微言

1 话题

【温州开出首张斑马线上“低头族”罚单】

“你好，刚刚你拿着手机边看边过斑马线，根据《温州市文明行为促进条例》，行人横穿道路时低头看手机要处以10元的处罚。”1月14日上午9点24分，在温州市区学院路口，交警对斑马线上的“低头族”市民胡女士现场开具了处罚罚单。这也是《温州市文明行为促进条例》今年元旦开始实施后，行人在斑马线上看手机被处罚的首张罚单。

@家言明语：比起一条健康活力的生命来说，罚点款是必须的，也是及时的！赞赏警方的举措，虽然可能会有不同观点，但坚持下去，必然会教育和警醒那些“低头族”。

@Serenaywl：我也干过这种事，有次低头没注意踩空了一个台阶。从那以后，路上要是需要看手机，我都是站定了再看，要不然绝对不看手机，教训太惨痛。

@咚涩咚咚：遇到过过马路看手机，还在我车子前停下回复的。当时好气啊，交警要求我们礼让行人，所以看到行人过马路，大部分车子都会停下来，那人家车停下来，你也快点过马路，大家都好嘛，有的人慢吞吞地不说还玩手机，而且在上班高峰期。

@走在钢丝上的人生forever：罚钱是最低级的处罚条例，我给你20元，连下次的预交了。遇见这样的，让站在这里，专门负责找下一个走斑马线看手机的。以此类推，今天抓不到可以明天继续。

2 话题

【周五下午就开始放假？河北有望迎来2.5天小长假】

据媒体报道，近日，河北省政府办公厅印发方案，其中提到“落实带薪休假制度，鼓励错峰休假和弹性作息，在有条件的地区探索实施周五下午加周末的‘2.5天小长假’政策措施。”消息发出后，引发热议，不少网友表示“能多休息就是好事！”您支持吗？

@山寨鹅6507919118：希望不仅仅是提出，而是要想办法落实和彻底贯彻，而不是单纯发个文就说是贯彻了。双休到现在也有很多地方没有落实，也没有具体落实的办法。

@aLiAn-ToNg：还是先把双休落实完吧，除了机关单位，就很少有公司企业单位是双休的，不双休也就算了，也没有什么双倍工资，不去还可能倒扣工资，这就很说不过去了不是？而机关单位一些部门都存在大部分加班的情况，也没有什么双倍可说。

@昵称不可使用_我去：我建议政府部门以及服务类机构周六日正常上班，可以周一二休息，一是可以让百姓能够不用请假去办理业务，提高居民人均收入；二是在工作日期间尽量减少上下班高峰时的拥堵；三是提升百姓对于政府部门的认可度。

@清晨-SunP：我宁愿少点这些假，把春节增加到12至15天，毕竟陪父母时间不是很多，难得团聚在一起，中国国情及经济决定了大部分都得跨省跨市工作。

（感谢“家言明语”“山寨鹅6507919118 ”等网友对此话题发出的评论）

“加方言论缺乏最起码的法治精神。”

——据央视新闻报道，1月14日加拿大籍被告人谢伦伯格因走私毒品罪被判死刑后，加总理特鲁多称中国“随意”作出死刑判决。外交部发言人华春莹在次日记者会上表示：毒品犯罪是世界公认的严重罪行，加方有关人士的言论缺乏最起码的法治精神。

“定了！长生生物确定被实施重大违法强制退市。”

——据新华社报道，长生生物1月15日发布公告称，14日收到深交所对该公司股票实施重大违法强制退市的决定书，深交所决定对公司股票实施重大违法强制退市。2018年10月16日，长生生物主要子公司长春长生生物科技有限责任公司因违法违规生产疫苗，被药品监督管理部门给予吊销药品生产许可证、处罚没91亿元等行政处罚。其违法行为危害公众健康安全，情节恶劣，严重损害国家利益、社会公共利益，触及了相关规定中重大违法强制退市情形。

“学校不是个筐，不能什么都往里装。”

——《人民日报》评“进校园”乱象：税收知识进校园、优生优育进校园……学校不是个筐，不能什么都往里装。有些“进校园”活动，对孩子成长并无裨益，加重了本就繁重的课业负担。一些活动商业色彩深厚，出板报、搞征文和演讲比赛，最后却结束在交纳不菲的费用上……

“2020年前后实施火星探测！”

——1月14日，国家航天局副局长吴艳华表示，以嫦娥四号任务圆满成功为标志，我国探月工程四期和深空探测工程全面拉开序幕。嫦娥五号月面采样返回任务将于今年年底左右实施，我国首次火星探测任务将于2020年前后实施。

“24小时不限次数！”

——北京地铁要有“日票”了！据媒体报道，近日，北京市交通委介绍，今年北京地铁将告别单一票制，推出二维码形式“日票”。乘客可在24小时内不限次数乘坐轨道交通，游客离京前不必再有退卡烦恼。未来，公交和地铁也将联合推出类似“日票”的“联票”。

“ zhua（抓）huai（坏）人的时hou（候）不yao（要）shang（伤）到自己……”

——据《成都商报》报道，一封25字书信，9个是拼音，儿子给警察爸爸的信让人泪目。连续加班的缉毒民警老曹看到6岁半的儿子写给自己的信，心里一阵酸楚。老曹说，儿子很懂事，没想到会用这种方式表达爱意。

本期「微言」由本社记者刘瑜编写