去了氛围;最后一点就是历史文化课具有概括性和抽象性的特点，不如他们的专业课具有直观性和形象性的特点，因此，他们就感觉到学习很是枯燥、吃力。

二、高中艺体生历史教学与管理策略

1.历史教学过程当中提倡文化氛围创设，使得学生树立学习意识

高中的艺体生历史教学过程当中，老师在历史教学氛围的创设当中是一项重要的工作，良好的学习氛围的创设能够直接对学生历史文化学习意识的提升具有非常重要的作用和意义。鉴于此，在历史实际教学工作中，老师就应该重视和加强历史学习氛围的创设，力争使得学生在相应的学科氛围中学习该科的文化知识，这样就能够使得学生们的历史文化学习效率显著提升。

例如，教学《史记》过程当中，老师就可以重点讲解我国著名史学家司马迁的故事，这样就可以使得历史人物形象更加丰富，从而使得学生的家国意识被激发出来。在具体授课过程当中，历史老师可以为学生讲解一些与课文相关的逸闻趣事，还可以对中国古代先进文化和著名人物的介绍加以补充，这样有助于学生良好的价值观念的培养和形成。学生们在这样的教学过程当中就可以产生学习历史的兴致和好奇心，从而使得他们的学习成绩有所提升，也才能使得学生们的历史素养得到培养。

2.历史教学过程当中重视教学方法运用，使得学生提升学习效果

高中历史课教学过程当中，老师为了使得学生对历史教学产生学习的兴趣，并且能够使得历史教学顺利开展，于是在历史教学过程当中，高中历史老师就需要创新教学方法，力争使得高中艺体生能够在教学过程当中更好地理解和学习历史文化知识。

例如，高中历史具体教学过程当中，老师可以让高中艺体生根据历史的空间发展情况绘制示意图来对历史进行描述，这样就有利于使得学生对历史发展的时序性有个全面的认识过程。比如学习每个单元时，高中历史老师都要使得学生能够绘制历史时间尺，让学生们能够对重大事件以及发生的时间和空间加以标注，这样他们就能够对历史发展脉络梳理得非常一清二楚。比如进行三国鼎立这部分知识学习过程当中，学生就可对三国鼎立进行“示意图”绘制，这样学生们就可以很明显地搞清楚魏、蜀、吴是政权的地理位置，对于三国之间的矛盾和军事冲突等加深理解。

3.历史教学过程当中加强教学知识应用，使得学生增强应用能力

高中历史教学过程当中，加强学生们对于所学历史知识的运用能力是非常重要的一个教学环节。高中艺体生的历史学习当中，老师在具体施教过程当中要培养学生运用所学历史知识的能力。新课改在日益推进，对学生的知识运用能力也越来越重视，针对这种教学教育现状，高中历史老师在教学过程当中就要提升高中艺体生对相关知识的运用能力，这样就能够为他们将来的学习和工作打下坚实的基础，同时能够提升他们的历史素养。

結语

综上所述，高中历史教学过程当中，老师需要根据历史学科的特点和高中艺体生的具体学情，采取科学有效的教学方法来使得学生们对学习产生强烈的学习兴趣，帮助他们提升学习成绩，这样有助于他们将来的发展。同时使得他们的历史素养能够得到明显提升，加速了历史学科的有效开展。

【参考文献】

[1]郭冰之.有效提升高中体育特长生文化课教学的思考与实践[J].江苏教育研究，2017（2）：45.

[2]崔爽.浅谈中学历史教学中核心素养的培养[J].教学管理与教育研究，2017（4）.

【本文系甘肃省教育科学“十三五”规划课题《基于核心素养的高中艺体生历史教学方法研究》（课题批准号为：GS〔2018〕GHB2856）的阶段性研究成果.】

（作者单位：甘肃省华亭市第一中学）