论护理干预对老年痴呆患者生存质量的影响

方慧

【关键词】护理干预;老年痴呆患者;生存质量

（一）一般资料选取我院在2018年6月至2019年6月期间接受的80例老年痴呆患者为研究对象，随机分为对照组（n=40）和探讨组（n=40）。对照组中男26例，女患者14例;年龄63～84岁，平均年龄（73.51±3.9）岁;探讨组中男27例，女患者13例;年龄62～83岁，平均年龄（72.61±3.8）岁;两组老年痴呆患者病程为0.5～5.2年，平均病程（2 58±1.4）年，80例患者均符合老年痴呆临床纳入标准，且所有患者和家属均知情并签署同意书。两组患者临床一般资料无较大差异，无统计学意义（P<0.05）。

（二）方法探讨组运用的临床护理干预具体内容包括：

1.智能训练：主要是针对老年痴呆患者的智力训练、记忆力训练、表达能力训练。引导老年痴呆患者认知当前生活中存在的人和事，共同探讨过去的生活片段、故事，鼓励患者进行回忆和复述，为其制定每日计划表，加强记忆力。可通过拼图游戏、乐高游戏，以及锻炼反应能力和逻辑能力的游戏，与患者共同参与和完成，避免老年痴呆患者智力弱化。

2.心理护理：医护人员需要与患者形成良好医患关系，引导患者表达内心情愫，护理人员根据患者表达的实际情况展开分析，共同制定具有针对性的护理干预方案，同时定期进行患者实际情况评估，调整和完善护理干预方案。在患者焦躁、目光呆滞、疲惫等状态下，应让患者不断放松心情，在舒适安靜的休息环境中，能够适应医院环境，进而睡眠时间充足，通过不断地心理焦虑帮助患者树立积极心态。

3.出院延续护理：待患者可回家前，医护人员需要和患者保持密切的沟通和联系，实时了解患者病情真实情况，避免患者回家后受到影响和刺激。医护人员应告知患者家属老年痴呆护理要点，需要注意的事项，保证患者出院后仍然能够处于温馨的环境中，避免患者由于情绪激动出现安全问题。

（三）统计学方法采用SPSSl9.0统计学软件对数据进行统计分析。计量资料以（x±s）表示，采用t检验;计数资料以率（%）表示，采用x2检验。P<0.05表示差异具有统计学意义。

二、结果

（一）两组患者生存质量对比结果通过统计两组老年痴呆患者生存质量评分，结果显示探讨组老年痴呆患者各项指标均优于对照组，生存质量较高，临床探讨结果差异显著具有统计学意义（P<0.05）。两组患者生存质量对比结果如表1所示。

（二）两组患者护理满意度对比结果在对两组老年痴呆患者实施不同临床护理模式后，结果显示探讨组患者意外发生率较低，患者情绪相对较稳定，患者对临床护理干预满意度较高（95.0%），显著高于对照组（77.5%），对比结果具有统计学意义（P<0.05）。如表2所示。

三、讨论

综上所述，通过统计两组老年痴呆患者生存质量砰分，结果显示探讨组老年痴呆患者各项指际均优于对照组，生存质量较高，临床探讨结果差异显著具有统计学意义（P<0.05）。在对两组老年痴呆患者实施不同临床护理模式后，结果显示探讨组患者意外发生率较低，患者隋绪相对较稳定，患者对临床护理干预满意度较高（95.0%），显著高于对照组（77.5%），对比结果具有统计学意义（P<0.05）。因此得出结论：通过探索护理干预对老年痴呆患者生存质量的影响，运用正确的方式展开临床护理干预，能够提升患者的生存质量，值得临床护理广泛应用。