互动教学模式在小学数学教学中的应用管窥

蒋波

摘 要：为了提高小学数学教学效果，小学教师在教学中除了要为学生树立“课堂主体地位”外，还应该积极的运用互动教学模式，才能消除师生隔阂，提高数学教学效果。

关键词：互动教学模式；学生；教师；数学

传统的教学模式中，教师将课堂变成了自己的一言堂，由于缺乏互动，影响了学生的学习兴趣。因此，只有合理的运用互动教学模式，才能激发学生的学习兴趣、改善课堂的教学质量。

1在互动中尊重学生、激发学生学习兴趣

小学数学教师利用互动教学模式展开教学的过程中，应首先给予学生足够的尊重，要为学生树立“课堂主体地位”。因此，教师在教学中应给学生提供自由学习的空间，应引导学生健康发展，要激发学生学习数学知识的积极性。通过合理的引入互动教学模式，有助于解开学生的天性，激发学生的学习兴趣，还能实现为学生培养独立学习能力的教学目标。

在网络技术、计算机技术等快速普及的影响下，数学知识的学习、获取途径越来越多，教师在教学中只有科学的引导学生，才能帮助学生提高数学学习效率。在此过程中，教师必须给予学生足够的尊重，对于学生的想法、意见教师应进行充分的考量。在课堂教学中，教师应树立以生为本的教学意识，要鼓励学生自主学习知识、探究问题，通过平等对话、沟通、交流等方式，为学生解难答疑，拉近师生关系，提高课堂互动教学效果。

另外，教师还要善于以教学目标为出发点，利用教材中固有的知识，诱发学生的学习动机，提升学生学习的兴趣。只有激发了学生的学习兴趣，才能提高师生课堂互动效果、改善课堂教学质量。

2通过师生课堂互动，创设和谐学习气氛

在小学数学教学中合理的引入、运用互动教学模式，可以凭借师生互动的方式缩短师生之间的距离，还能打造良好的、和谐的课堂学习氛围，对实现学生全面健康发展具有帮助。在数学教学中，教师应通过互动的方式积极的与学生交流，鼓励学生主动探究未知知识及问题，这样不仅能够为学生在课堂中树立“课堂主体地位”，还能激发学生的潜在能力。由于小学数学教师在小学教育教学中作用重大，所以，在教学期间教师使用的教学方式直接影响了课堂教学质量。若顽固的采用傳统的教学模式，必然会影响学生学习新知识的积极性，不利于提高课堂教学效率。因此，教师在教学中应主动的学习、吸收新时代教育教学观念，还要结合多媒体技术等合理运用互动教学模式，才能创设处和谐的学习氛围、提高学生学习效率。

比如，教师在讲解“如何推导圆柱的体积公式”相关知识的过程中，教师应上网搜集相关资料，制作成课件后利用多媒体设备为学生播放相关制作过程，然后在视频播放中为学生讲解割补前后图形的变化，并通过互问互答的方式设计问题并要求学生解答。同时，教师要结合学生的答案合理的传授知识，实现教学目标，帮助学生在互动中掌握知识。

3组织小组探究，为学生培养团队合作能力

“以人为本”是互动教学模式必须坚守的核心理念，这样才能在互动教学中提高学生的自主学习意识。因此，教师可以将学生分成若干个小组，然后设计问题，要求学生在互动讨论中学习知识、探究问题、解决问题、分享心得。在此期间，教师应深入学生讨论氛围当中，对学生进行引导、点拨，收集学生遇到的问题。待学生完成讨论互动后，教师要鼓励学生主动发表小组内总结的知识、问题的解答方案及遇到的问题等，最后结合学生的互动成果，为学生解难答疑、普及重难点知识，帮助学生更加深入的理解、掌握数学知识。

例如，教师在“分数乘法”一课的教学中，可以先将学生分成若干小组，并抛出问题，如“分数之间可以相乘么？如果可以怎么相乘？分母与分子之间的关系是什么？相乘的分数之间的分母与分母、分子与分子又是什么关系？相乘后发生了什么变化？”等，然后要求学生进行互动讨论，在学生互动讨论的过程中，教师应深入学生讨论氛围，指出学生的错误、引导学生正确分析问题，如有学生认为“分母与分子也可以相乘”，这种错误想法必须及时纠正，避免学生误入歧途。待学生通过互动解决问题后，教师应积极的展开师生互动，收集学生的答案，并在交流中总结学生的讨论成果，从而帮助学生掌握数学知识，并利用小组讨论的方式，为学生培养团队协作能力。

4在互动教学中引入游戏项目，改善课堂教学中学生的参与度

小学数学知识对于小学生来说枯燥难懂、学习难度较大，加之小学生天性好玩，所以在课堂中很难认真的学习教师传授的数学知识。因此，只有有效的吸引学生注意力、激发学生学习兴趣，才能改善课堂教学及学生学习数学知识的效果。此时，教师可以在课堂中引入小游戏，如击鼓传花等游戏中，通过游戏激发学生参与课堂学习活动的积极性，增强教学互动效果。

例如，教师在“小数乘法”一课的教学中，教师应利用多媒体播放制作好的问题卡片，然后要求学生以小组为单位，依次按照顺序解答大屏幕中出现的问题，若小组成员在规定时间内解决问题，则不受惩罚，若回答错误或未能得出答案，必须表演一个才艺节目。通过引入游戏，在规定时间内促使学生之间快速交流、互动、探讨、共同研究问题答案的方式，有助于激发学生参与课堂教学活动的兴趣，还能锻炼学生的思维能力，对改善课堂教学效果具有积极影响。

5结束语

综上所述，合理的运用游戏、多媒体技术等完成互动教学模式的运用，有助于改善枯燥的课堂教学氛围、激发学生学习兴趣、提高学生对数学知识的理解运用水平。

参考文献

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