基于儿童视知觉规律的玩具设计研究

周冰洁 蒋琰

长沙师范学院

儿童视知觉与玩具

视知觉的过程包括物理阶段、生理阶段、心理阶段，视觉信息通过大脑的二次加工， 混合进去复杂的“ 经验”成分， 完成了从视觉接受到视觉认知的转化，形成人类特有的视知觉。儿童时期是认知发展的关键时期，这一时期儿童思维活跃，行为具有极强的可塑性，这些特点都为增强儿童的视知觉结构及培养审美能力提供了可能性。儿童视知觉规律表明，3-6岁时期儿童已能进行形式的区分与判断，但其认知度有限。玩具的形态要引起儿童的兴趣，必须对人的视觉形成一种有效的刺激，在形态和视知觉之间建立一种有效的互动[1]。

就当前玩具市场而言，玩具种类更加细化、样式也日益增多。在儿童玩具市场中，其设计的造型、色彩等因素是首先引入消费者 眼帘的。为了增加玩具产品的销量，设计人员需要在了解儿童视觉规律的基础上进行玩具设计。在进行玩具设计过程中，需要充分地结合儿童的生理特点，从儿童视觉体验的材料、结构、形状以及色彩等方面着手，在玩具设计中融入交互体验，与儿童之间建立相应的情感联系，最终打动消费者。玩具的使用者主要是儿童，为了充分地吸引儿童的注意，设计人员必须要尊重儿童的视觉规律，在此基础上进行玩具设计。

一、儿童玩具的色彩视觉设计

在设计儿童玩具色彩的过程中需要考虑到儿童的视觉规律，其主要表现在以下几个方面。（1）基于儿童的年龄阶段进行玩具色彩设计。不同年龄阶段的儿童对于色彩的偏好是不同的。3岁以下儿童比较喜欢鲜艳的色彩，其色彩反应也相对单纯。因此，在设计玩具时需要选择纯度比较高的色彩[2]；3—6岁的儿童处于色彩的敏感阶段，不会受到固有经验的束缚，所以要选择一些大胆的色彩，提升儿童的色彩想象力；而处于7—14岁的儿童身心比较成熟，拥有较强的自我意识，也有利一定的认知体验，在设计实践中尽量选择一些与生活联系比较紧密的色彩，结合个性化的图案等。（2）创设和谐的玩具色彩。当确定好玩具的对象以后，设计师需要明确配色方案，综合考虑色彩的基本属性，注意色彩的饱和度、纯度等。通过不断地优化色彩面积、纯度对比以及明度对比等，促使玩具设计出来的效果与儿童的视觉规律相符合，同时保持色彩的和谐性，提高儿童对玩具的综合审美能力。（3）借助色彩进行玩具产品信息传递。儿童玩具本身就是一种商品，在进行玩具设计过程中为了吸引儿童的注意力，设计人员需要站在消费者的角度进行设计，将产品的相关信息反应出来。同时，在设计玩具时，要有意识地导入性别色彩差异。如男性儿童的玩具设计为蓝色、绿色，女性儿童的玩具设计为粉色、红色等。通过色彩方式加强儿童对自身的认同感，同时也增加了玩具的识别性。

二、儿童玩具形态视觉的设计

在进行儿童玩具设计的过程中，其需要注意玩具的立体造型感，重视儿童的视觉体验。儿童天性比较活泼好动，注意力难以集中。基于此，设计师需要提升玩具形态的趣味性，将其设计成为一个具有童趣的包装造型[3]。在设计玩具造型过程中并不是孤立的，其需要认真地对玩具产品的特点进行研究，并提出针对性地设计方案。最终通过设计立体性的造型来显现出玩具产品的优点以及相关特征，引导儿童正确地使用玩具。通常而言，针对一些年龄比较小的儿童来说，其更加偏好外形比较圆润的玩具。当玩具造型复杂时，其会使得儿童无所适从，增加儿童的挫败感。而对于一些年龄比较大的儿童，其更加渴望探索，所以设计一些复杂以及奇特的造型更加能吸引儿童的注意力，增加儿童对玩具的喜爱。

三、儿童玩具包装图形视觉的设计

除了文字能够传递语言以外，图形也是一种重要地传递信息的方式。即便是在当今社会，那些高度抽象以及符号化的文字都是从原始图形中发展而来的。对于儿童而言，其生活经验以及知识水平都是相对较少的，对成年人的世界会存在着陌生感。而在儿童精神世界里，我们更加容易寻找到一种原始的、本真的思想感情。因此，在图形设计能有效沟通儿童与外部世界的联系。卡通是一种典型的儿童熟知形象素材，这也是玩具设计的主要类型。卡通图形其形态比较简单，容易理解，具有趣味性以及丰富性[4]。卡通图形时不同年龄阶段的儿童都比较喜欢的一种图形，但是在实际设计过程中仍需要抓住各个阶段儿童的不同认知特点，选择适当的卡通造型。如：针对年龄比较小的儿童，设计人员需要将卡通图形设计得更加简洁、可爱些，这有利于提升人们对卡通图形的热爱之情。同时运用拟人化的手法，将儿童般的天真可爱的性格体现出来。即便是制作一些比较凶猛可怕的动物，也要将其描绘地古灵精怪些。儿童在玩耍的过程中会将其作为自身的同伴，并从中感受到生命的美好之处。通过创设玩具造型，提升儿童对产品的认同感。而针对一些年龄比较大的儿童，设计师要充分地开发卡通动画片中的人物造型，将卡通图形作为玩具设计与开发的衍生品。包括米老鼠、灰太狼、超级飞侠、小猪佩奇等，按照它们的卡通形象制作成相应的玩具。在设计玩具过程中，不仅仅是可以采用卡通图形的方式，还可以使用其它类型的图形，包括几何形、摄影以及电脑合成的图形，或者采用不同类型的图形结合起来，通过创意设计提升玩具的吸引点，增加儿童的视觉效果，增加玩具产品的销售量。

四、结语

综上所述，在设计儿童玩具的过程中，需要充分地结合儿童的生理以及心理特点，将玩具的个性与特点充分地显现出来。在符合儿童视知觉规律的基础上设计出更多具有安全性、科学性以及趣味性的儿童玩具，充分地吸引儿童的注意力，提升自身在玩具市场领域的竞争能力。